2022届高三生物二轮复习课件专题十 一 植物生命活动的调节

这是一份2022届高三生物二轮复习课件专题十 一 植物生命活动的调节，共19页。PPT课件主要包含了一植物激素的概念，生长素发现过程的总结，二优点，一概念等内容，欢迎下载使用。
由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,影响植物体生长发育的微量有机物。
二.植物激素与动物激素的区别
蛋白质，多肽，氨基酸衍生物，固醇
既不起催化作用，也不提供能量，而给细胞传递信息，调节植物生命活动
生长素产生的部位：作用部位：感光的部位：弯曲的部位：弯曲原因：单侧光作用：生长素作用：生长素产生是否需要光：生长素横向运输部位：
尖端以下的部位（伸长区）
促进生长，促进细胞伸长生长
①合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
②合成过程：色氨酸------>生长素（化学本质：吲哚乙酸-IAA，苯乙酸-PAA，吲哚丁酸-IBA）。
生长素的运输(方向）：
生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输。（主动运输）
生长素在一些细胞分裂特别旺盛的部位也可进行横向运输，但需要有外界的单向刺激条件（单侧光、重力、离心力、肥料、水等）。
在成熟组织的韧皮部中，生长素能进行非极性运输。
巩固提升：生长素如何作用使植物表现出向光性？
原因：外因：单侧光照射内因：生长素分布不均匀结果：背光侧生长素多于向光侧，背光侧生长快于向光侧。（向光弯曲）
向性运动的处理及结果：
相对集中地分布在生长旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
a、产生部位＜积累部位
b、生产旺盛部位＞衰老部位
植物生长素作用特点及影响因素
二、生长素的作用特点——两重性
既能防止落花落果；也能疏花疏果
既能促进生长 ; 也能抑制生长
既能促进发芽；也能抑制发芽
一、生长素的生理作用：
表现：低促高抑：促进生长的机理：促使细胞纵向伸长，从而生长得快，而不是促进细胞的分裂实例：顶端优势、根的向地性
1）浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
2）植物种类：双子叶植物﹥单子叶植物
高浓度除草剂杀死双子叶杂草
3）器官敏感程度： 根 ＞芽＞茎 侧芽＞顶芽
4）细胞敏感程度：幼嫩细胞敏感＞衰老细胞迟钝
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总结：影响生长素发挥生理作用的因素：浓度、植物的种类、器官与细胞的敏感程度
未成熟的种子、幼根和幼芽
促进细胞伸长从而引起植株长高，促进细胞分裂与分化，促进果实发育和种子萌发
促进细胞分裂；诱导芽的分化、延缓叶片衰老、促进侧枝发育以及叶绿素合成
抑制细胞分裂，促进叶、果实衰老和脱落，抑制种子萌发，促进气孔关闭
各部位均可产生，成熟果实更多
促进果实成熟，促进叶、花、果实脱落
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
促进细胞伸长、促进果实发育、促进生根、防止落花落果、
生长素、细胞分裂素、赤霉素
在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素__________植物的生长发育和对环境的适应。①生长素主要促进_________的分裂，细胞分裂素主要促进_________的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出协同作用。
(1)环境因素对植物生长发育的调节
“淀粉-平衡石”假说：植物对重力的感受是通过富含”淀粉体“的细胞，即淀粉石来实现的。
信号经过传导到细胞核内
调节基因的转录和翻译（表达）
光敏色素被激活，结构发生改变（色素和蛋白质复合体）
植物分布的地域性很多、很大程度上由温度决定
(2)植物生长发育的整体调控
植物生长发育的调控是基因表达的调控，激素调节 和环境因素调节共同构成的网络
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）
容易合成、原料广泛、效果稳定