2023届高三生物二轮复习课件”信息提取“类题型——文本信息和非文本信息

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什么是“信息获取能力”类题型？
2019年全国卷高考考纲考核目标与要求
3、获取信息的能力（1）能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用的这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。
“信息获取能力”类题型考察形式：
“原因类”题型——题干信息+逻辑分析
选项信息与题干信息不一致
选项描述与题干信息逻辑关系矛盾
（2018-全国卷Ⅰ-4）
（2019-全国卷Ⅰ-6）
（2019-全国III卷-29）
广东省近5年自主命题生物卷图表题数据统计
（2020-全国卷Ⅰ-30）
1.关注第一行/列，弄清自变量、研究内容等
2.分析表格中数据，找出数据随自变量变化的规律关注最大值、最小值
（2021-全国甲卷-5）
（2021-全国乙卷-38）
（2020-全国III卷-38）
（2021-全国甲卷-30）
（2019-全国III卷-32 ）
（1）流程图试题解决技巧有： 明确各个操作节点，把握核心变化； 关注流程中每一步的细节等。（2）装置图试题解决技巧有： 定位课本知识点； 结合课本分析装置； 关注反应条件如何控制、反应产物如何检测。
（2016-全国卷Ⅰ-38）
（1）仔细识图，理清图像所包含的信息，同时不要忽视题干中的文字信息；（2）建立图与题干间的内在联系；同时找出图像信息与课本知识之间的联系；（3）运用所学，综合分析，规范作答。
（2019-全国卷II-29）
（2019-全国卷II-38）
（1）仔细识图，理清图像所包含的信息，同时不要忽视题干中的文字信息；（2）建立图与题干间的内在联系；同时找出图像信息与课本知识之间的联系；
5. 果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对独立遗传的基因控制，且控制眼色的基因位于X染色体上。让一群基因型相同的果蝇（果蝇M）与另一群基因型相同的果蝇（果蝇N）作为亲本进行杂交，分别统计子代果蝇不同性状的个体数量，结果如图所示。已知果蝇N表现为显性性状灰体红眼。下列推断错误的是（ ）
A. 果蝇M为红眼杂合体雌蝇B. 果蝇M体色表现为黑檀体C. 果蝇N为灰体红眼杂合体D. 亲本果蝇均为长翅杂合体
（2018-全国卷Ⅰ）4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述不合理的是
A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构
2、实验与探究能力（2）具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。
A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
（2017-全国卷Ⅰ） 3.通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是
（2017-全国卷Ⅰ-3）
横坐标（自变量）纵坐标（因变量）
1、多曲线（多个自变量）
（2018-全国卷Ⅰ） 6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
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（2017-全国卷Ⅰ） 4.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统
（2015-全国卷Ⅰ） 5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc),该蛋白无致病性。 PrPc的空间结构改变后成为PrPBc (朊粒)，就具有了致病性。PrPBc可以诱导更多PrPc的转变为PrPBc，实现朊粒的增殖可以引起疯牛病.据此判断下列叙述正确的是（ ）A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrPc转变为PrPBc的过程属于遗传信息的翻译过程
（2）如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选，在上述四种大肠杆菌细胞中，未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的，其原因是 ；并且 和 的细胞也是不能区分的，其原因是 。在上述筛选的基础上，若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落，还需使用含有 的固体培养基。
有人将此质粒载体用BamHI酶切后，与用BamHI酶切获得的目的基因混合，加入DNA连接酶进行连接反应，用得到的混合物直接转化大肠杆菌，结果大肠杆菌有的未被转化，有的被转化。被转化的大肠杆菌有三种，分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌。回答下列问题：
（2016-全国卷Ⅰ） 40、某一质粒载体如图所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活（Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因）。