专题09 非谓语动词（零基础详解版 练习）——2023年高中英语学业水平考试专项精讲+测试（新教材北师大版）

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2022-2023年高中英语学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材北师大版）非谓语动词非谓语动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语成分。非谓语动词一般有三种形式：① doing 表示主动/进行 ②done 表示被动/完成 ③to do 表示将来/目的 注：在英语的句子中，有且只能有一个谓语动词，连词可以连接两个谓语动词，在无连词的情况下，若出现其他的动词，则为非谓语动词的形式。

 一、做主语的情况：1.To finish the work in ten minutes is very hard. 十分钟之内完成这项工作是很难的。动词的不定式做主语，系动词是is，表语是hard.2. Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。动词的现代分词作主语，系动词是is，表语helpful.动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分钟之内完成这项工作是很难的。
常用句式有：
1、It+be+名词+to do
2、It takes sb.+some time+to do
3、It+be+形容词+of  sb +to do常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。二、作宾语的情况：有些及物动词只能用动词不定式作宾语，如hope, want, wish, decide, manage等;有些及物动词只能用动名词作宾语，如finish，avoid，enjoy, mind，insist on等;有些及物动词既可用动词不定式、也可用动名词作宾语，但其意义有所不同。·begin, start, continue, cease，learn等后接动词不定式或动名词作宾语时，无含义上的区别;但如表示有意识的行动时，则多用动名词。·care, love, like, hate, prefer等石接动词不定式作宾语时，多指特定或具体的行为;后接动名词作宾语时，多指一般的倾向。■在I'd like/love/prefer 只能用动词不定式作宾语·need, require, want后接动词不定式作宾语时，内含主动的意思;右接动名词作宾语时内含被动的意思，是主动形式，被动概念。·remember, forget, regret看接动词不定式作宾语时，这些动词的行为先于动词不定式的行为无接动名词作宾语时，动名词的行为若于这些动词的行为。·mean, propose后接动词不定式作宾语时，意思为打算”;石接动名词作宾语时，mean是“意为”(且主语须是非人称词);propose是“建议”。·try后接动词不定式作宾语时，意思为“试图”，后接动名词作宾语时，意思为“试着干”■stop后接动词不定式时，stop是不及物动词，动词不定式是目的状语，意思为鸿止去做.后接动名词时，stop是及物动词，动名词是宾语，意思为“停止做….”。·如果作宾语的动词不定式石面有宾语补足语时，要用it作形式语，位于谓语动词后面，而将动词不定式放到宾语补足语后面。eg. They found it hard to learn Chinese■如果宾语补足语是no good/need/use等。真正的宾语常用动名词 eg. I think it no good doing it in that way.·介词的宾语一般多用动名词而动词不定式只是在个别介词后面以连接词十不定式的形式出现eg. He is fond of swimming.He has his own idea of how to do it. 三、作表语的情况 ：1、形式有：doing/done/to do (注：doing/to do 作表语时对主语进行解释说明）2、表示人情感的动词，其doing/done的形式常被认为是形容词，修饰人用-ed，修饰事物用-ing，如： -ed：surprised、bored、moved、satisfied、inspired-ing: surpring、boring、moving、inspiringHer job is to clean the hall. 她的工作是打扫大厅In the ant city, the queen's job is laying eggs. 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。四、作定语的情况：A sexy man 一个性感的男人定语：限定修饰名词或代词的状态或特征（.....的）1、非限定动词做前置定语（非谓语位于名词或代词之前） 例如：developing county 发展国家Developed county 发达国家2、非谓语动词做后置定语（非谓语位于名词或代词之后）特征：①—前有名词/代词②题干无“，”③判断--与前面名词/代词的关系第一：非谓语动词与其前的名词/代词是主动关系用doing.eg: The girl wearing a red dress is his sister.第二；非谓语动词与其前面的名词/代词是被动关系其形式为： ①done 完成时的被动②being done 进行时的被动③to be done 将来时的被动五、作状语的情况：①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
　　在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
　　要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
　　虽然雨下得很大，但不久天就晴了。六、　做宾语补足语的情况：作宾语补足语时省略to的情况：若不定式前的谓语动词是使役动词make，let，have（表示“让、使”）、感官动词see，watch，look at，observe， notice，hear，listen to， feel时，不定式符号to可以省略。这些动词亦可总结为口诀：“三使五看两听一感觉”。例如：Let's （to）go！走吧！He saw the thief （to）steal a lady’s cellphone.注：改为被动句时要把to还原，例如：The thief was seen to steal a lady’s cellphone.2.只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse3. 只接动名词（不能接不定式）作宾语的28个常用动词practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、 mind、miss、permit、prohibit4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词remember to do sth. 记住要做某事（未做）remember doing sth. 记得做过某事（已做）forget to do sth. 忘记去做某事（未做）forget doing sth. 忘记做过某事（已做）regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事（已做）try to do sth. 努力做某事try doing sth. 尝试做某事mean to do sth. 计划做某事mean doing sth. 意味着做某事can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 情不自禁做某事go on to do sth. 继续做另一件事go on doing sth. 继续做同一件事stop to do sth. 停下来去做另一件事stop doing sth. 停下正在做的事情 非谓语答题方法1. 确定是否需要填非谓语动词。判断方法也很简单，同学们只需记住一个公式即可，谓语动词数目=连词数目+1。（这里的连词是指连接句子的连词，那些连接名词，形容词和介词短语的连词不算在内）什么意思呢，我们一起来看下面这两句话。 They represent the earth ________ (come) back to life and best wishes for new beginnings. 这里填谓语动词还是非谓语动词呢？首先我们来看一下这句话中是否有连词，有几个？有同学说没有，有同学说有一个。认为有一个连词的同学应该是看到了and，其实，这里and连接的是represent的两个宾语（the earth coming back to life和best wishes），连接的是名词。所以，这句话中没有连词，那么谓语动词就只能有1个(represent)，所以挖空处要填非谓语动词。 In the last few years, Jessup ________ (help) name 677,900 Chinese babies, and earned over $400,000 in the process. 那这道题呢？我们看到and并列连接的是earn和help两个动词，所以and是连接句子的连词，故应该有两个谓语动词，所以挖空处填谓语动词。 2. 分析出非谓语动词的逻辑主语，判断主被动关系，主要有以下几种情况： ①非谓语作状语时，非谓语的逻辑主语为主句的主语。 例如：Watching them move slowly across the green grass, I’m struck by their beauty.句中非谓语作状语，非谓语的逻辑主语是主句的主语I，I与watch构成主动关系，因此用现在分词形式，表主动、伴随。 ②非谓语作定语时，非谓语的逻辑主语为其所修饰的名词。 例如：They represent the earth coming back to life and best wishes for new beginnings. （翻译：它们代表着地球的复苏和对新开端的美好祝愿。） 句中非谓语作定语，修饰the earth，所以非谓语的逻辑主语是the earth，非谓语与逻辑主语构成主动关系，因此用现在分词形式，表主动、伴随。 ③非谓语作宾语补足语时，非谓语的逻辑主语为该句的宾语。 例如：I found him lying on the grass. 句中非谓语lying作宾语him的补足语，lying的逻辑主语是him，非谓语与逻辑主语构成主动关系，因此用现在分词形式，表主动、伴随。 3. 判断非谓语动词与主句的谓语动词发生的时间先后关系。 下面我们一起拿几个高考真题来练练手。1.They make great gifts and you see them many times ________ (decorate) with red envelopes and messages of good fortune.2.Chinese researchers hope to use the instruments onboard Chang’e-4 ________ (find) and study areas of the South Pole-Aitken basin.3. Later, they learned to work with the seasons, planting at the right time and, in dry areas, ________ (make) use of annual floods to irrigate (灌溉) their fields.4. A piece of stone ________ (find) on a Dutch beach suggests that our extinct human relatives, known as Neanderthals, were cleverer than previously thought. 答案1. decorated。这句话中第一个and连接两个句子，第二个and连接两个名词词组，所以谓语动词数目为2，分别为make和see，所以这里填非谓语动词，作them的宾补，故decorate的逻辑主语是them，也就是前句中所说的great gifts，“看到礼物被用红色信封装饰”，表述被动、完成的含义，所以使用过去分词decorated。 2. to find。句意为：中国科研人员使用嫦娥4号上的设备的就是为了发现并研究南极地区Aitken盆地的情况。这道题中and并列hope和study两个动词，所以这里填非谓语动词 ，用不定式表目的，且逻辑主语是Chinese researchers，是主动发现，所以使用不定式to find。 3. making。由于句中缺少连词，且已有谓语动词learned，所以此处填非谓语动词。这里的非谓语动词和前面的planting是并列关系，所以这里使用现在分词，因此填making。句意为：后来，他们学会了利用季节,在正确的时间播种,在干旱地区利用每年的洪水灌溉他们的田地。 4. found。这句话中有一个连词that，所以谓语动词数目为2，分别为suggests和were，所以这里填非谓语动词。这里非谓语动词作定语，用来去修饰前面的a piece of stone，石头是被找到的，表示被动完成要用过去分词，所以这里填found。句意为：一块在荷兰海滩上被发现的石头表明，我们已经灭绝的人类近亲尼安德特人比我们之前认为的要聪明。