2015年山东省高考生物试卷

这是一份2015年山东省高考生物试卷，共24页。试卷主要包含了选择题，解答题，生物-现代生物科技专题等内容，欢迎下载使用。
2015年山东省高考生物试卷
　
一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．（5分）下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（　　）
A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄
2．（5分）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
3．（5分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
4．（5分）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（　　）
A．细胞内的比值，种子萌发时比休眠时高
B．人体细胞内的比值，线粒体内比细胞质基质高
C．神经纤维膜内的比值，动作电位时比静息电位时高
D．适宜条件下光合作用过程中的比值，停止供应CO2后比停止前高
5．（5分）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图，下列分析错误的是（　　）

A．Ⅰ﹣1的基因型为XaBXab或XaBXaB
B．Ⅱ﹣3的基因型一定为XAbXaB
C．Ⅳ﹣1的致病基因一定来自于Ⅰ﹣1
D．若Ⅱ﹣1的基因型为XABXaB，与Ⅱ﹣2生一个患病女孩的概率为
6．（5分）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（　　）

A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体
B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体
C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为
D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为
　
二、解答题（共4小题，满分48分）
25．（11分）在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．
（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的　 　释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的　 　结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．图中b处的突触结构包括突触前膜、　 　和突触后膜．
（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌　 　，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．
（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于　 　的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至　 　，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进　 　和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，　 　细胞产生大量抗体．该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．

26．（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．

（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是　 　．光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是　 　．
（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率　 　（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而　 　（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的　 　和　 　减少，光合速率降低．
（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用　 　染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由　 　转化而来．
27．（12分）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．
（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的　 　结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用　 　法．
（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线P表示Nt+1=Nt．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是　 　点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是　 　点； Nt小于a时，甲、乙两条曲线中　 　曲线所代表的生物更易消亡．
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加　 　的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的　 　稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于　 　保护．

28．（14分）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性．为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验．

亲本组合
F1表现型
F2表现型及比例
实验一
长翅刚毛（♀）×残翅截毛（♂）
长翅刚毛
长翅
刚毛
♀
6
长翅
刚毛
♂
：3
长翅
截毛
♂
：3
残翅
刚毛
♀
：2
残翅
刚毛
♂
：1
残翅
截毛
♂
：1
实验二
长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀）
长翅刚毛
长翅
刚毛
♂
6：
长翅
刚毛
♀
3：
长翅
截毛
♀
3：
残翅
刚毛
♂
2：
残翅
刚毛
♀
1：
残翅
截毛
♀
1
（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于　 　染色体上；等位基因B、b可能位于　 　染色体上，也可能位于　 　染色体上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）
（2）实验二中亲本的基因型为　 　；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是　 　．
（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为　 　和　 　．
（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为﹣﹣黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为的d和d1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

Ⅰ用　 　为亲本进行杂交，如果F1表现型为　 　，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
Ⅱ．如果F2表现型及比例为　 　，则两品系的基因组成如图乙所示；
Ⅲ．如果F2表现型及比例为　 　，则两品系的基因组成如图丙所示．
　
【生物——生物技术实践】
35．（12分）乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值．乳糖酶的制备及固定化步骤如下：

（1）筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用　 　作为培养基中的唯一碳源．培养基中琼脂的作用是　 　．从功能上讲，这种培养基属于　 　．
（2）培养微生物L前，宜采用　 　方法对接种环进行灭菌．
（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越　 　．
（4）乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的　 　确定其应用价值．除化学结合法外，酶的固定化方法还包括　 　、　 　、离子吸附法及交联法等．
　
四、生物-现代生物科技专题
36．治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义．流程如下：

（1）过程①采用的是细胞工程中的　 　技术，过程②采用的是胚胎工程中的　 　技术．
（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液（基）的　 　．
（3）如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用　 　和　 　两种工具酶．基因表达载体上除目的基因外，还需有　 　基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞．
（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的　 　．在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官．若将图中获得的组织器官移植给个体　 　（填“A”或“B”），则不会发生免疫排斥反应．
　

2015年山东省高考生物试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．（5分）下列有关植物激素及类似物的应用，正确的是（　　）
A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
D．用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄
【分析】1、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；
2、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；
3、乙烯的主要作用是促进果实成熟；
4、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根．
5、秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体数目加倍．
【解答】解：A、苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，A错误；
B、脱落酸抑制发芽，用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B错误；
C、乙烯和乙烯类似物的主要作用是促进果实成熟，用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C正确；
D、用一定浓度的秋水仙素处理番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素及秋水仙素的作用，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
　
2．（5分）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
【解答】解：A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；
B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；
C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C错误；
D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
　
3．（5分）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．
【解答】解：A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素不能再滤纸条上扩散，A错误；
B、低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞，B正确；
C、用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞为死细胞，因为解离时细胞已经死亡，C错误；
D、将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查低温诱导染色体加倍实验、观察细胞的有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
　
4．（5分）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（　　）
A．细胞内的比值，种子萌发时比休眠时高
B．人体细胞内的比值，线粒体内比细胞质基质高
C．神经纤维膜内的比值，动作电位时比静息电位时高
D．适宜条件下光合作用过程中的比值，停止供应CO2后比停止前高
【分析】1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．
光照强度主要影响光合作用的光反应阶段，首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化，进而影响暗反应过程；
二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段，二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定，首先导致三碳化合物含量的变化，进而影响光反应产生的[H]和ATP的含量变化．
【解答】解：A、种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值，比休眠时低，A错误；
B、人体细胞在进行有氧呼吸时消耗氧气，释放二氧化碳，其场所为线粒体，故同细胞质基质相比，线粒体氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，所以人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低，B错误；
C、神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位产生的机制是Na+内流，所以K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低，C错误；
D、光合作用的暗反应阶段，首先发生CO2的固定，即CO2与C5化合物结合生成C3，随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下，C3被光反应的产物[H]还原，所以适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了水的存在形式及作用、影响光合作用的因素及兴奋的产生等相关知识，对于细胞内水的作用及存在想形式、光合作用的过程的理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点．
　
5．（5分）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图，下列分析错误的是（　　）

A．Ⅰ﹣1的基因型为XaBXab或XaBXaB
B．Ⅱ﹣3的基因型一定为XAbXaB
C．Ⅳ﹣1的致病基因一定来自于Ⅰ﹣1
D．若Ⅱ﹣1的基因型为XABXaB，与Ⅱ﹣2生一个患病女孩的概率为
【分析】分析题图：图中Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2有病，其女儿正常，说明双亲各含有一种显性基因，Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2的基因型分别为XaBXab或XaBXaB、XAbY，II﹣3的基因来自I﹣1和I﹣2，且表现正常，同时含有A、B基因，基因型一定为XAbXaB．II﹣4和III﹣2的基因型均为XABY，II﹣4和II﹣3婚配，其女儿III﹣3的基因型为XABXaB或XABXAb。
【解答】解：A、根据以上分析可知I﹣2的基因为XAbY，子代II﹣3正常（同时含有A、B基因），I﹣1患病，只含有B基因，基因型为XaBXab或XaBXaB，A正确；
B、II﹣3的基因来自I﹣1和I﹣2，且表现正常，同时含有A、B基因，基因型一定为XAbXaB，B正确；
C、II﹣4和III﹣2的基因型均为XABY，II﹣4和II﹣3婚配，III﹣3的基因型为XABXaB或XABXAb，表现型为正常，III﹣2和III﹣3婚配，IV﹣1的基因型为XaBY或XAbY，致病基因来自于I﹣1或I﹣2，C错误；
D、II﹣1的基因型为XABXaB，II﹣2的基因型为XaBY或XabY，二者婚配生一个患病女孩的概率为，D正确。
故选：C。
【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的特点，能根据系谱图和题干信息“只有A、B基因同时存在时个体才不患病”准确判断该遗传病的遗传方式及基因型与表现型的对应关系，再结合图中信息准确答题，有一定难度。
　
6．（5分）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（　　）

A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体
B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体
C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为
D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为
【分析】1、分析题图曲线可知，当H的基因频率为0时，自由交配后代的个体都是hh，即亲本基因型都是hh；当H的基因频率为1时，自由交配后代的个体的基因型都是HH，即亲本基因型只有HH；当H的基因频率为a时，自由交配后代是Hh=hh；当H的基因频率为b时，自由交配一代的基因型及比例是Hh=，HH=hh=；当H的基因频率为c时，自由交配一代，后代HH=Hh；
2、哈迪﹣温伯格定律的主要内容是指：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡；此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A的频率为 p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．
【解答】解：A、当H的基因频率大于0、小于1时，亲本都可能只含有纯合子，A正确；
B、如果亲代只含有杂合子，基因型是Hh，自由交配子一代的基因型是HH、Hh、hh，比例是1：2：1，P=b时符合该比例关系，B正确；
C、当H的基因频率为a时，Hh与hh的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2a（1﹣a）=（1﹣a）2，解得a=，则显性纯合体在F1中所占的比例为，C正确；
D、由题图可知，当H的基因频率为c时，Hh与HH的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2c（1﹣c）=（c）2，解得c=，F1的基因型及比例是：HH==，hh，==，Hh=2×=，子一代自交，子代中纯合体比例为1﹣=，D错误。
故选：D。
【点评】本题的知识点是遗传平衡定律的理解和应用，基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力，该题的难度较大．
　
二、解答题（共4小题，满分48分）
25．（11分）在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．
（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的　突触小泡　释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的　特异性受体　结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．图中b处的突触结构包括突触前膜、　突触间隙　和突触后膜．
（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌　胰岛素　，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．
（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于　下丘脑　的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至　大脑皮层　，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进　肾小管　和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，　浆　细胞产生大量抗体．该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．

【分析】据图分析：a是由下丘脑发出的传出神经，效应器是为和肠道的平滑肌．突触的结构分为突触前膜、突触间隙和突触后膜．胰岛素是人唯一降低血糖的激素．抗利尿激素有下丘脑神经内分泌细胞分泌由垂体释放作用于肾小管和肾集合管，作用是促进水分的重吸收．在体液免疫过程中，抗体是由浆细胞分泌的．
【解答】解：（1）神经递质存在于突触小体中的突触小泡中，当兴奋沿神经a传到末梢，引起传出神经末梢内的突触小泡移动到突触前膜并融合后释放神经递质，神经递质会与突触后膜上的特异性受体结合，使下一神经元产生兴奋．b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．
（2）血糖浓度升高，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素具有降低血糖的作用，导致血糖浓度降低，血糖保持稳定．
（3）机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
（4）抗体是由浆细胞产生与分泌的球蛋白．
故答案为：
（1）突触小泡 特异性受体 突触间隙
（2）胰岛素
（3）下丘脑 大脑皮层 肾小管
（4）浆
【点评】本题结合图示主要考查市交通局和体液调节的相关知识，意在强化学生对激素调节和神经调节的作用机制的理解与运用．题目难度中等．
　
26．（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．

（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是　叶绿体　．光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是　主动运输　．
（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率　小于　（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而　类胡萝卜素　（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的　【H】　和　ATP　减少，光合速率降低．
（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用　苏丹III或苏丹IV　染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由　可溶性糖和淀粉　转化而来．
【分析】据图分析：图甲中，随着油菜开花天数的增加呼吸作用速率逐渐减小，净光合作用速率先保持较高水平，最后下降．图乙中，随着开花天数的增加，油菜中的蛋白质含量基本不变，可溶性糖和淀粉含量逐渐下降，脂肪的含量逐渐增加．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．
【解答】解：（1）油菜果皮细胞含有叶绿体，能够通过光合作用固定二氧化碳．蔗糖属于二糖，种子细胞吸收蔗糖的方式属于主动运输．
（2）第12天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=3.5+6=9.5，第24天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=2+6.5=8.5，故第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素的含量基本不变．叶绿素减少，导致光反应减弱，生成的【H】和ATP减少导致暗反应减弱，光合速率降低．
（3）据图乙分析，第36天，种子内含量最高的有机物是脂肪，可以用苏丹III或苏丹IV染液检测呈黄色或红色． 据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来．
故答案为：
（1）叶绿体 主动运输
（2）小于 类胡萝卜素【H】ATP
（3）苏丹III或苏丹IV 可溶性糖和淀粉
【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及植物细胞的代谢，意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率的理解与运用及对细胞代谢过程中的物质转变的理解与掌握．
　
27．（12分）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．
（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的　水平　结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用　样方　法．
（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线P表示Nt+1=Nt．甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量增长的是　B　点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是　F　点； Nt小于a时，甲、乙两条曲线中　甲　曲线所代表的生物更易消亡．
（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加　生产者　的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的　抵抗力　稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于　就地　保护．

【分析】已知曲线P表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；甲乙两条曲线的A、F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在P曲线以上表示种群增长了，以下表示减少，据此答题．
【解答】解：（1）在湿地生态系统中，由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，体现的是群落的水平结构．调查芦苇等植物的种群密度一般采用样方法．
（2）据图分析已知，甲曲线上B点在曲线P以上，表示种群增长了；乙曲线F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变；Nt小于a时，甲曲线在P曲线以下，种群数量在减少，所以甲更容易消亡．
（3）生态系统的主要成分是生产者，是生态系统的基石，所以恢复生态系统首先应增加生产者 的种类及数量，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力 稳定性增强．建立多个湿地自然保护区属于就地保护．
故答案为：
（1）水平 样方
（2）B F 甲
（3）生产者 抵抗力 就地
【点评】本题涉及种群数量增长曲线，首先要曲线图中纵横坐标的含义进行对比，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
　
28．（14分）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性．为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验．

亲本组合
F1表现型
F2表现型及比例
实验一
长翅刚毛（♀）×残翅截毛（♂）
长翅刚毛
长翅
刚毛
♀
6
长翅
刚毛
♂
：3
长翅
截毛
♂
：3
残翅
刚毛
♀
：2
残翅
刚毛
♂
：1
残翅
截毛
♂
：1
实验二
长翅刚毛（♂）×残翅截毛（♀）
长翅刚毛
长翅
刚毛
♂
6：
长翅
刚毛
♀
3：
长翅
截毛
♀
3：
残翅
刚毛
♂
2：
残翅
刚毛
♀
1：
残翅
截毛
♀
1
（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于　常　染色体上；等位基因B、b可能位于　X　染色体上，也可能位于　X和Y　染色体上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）
（2）实验二中亲本的基因型为　AAXBYB、aaXbXb 　；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是　　．
（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为　0　和　　．
（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为﹣﹣黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为的d和d1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

Ⅰ用　Ⅰ品系1和品系2　为亲本进行杂交，如果F1表现型为　黑体　，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
Ⅱ．如果F2表现型及比例为　灰体：黑体=9：7　，则两品系的基因组成如图乙所示；
Ⅲ．如果F2表现型及比例为　灰体：黑体=1：1　，则两品系的基因组成如图丙所示．
【分析】分析表格：
实验一、二：长翅与残翅杂交，子一代全部是长翅，说明长翅是显性性状，子二代在雌雄性中长翅：残翅都是3：1，说明与性别无关，在常染色体上，亲本基因型为AA、aa，子一代都是Aa；
实验一：刚毛×截毛，子一代全部是刚毛，说明刚毛是显性性状，子二代在雌性全部是刚毛，雄性刚毛：截毛=1：1，说明与性别相关联，基因可能在X染色体上，或X、Y染色体的同源区．
实验二：刚毛×截毛，子一代全部是刚毛，子二代在雌性是刚毛：截毛=1：1，雄性全部是刚毛，说明与性别相关联，基因在X、Y染色体的同源区，子一代基因型为XBXb、XbYB，则亲本基因型为XBYB、XbXb ．
则实验一中的果蝇子一代基因型为XBXb、XBYb，则亲本基因型为XbYb、XBXB ．
【解答】解：（1）根据以上分析已知控制长翅和残翅的基因Aa位于常染色体上，长翅是常染色体显性遗传．刚毛（B）对截毛（b）的基因可能在X染色体上，或X、Y染色体的同源区．
（2）根据以上分析已知实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb，若只考虑果蝇的翅型性状，子一代都是Aa，所以F2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是．
（3）根据题意分析可知符合要求的雄果蝇的基因型是X_YB，实验一的后代不存在这样的雄性个体，实验二中这样的雄性个体占后代的．
（4）Ⅰ用图甲Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为d2d、d1d，表现型都为黑体；
Ⅱ．用图乙Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为DdEe，则F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7；
Ⅲ．Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为，则F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1．
故答案为：
（1）常 X X和Y
（2）AAXBYB、aaXbXb
（3）0
（4）Ⅰ品系1和品系2 黑体
Ⅱ灰体：黑体=9：7
Ⅲ灰体：黑体=1：1
【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．
　
【生物——生物技术实践】
35．（12分）乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值．乳糖酶的制备及固定化步骤如下：

（1）筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用　乳糖　作为培养基中的唯一碳源．培养基中琼脂的作用是　凝固剂　．从功能上讲，这种培养基属于　选择培养基　．
（2）培养微生物L前，宜采用　灼烧　方法对接种环进行灭菌．
（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越　小　．
（4）乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的　（ 酶）活性[或（酶）活力]　确定其应用价值．除化学结合法外，酶的固定化方法还包括　包埋法　、　物理吸附法　、离子吸附法及交联法等．
【分析】筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源，即利用选择培养基筛选．
固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但如果反应底物是大分子物质，则难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应．固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持．
【解答】解：：（1）已知乳糖乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源，培养基中琼脂的作用是凝固剂，从功能上讲，这种培养基属于选择培养基．
（2）为了避免杂菌污染，在培养微生物前，对接种环等接种工具应采用灼烧灭菌．
（3）用电泳法纯化乳糖酶时，若在相同条件下分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越小，电泳速度越快．
（4）固定化酶的应用价值与酶的活性（或活力）有关，因此用化学结合法固定化乳糖酶时，可通过检测固定化乳糖酶的活性（或活力）来确定其应用价值．固定酶 化的方法包括化学结合法、包埋法、物理吸附法、离子吸附法及交联法等．
故答案为：
（1）乳糖 凝固剂 选择培养基
（2）灼烧
（3）小
（4）（ 酶）活性[或（酶）活力]包埋法 物理吸附法
【点评】本题考查微生物的培养、蛋白质的分离及固定化酶技术和细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
　
四、生物-现代生物科技专题
36．治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应具有重要意义．流程如下：

（1）过程①采用的是细胞工程中的　核移植　技术，过程②采用的是胚胎工程中的　胚胎培养　技术．
（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，其中CO2的作用是维持培养液（基）的　PH　．
（3）如果克隆过程中需进行基因改造，在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用　限制性核酸内切酶　和　DNA连接酶　两种工具酶．基因表达载体上除目的基因外，还需有　标记　基因，以便选出成功导入基因表达载体的细胞．
（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的　内细胞团　．在一定条件下，胚胎干细胞可以分化形成不同的组织器官．若将图中获得的组织器官移植给个体　B　（填“A”或“B”），则不会发生免疫排斥反应．
【分析】1、治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植．
生殖性克隆：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体．
2、分析题图：①是核移植技术，②是早期胚胎培养．
3、动物细胞培养的条件：
（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物．
（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．
（3）温度和PH：36.5℃±0.5℃；适宜的pH：7.2～7.4．
（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）．
【解答】解：（1）过程①采用的是细胞工程中的核移植技术，过程②采用的是胚胎工程中的（早期）胚胎培养技术．
（2）体细胞进行体外培养时，所需气体主要有O2和CO2，后者的作用是维持培养液（基）的PH值．
（3）在构建基因表达载体（重组载体）时必须使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种工具酶．基因表达载体上除目的基因外，还需有标记基因以便选出成功导入基因表达载体的细胞．
（4）胚胎干细胞可以来自于囊胚中的内细胞团，若将图中获得的组织器官移植给个体B不会发生免疫排斥反应．因为B是供核的一方，克隆的组织和器官的绝大多数遗传物质和B相同．
故答案为：
（1）（体细胞）核移植 （早期）胚胎培养
（2）PH（或酸碱度）
（3）限制性核酸内切酶（或限制酶） DNA连接酶 标记
（4）内细胞团 B
【点评】本题考查动物体细胞核移植技术、治疗性克隆等知识，提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．