人教版三年级上册欣赏 阿细跳月精品教学课件ppt

课题名

《阿细跳月》

教学目标

1、了解《阿细跳月》的风格特征，熟悉并熟练视唱主题旋律，能听辨出乐曲基本结构。

2、欣赏主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器的音色，学习五拍子，掌握“跳月”基本节奏型，学习“跳月”基本舞步。

3、创感受乐曲四五拍的韵律，并能用声势动作参与表现，能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。

教学重点

感受《阿细跳月》的风格特征。

教学难点

掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

大家对彝族了解吗？

二、新课探究

1、阿细人每到播种的时候，为了抢时间尽快烧荒、播种，人们等不到烧荒火星的熄灭，就赤着双脚在滚烫的田野上开始翻地、劳作。为了使双脚少受田野上余火的灼烧，便两脚一边不停地跳跃一边进行劳作。后来，人们在这种不停跳跃动态的基础上，又增加了蹬脚和上肢的左右甩摆、击掌，而逐渐形成了今天被人们喜爱的《阿细跳月》。

2、老师范唱乐曲的主题，请同学们找一找主题中的骨干音和重复的旋律。

3、请同学们唱一唱这个主题。

4、 请同学们聆听乐曲，在这首作品中，你们听到了哪些乐器？

5、欣赏乐曲，听一听这个主题一共出现了多少次？

6、请同学们说一说：这首乐曲的情绪是怎样的？它的速度、力度有什么特点？

情绪：热情欢快；

速度：由稍快到中速再到快速；

力度：时强时弱，后部分渐强，将乐曲推向高潮，更加表现了“跳月”时欢快、热烈的歌舞场面。

7、老师填词演唱乐曲，请同学们一起拍手打节奏。

三、课堂小结

任何艺术都是来源于生活，音乐来源于生活，舞蹈来源于生活，本节课我们一起感受了一支非常热情的舞蹈，它的名字叫《阿细跳月》，了解了彝族丰富的民族特色，用“跳月”的基本舞步配合音乐完成演唱。

布置作业

请同学们配合音乐用跳月舞步参与表现。

板书设计

《阿细跳月》

教学反思