2023年3月辽宁省普通高中学业水平合格性考试英语模拟卷（三）

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参考答案1．B    2．C    3．C    4．D    5．A【导语】本文是应用文。文章主要介绍获得过共和国勋章的四个人物。1．细节理解题。根据第一段“Now let’s learn about four of the persons who got the Medal of the Republic.”(现在，让我们了解一下获得过共和国勋章的四个人物。)可知，文章中提到的四个人物都获得过共和国勋章。故选B。2．细节理解题。根据表格部分“Shen Jilan”(申纪兰)、“Sun Jiadong”(孙家栋)、“Zhang Fuqing”(张富清)和“Tu Youyou”(屠呦呦)可知，文中提到的四个人中有2个人是女性。故选C。3．推理判断题。根据表格部分“Zhang Fuqing was a soldier in the People’s Liberation Army during the Liberation War.”(张富清是解放战争时期中国人民解放军的一名士兵。)可知，张富清曾经是一名中国人民解放军战士，所以他也许知道如何使用枪支。故选C。4．细节理解题。根据表格部分“She got inspiration from traditional Chinese medicine theories and discovered artemisinin,”(她从传统中医理论中获得灵感，发现了青蒿素)可知，传统中医理论帮助屠呦呦发现了青蒿素。故选D。5．推理判断题。根据表格部分“She got inspiration from traditional Chinese medicine theories and discovered artemisinin, a medicine that can be used to treat malaria.”(她从传统中医理论中获得灵感，发现了青蒿素，一种可以用来治疗疟疾的药物。)可知，疟疾是一种疾病。故选A。 6．A    7．A    8．C    9．B    10．B【导语】这是一篇记叙文。文章主要介绍了郎平的运动生涯及带领中国女排取得的巨大成就。6．细节理解题。根据第二段前两句“At the 1981 World Cup in Japan, the Chinese women’s team showed the world their speed and power for the first time. Playing outside hitter, Lang helped the team take home its first major title. ”（1981年在日本举行的世界杯上，中国女队第一次向世界展示了她们的速度和力量。作为主攻手，郎平帮助球队夺回了第一个主要冠军。）可知，郎平赢得她的第一个世界冠军是在1981年。故选A项。7．细节理解题。根据第四段第二句“In 2016, her team took home the gold medal at the Rio Olympics, making her the first person to win an Olympic gold for volleyball both as a player and a coach.”（2016年，她的球队在里约热内卢奥运会上夺回金牌，这使她成为首位以运动员和教练身份获得奥运会排球金牌的人。）可知，郎平率领的中国女排在里约奥运会上获得冠军。故选A项。8．词义猜测题。根据第四段最后两句句“The team was listed fourth after the preliminary competition. But Lang said in a public interview, “Sometimes you know you may not win”（初赛之后球队排名第四。但是郎平在一个公开采访中说：“有时候你知道可能不会赢”）并结合后文表示转折的“but”可知，虽然有时候不会赢，但也要全力以赴。故推测“pull out all the stops”是“全力以赴”的意思。故选C项。9．细节理解题。根据第五段第二句“The spirit of Chinese women’s volleyball team is never to give up.”（中国女排精神是永不放弃。）可知，我们要学习的是女排永不言弃，奋斗到底的精神。故选B项。10．主旨大意题。根据第一段“Called the “Iron Hammer” in her playing days, Lang Ping is considered as one of the biggest heroes of Chinese sports.”（郎平在她的运动生涯中被称为“铁榔头”，她被认为是中国体育界最伟大的英雄之一。）并结合文章内容可知，文章主要介绍了郎平作为排球运动员和教练所取得的成就。B项“Lang Ping, a hero of Chinese sports”可以作为本文的最佳标题。故选B项。 11．D    12．C    13．C    14．A    15．A【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了埃及建造阿斯旺大坝时，为了防止对古建筑等造成损害，埃及政府向联合国求助，并最终得到了解决。而这种解决方法也为联合国以后解决类似问题提供了新思路。11．推理判断题。根据文章第一段“Economic development is necessary if we want to improve society.  There comes a time when the old must give way to the new, and it is not possible to keep everything from our past as we move towards the future.  Finding and keeping the right balance between progress and the protection of cultural sites can be a big challenge.(如果我们想改善社会，经济发展是必要的。总有一个时候，旧的必须让位于新的，在我们走向未来的时候，不可能把一切都从过去保留下来。在进步和保护文化遗址之间找到并保持适当的平衡可能是一个巨大的挑战。)”可知，作者在第一段说明进步和保护文化遗址之间很难找到平衡点。而下文内容可知，埃及政府向联合国求助后，既可以建设大坝，同时又可以保护文化遗址。因此，第一段主要是为了引出本文主题。故选D。12．推理判断题。根据文章第二段“In the 1950s, the Egyptian government wanted to build a new dam (坝) across the Nile in order to control floods, produce electricity, and supply water to more farmers in the area.  But the idea led to protests (抗议).  Water from the dam would likely damage a number of temples and destroy cultural relics (遗迹) that were an important part of Egypt’s cultural heritage (遗产). (20世纪50年代，埃及政府想要在尼罗河上建造一座新的大坝，以控制洪水，生产电力，并为该地区更多的农民提供水。但是这个想法引起了抗议。大坝的水可能会破坏一些庙宇和文化遗迹，这些文化遗迹是埃及文化遗产的重要组成部分。)”可知，建大坝这个想法并未得到人们的赞同，人们纷纷抗议。故选C。13．细节理解题。根据文章第三段“A committee was established to limit damage to the Egyptian buildings and prevent the loss of cultural relics.(成立了一个委员会，以限制对埃及建筑的破坏，防止文物的损失。)”可知，成立委员会是为了减少文物的损失。故选C。14．细节理解题。根据文章第四段“The project brought together governments and environmentalists from around the world. Temples and other cultural sites were taken down piece by piece, and then moved and put back together again in a place where they were safe from the water.(该项目将来自世界各地的政府和环保人士聚集在一起。寺庙和其他文化遗址被一块一块地拆除，然后搬到一个安全的地方重新组装起来。)”可知，寺庙和其他文化遗址是通过在安全的地方进行重建的方式来保存的。故选A。15．主旨大意题。根据文章第二段“Big challenges, however, can sometimes lead to great solutions.  In the 1950s, the Egyptian government wanted to build a new dam (坝) across the Nile in order to control floods, produce electricity, and supply water to more farmers in the area.  But the idea led to protests (抗议).  Water from the dam would likely damage a number of temples and destroy cultural relics (遗迹) that were an important part of Egypt’s cultural heritage (遗产). (20世纪50年代，埃及政府想要在尼罗河上建造一座新的大坝，以控制洪水，生产电力，并为该地区更多的农民提供水。但是这个想法引起了抗议。大坝的水可能会破坏一些庙宇和文化遗迹，这些文化遗迹是埃及文化遗产的重要组成部分。)”可知，埃及在建造阿斯旺大坝时遇到了困难；而根据下文以及最后一段“Perhaps the best example is shown by UNESCO, which runs a programme that prevents world cultural heritage sites around the world from disappearing.  If a problem seems too difficult for a single nation, the global community can sometimes provide a solution.(也许最好的例子是联合国教科文组织，该组织开展了一项防止世界各地世界文化遗产消失的计划。如果一个问题对一个国家来说太难了，国际社会有时可以提供一个解决方案。)”可知，该问题得到了妥善的解决。因此，本文主要讲的是建造阿斯旺大坝如何从一个问题最终得到了妥善解决。所以“From Problems to Solutions(从问题到解决方案)”作为文章标题最为合适。故选A。 16．G    17．E    18．B    19．A    20．F【导语】这是一篇说明文，作者旨在给读者就如何写作业提出了建议。16．前文“Write it down.”（写下作业。）和后文“Always be sure to write down all the homework so you won’t forget anything.”（一定要把所有的作业都写下来，这样你就不会忘记任何东西。）可推测登记作业需要使用到一个笔记本，把作业都记在笔记本上，选项G意思为“使用作业笔记本记录所有作业。”，符合语境。故选G项。17．前文“Create a homework station.”（创建作业站。）告诉读者要为写作业制造一个独立的空间；后文“It will take twice as long to get the homework done.”（完成作业需要两倍的时间。）可知代词it指代的应该是影响写作业效率的场所。在电视机面前写作业可想而知，效率不高，选项E意为“不要在电视剧面前写作业”符合语境。故选E项。18．前文本段主旨句“Do homework as early as possible.”（尽可能快去写作业。）可知本段主要说明写作业的时间安排要尽早。选项B意为“你一回家立马做作业。”符合语境。故选B项。19．后文“Think about how long it will take you to complete homework for each subject.”（想想你要花多长时间才能完成每个科目的家庭作业。）可知本段讲述的是各科时间分配问题。选项A意为“明智地使用时间。”符合语境，可作第四段的主题句。故选A项。20．前文“You can easily get tired by sitting through an hour or two of homework without stopping.”（坐着完成一两个小时的作业而不停下来，你很容易感到疲劳。）指出做作业时不休息容易疲劳，不太好。即意味着作者建议写作业的建议也需要休息，需要劳逸结合。选项F意为“短暂休息后，回来完成剩余的作业。”符合语境。故选F项。 21．B    22．A    23．D    24．C    25．A    26．D    27．C    28．B    29．D    30．A    31．A    32．B    33．C    34．A    35．D    36．C    37．A    38．B    39．D    40．C【分析】这是一篇说明文。不同颜色的水果和蔬菜对人体有不同的好处，因此为了身体健康应使自己的饮食习惯变得丰富多彩、五颜六色。21．考查动词词义辨析。句意：健康专家建议人们每天应该吃五份量的水果和蔬菜。A. forget忘记；B. suggest建议；C. expect期望；D. doubt怀疑。根据后文“people should eat five servings of fruits and vegetables a day”可知，专家建议人们每天食用五分量的水果和蔬菜。故选B。22．考查形容词词义辨析。句意：记住这一点的一个有用的方法是每天试着吃彩虹包含的每种颜色。A. useful有用的；B. difficult困难的；C. old古老的；D. strange奇怪的。根据后文可知，每天食用包含彩虹颜色的食物可以获得足够的营养成分，因此按照彩虹的颜色去食用是一个很有用的方法。故选A。23．考查副词词义辨析。句意：记住这一点的一个有用的方法是每天试着吃彩虹包含的每种颜色。A. safely安全地；B. directly直接地；C. slowly慢慢地；D. daily每天。根据前文中的提示“a day”可知，此处表示“每天”。故选D。24．考查连词词义辨析。句意：如果你每天把每种颜色都吃一遍，你肯定会得到身体所需的必要营养。A. Until直到；B. Unless除非；C. If如果；D. Although尽管。根据句意可知，前后句存在假设关系，因而用表示“如果”的连词。故选C。25．考查动词词义辨析。句意：如果你每天把每种颜色都吃一遍，你肯定会得到身体所需的必要营养。A. receive得到；B. know知道；C. share分享；D. discover发现。根据后文“the necessary nutrition your body needs”可知，这里表示“得到”身体必须的营养。故选A。26．考查形容词词义辨析。句意：红色的水果和蔬菜对心脏有好处。A. Orange橙色的；B. Green绿色的；C. Blue蓝色的；D. Red红色的。根据后文“a red pepper”中的原词再现可知，本段讲述红色的水果和蔬菜。故选D。27．考查名词词义辨析。句意：这一组有很多美味的选择。A. vegetables蔬菜；B. smells气味；C. choices选择；D. drinks饮品。根据后文列举的苹果、辣椒、西红柿和草莓可知，红色水果和蔬菜的选择性很多。故选C。28．考查副词词义辨析。句意：你也可以用红辣椒做一顿美味的小吃。A. again再次；B. also也；C. yet即刻；D. only仅仅。根据上下文可知，这里在列举如何食用红色水果和蔬菜，承接前文，表示“也”可以食用红辣椒。故选B。29．考查动词词义辨析。句意：切一些西红柿，放在三明治上。A. Taste品尝；B. Grow种植；C. Pick摘；D. Cut切。根据常识可知，要将西红柿切片放在三明治上食用。故选D。30．考查副词词义辨析。句意：或许你可以在晚饭后吃草莓。A. perhaps也许；B. nearly几乎；C. rather相当地；D. finally终于。 根据上下文可知，这里还在列举如何食用红色水果和蔬菜，承接前文，表示“或许”可以饭后食用草莓。故选A。31．考查动词词义辨析。句意：当你食用红色食物时，你的心脏会更好的工作。A. eat吃；B. find找到；C. see看见；D. turn转向。根据前文可知，本段在讲述食用红色食物。故选A。32．考查名词词义辨析。句意：维生素C有助于身体抵御疾病。A. heart心脏；B. body身体；C. head头；D. mouth嘴巴。根据后文“it helps your body stay in good health”中的提示词可知，此处表示“身体”。故选B。33．考查副词词义辨析。句意：此外，这些美味的食物对你的视力有好处。A. Instead相反；B. However然而；C. Besides此外；D. Next随后。设空处后面的句子承接前文，继续阐述食用橙色和黄色食物的好处，“Besides此外”符合句意要求。故选C。34．考查名词词义辨析。句意：所以早餐时喝一杯橙汁是一个很好的习惯。A. habit习惯；B. dream梦想；C. chance机会；D. fact事实。根据前文可知，橙色和黄色食物有好处，所以早餐喝杯橙汁是个很好的习惯。故选A。35．考查动词词义辨析。句意：通过吃多汁的橘子（一种小甜橙）来防止这种情况发生。A. Treat处理；B. Test测试；C. Enjoy享受；D. Prevent预防。根据前文的问句可知，如果不想感冒可以吃橘子来预防。故选D。36．考查介词短语辨析。句意：事实上，它们特别有助于保持牙齿和骨骼的强壮。A. On purpose故意地；B. As usual照例；C. In fact事实上；D. At last至少。根据句意可知，这里在陈述事实。故选C。37．考查名词词义辨析。句意：蓝色和紫色的水果和蔬菜对大脑有益。A. brain大脑；B. nose鼻子；C. teeth牙齿；D. bones骨骼。根据后文可以提高记忆力可知，蓝色和紫色食物对大脑有益。故选A。38．考查动词词义辨析。句意：你很容易记住你把钥匙放在哪里了！A. prove证明；B. remember记住；C. describe描述；D. explain解释。根据前文食用蓝色和紫色食物可以提高记忆力可知，你可以很容易记住钥匙放在了哪里。故选B。39．考查动词短语辨析。句意：按照彩虹的颜色吃，是照顾自己的简单方法。A. rely on依靠；B. believe in相信；C. learn from向……学习；D. care for关心；照顾。根据前文介绍的各种颜色食物的好处可知，按照彩虹的颜色食用食物可以照顾自己的身体。故选D。40．考查形容词词义辨析。句意：所以，让你的饮食习惯丰富多彩些。A. social社会的；B. formal正式的；C. colorful丰富多彩的；D. personal个人的。根据前文的“Eating the rainbow”及各种颜色食物的介绍可知，“colorful丰富多彩的”与前文呼应。故选C。41．to promote    42．sixth    43．usually    44．years    45．The    46．included    47．which    48．celebration    49．on    50．associated【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了联合国中文日的发展历程和相关的庆祝活动。41．考查动词不定式。句意：联合国的语言日旨在庆祝使用多种语言和文化多样性，并促进在整个联合国平等使用所有六种正式语言。分析可知，“as well as”为并列连词，连接同等并列成分。由此可推知，所填空应是与之前“to celebrate multilingualism…”一致，同为动词“seek”的宾语，应用动词不定式形式。故填to promote。42．考查序数词。句意：中文日的日期定在谷雨，谷雨是东亚传统历法中24个节气中的第六个。分析可知，空前有定冠词the，所填应是序数词表达“第六个”含义。故填sixth。43．考查副词。句意：在公历中，它通常在4月20日左右开始。分析可知，此处用副词作时间状语，其副词形式为“usually(通常)”。故填usually。44．考查名词复数。句意：然而，在早些年，中文在联合国的工作中并不常用。根据句意可知，表示“表示早些年”，可数名词“year”应用复数形式。故填years。45．考查定冠词。句意：1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法权利后，情况有所改善。分析可知，空后“situation”指前文“Chinese was not commonly used in the work of the United Nations(在联合国的工作中，中文并不常用)”这一情况，因此这里是特指，用定冠词the限定，置于句首，首字母大写。故填The。46．考查时态。句意：1973年，大会将中文列为工作语言，1974年，安理会也这样做了。分析可知，所填动词为句子的谓语动词，结合时间状语“In 1973”，应是一般过去时态，动词用过去式。故填included。47．考查非限制性定语从句引导词。句意：1973年，大会将中文列为工作语言，1974年，安理会也这样做了。分析可知，“_7_ was followed by the Security Council in 1974”为非限制性定语从句，修饰前面整个句子，句中所述事情在从句中作主语，用关系代词which引导从句。故填which。48．考查名词。句意：为庆祝2021年联合国中文日，联合国教科文组织中文读书会将以“突出象形文字”为主题举办三场活动。“In”为介词，之后接名词作宾语。“celebrate”，动词，“庆祝”，其名词形式为“celebration(庆祝)”。故填celebration。49．考查介词和固定短语。句意：这三场活动的重点是与三种文化和三个联合国教科文组织世界遗产相关的三种象形文字。“focus on”，固定短语，意为“关注，重点是”。故填on。50．考查非谓语动词。句意：这三场活动的重点是与三种文化和三个联合国教科文组织世界遗产相关的三种象形文字。分析可知，句子的谓语为“focus”，所填动词应是非谓语作后置定语，修饰空前“three types of pictographs”，“associate”与其之间为被动关系，用过去分词形式。故填associated。51．Dear Sir or Madam,I read from your website that you want a local tourist guide in China. I am very interested in this job.I am a 17-­year­-old Chinese boy with a good knowledge of both Chinese and English. Besides, I am good at communicating with others and expressing myself. In addition, I am fond of travelling. During my vacation, I often go travelling with my family or friends, so I am quite familiar with the tourist attractions in this city. If I can get this job, I believe I can do it very well.I am looking forward to your reply.Yours sincerely,Li Hua【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生写一封申请信，申请成为一名导游。【详解】1.词汇积累精通：with a good knowledge of → with a good command of另外：In addition→ Additionally喜欢：be fond of → enjoy好(副词)：well→ perfectly2.句式拓展简单句变复合句原句：I am a 17­-year-­old Chinese boy with a good knowledge of both Chinese and English.拓展句：I am a 17­-year­-old Chinese boy who has a good knowledge of both Chinese and English.【点睛】【高分句型1】I am good at communicating with others and expressing myself.（运用了动名词短语communicating with others和expressing myself作宾语）【高分句型2】If I can get this job, I believe I can do it very well.（运用了if引导的条件状语从句）