2023年会考初中生物考前押题卷（安徽卷）（考试版+答题卡+全解全析+参考答案）

2023年中考考前最后一卷【安徽卷】

生 物·全解全析

注意事项：

1．生物试卷共两大题14小题，满分40分。

2．试卷包包括“试题卷(4页)”和“答题卷(2页)”两部分。”请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷“一并交回。

一、选择题(本大题共10小题．每小题2分．共20分。每小颐只有1个选项符合题意)

1．2021年，首次由中国科学家命名并发表的海星新物种“派大星”背板海星入选权威海洋生物学数据库《世界海洋生物目录》并发布为年度十大海洋新物种棘皮动物，它与同在海洋生活的裙带菜相比，其细胞不具有的结构是（　　）

A．细胞核 B．细胞壁 C．线粒体 D．细胞质

【答案】B

【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，叶绿体（绿色部分）。

（2）动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。

【详解】

植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，派大星（动物）与裙带菜（植物）相比，其细胞不具有的结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。

2．我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、土豆、拟南芥、果蝇等生物做样本，棉花种子顺利完成了发芽的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。下列有关动植物体的描述，错误的是（　　）

A．棉花和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体 

B．土豆属于植株的根状茎，是营养器官 

C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次 

D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用

【答案】D

【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】

A、棉花和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，A正确。

B、土豆属于植株的根状茎，是营养器官，B正确。

C、棉花的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；果蝇的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，C正确。

D、棉花种子的种皮具有保护作用，属于保护组织，D错误。

3．古诗词或谚语是优秀中华文化，其中蕴含着一定的科学道理。以下是某同学对诗词谚语中科学道理的解读，表述正确的是（　　）

A．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现的是生物因素对生物的影响 

B．“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描述植物能繁殖 

C．“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统具有自我调节能力 

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中蕴含的食物链是：蝉→螳螂→黄雀

【答案】C

【分析】1.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的各种生物。

2.食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

3.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自我调节能力。

【详解】

A、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”主要是说向阳的地方花木在春天发芽较早，体现了非生物因素光照对生物的影响，A错误。

B、“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦”描绘的是春天高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带的景象，体现了植物在春天发芽生长，B错误。

C、“野火烧不尽，春风吹又生”的意思是不管烈火怎样无情地燃烧，到了春天，又是遍地青青的野草，表现了生物顽强的生命力和生命周期，体现了草原生态系统具有自我调节能力，C正确。

D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理，食物链的起始环节为生产者（植物），所以食物链为“植物→蝉→螳螂→黄雀”，D错误。

4．粮食安全是“国之大者”。下列农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（　　）

A．“正其行，通其风”可以及时补充氧气提高光合作用效率 

B．为作物及时松土可以促进植物根的呼吸作用 

C．夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，提高产量 

D．增施农家肥可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐

【答案】A

【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。

（3）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高。

（4）影响呼吸作用的因素有：温度、湿度、二氧化碳浓度，其中温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，据此分析解答。

【详解】

A、“正其行，通其风”，即合理密植，一方面保证充分利用光能，另一方面保证空气流通，为叶面补充更多的二氧化碳，提高光合作用效率，A错误。

B、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以为作物及时松土，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。

C、夜晚给大棚通风降低温度抑制作物的呼吸作用，降低植物体内有机物的分解，有利于提高农作物的产量，C正确。

D、增施农家肥，农家肥里植物生长所需要的含氮、磷、钾的无机盐，可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐和水，D正确。

5．2022年，“太空水稻”在中国空间站经历了120天的空间培育生长，完成了种子萌发、幼苗生长、开花结籽的发育全过程，这是国际上首次完成水稻从“种子到种子”的全生命周期培养实验。下列有关说法错误的是（　　）

A．水稻种子萌发时需要适宜的环境条件 

B．水稻种子的营养物质主要储存在胚乳中 

C．水稻种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽 

D．水稻种子的胚只有一片子叶

【答案】C

【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

【详解】

A．水稻种子萌发时需要适宜的环境条件，种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。

B．单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中，水稻属于单子叶植物，B正确。

C．水稻种子萌发时，吸水膨胀后，首先突破种皮的是胚根，C错误。

D．水稻种子的胚只有一片子叶，属于单子叶植物，D正确。

6．小肠吸收不良的患者，常采用静脉输入全营养液的方法治疗，全营养液的成分不能含有（　　）

A．葡萄糖 B．无机盐 C．淀粉 D．氨基酸

【答案】C

【分析】食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质，人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

【详解】

小肠吸收严重不良的病人，需要通过静脉输入完全营养液的方法补充营养，输入的营养物质应当是营养物质的可吸收的形式。葡萄糖、无机盐、氨基酸不需要消化就可被人体直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体直接吸收，需要被消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸收。所以采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不可能含有淀粉，故C不符合题意。

7．震旦鸦雀被称为“鸟中大熊猫”，其雏鸟不会主动觅食，先由亲鸟喂养，再转变为亲鸟搜寻食物、雏鸟啄取，最终雏鸟才能像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子。下列对震旦鸦雀的捕食行为描述错误的是（　　）

A．此捕食行为属于学习行为 

B．此行为完全由体内的遗传物质决定 

C．震旦鸦雀作为消费者，能促进生态系统的物质循环 

D．是通过后天学习和生活经验获得的

【答案】B

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。

（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。

【详解】

ABD、震旦鸦雀雏鸟最终像亲鸟一样用坚硬的喙敲打芦苇秆，捉出里面的虫子的行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，AD正确，B错误。

C、震旦鸦雀属于生态系统的消费者，能促进生态系统的物质循环，C正确。

8．红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。如图是红火蚁的生殖与发育示意图，说法不正确的是（　　）

A．红火蚁具有社会行为 

B．红火蚁通过气味进行信息交流 

C．红火蚁发育属不完全变态发育 

D．红火蚁身体和附肢都分节，属于节肢动物

【答案】C

【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

（2）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。

【详解】

A、红火蚁由不同的成员组成，群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职，是具有社会行为的动物，A正确。

B、动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，红火蚁之间主要通过气味进行信息交流，B正确。

C、红火蚁的发育过程为受精卵→幼虫→蛹→成虫，所以属于完全变态发育，C错误。

D、红火蚁的身体许多体节构成的，并且分部，附肢分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，D正确。

9．彗星兰有着细长的花矩，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。按照达尔文的进化观点，下列叙述正确的是（　　）

A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 

B．吸食彗星兰花蜜使蛾的口器越变越长 

C．花矩变长是长期自然选择的结果 

D．花矩和口器的进化与遗传变异无关

【答案】C

【分析】达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的。而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

【详解】

A、生物进化的方向是定向的，蛾的口器对兰花花矩进行了选择作用，兰花花矩的特征决定蛾口器进化的方向，A错误；

B、蛾的口器越来越长是兰花花矩选择的结果，B错误；

C、花矩变长是长期自然选择的结果，口器与花矩的相互适应是共同进化的结果，C正确；

D、遗传变异是生物进化的基础，花矩和口器的进化与遗传变异息息相关，D错误。

10．2022年5月22日是我国“国际生物多样性日”，主题是“共建地球生命共同体”。正确的是（　　）

A．生物多样性的内涵是指生物种类多样性 

B．每个生物个体都是一个丰富的基因库 

C．保护生物多样性的根本措施是迁地保护 

D．分类等级越低，所含生物的共同特征越多

【答案】D

【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

【详解】

A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A错误。

B、每种生物都是一个丰富的基因库，B错误。

C、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。C错误。

D、分类单位越小，生物种类越少，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近，D正确。

二、非选择题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

1．云南元阳哈尼梯田，构建了森林一村寨一梯田一河流四要素空间相融合的生态系统。哈尼梯田种植的水稻品种非常丰富，据统计，全县有水稻品种195个，其中梯田红米是哈尼梯田的特产。为进一步加强稻谷资源的保护与利用，农科院制定《梯田红米地方品种种质资源保护与利用项目实施方案》，收集了薄竹谷、月亮谷、红糯谷等40余个红米品种，建设了稻谷种质资源圃。如图是该地区农田生态系统中的部分食物网，据图回答下列问题。

（1）该生态系统的能量最终来源于 　     　。

（2）图中共有 　 　条食物链。要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括分解者和 　      　。

（3）该地大力推广稻鱼鸭综合生态种养模式，既带动了当地群众增收致富，又提高了农田生态系统的稳定性。稻田中的鲤鱼适于在水中生活的特征是 　               

　       （答出一点即可）。

（4）农科院在该地建设稻谷种质资源圃，是为了保护生物多样性中 　    　的多样性。

【答案】

（1）太阳能

（2）4；非生物部分

（3）身体呈梭形（或用鳃呼吸、或用鳍游泳、或鳞片表面有黏液等）

（4）基因（遗传）

【分析】生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。

【详解】

（1）该生态系统的能量最终来源于太阳能。

（2）图中共有“梯田红米→稻飞虱→黄鳝→麻鸭”、“梯田红米→稻飞虱→麻鸭”、“梯田红米→田螺→泥鳅→麻鸭”和“梯田红米→田螺→鲤鱼”共4条食物链。要构成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包括分解者和非生物成分。

（3）稻田中的鲤鱼适于在水中生活的特征有：身体呈梭形、用鳃呼吸、用鳍游泳、鳞片表面有黏液等。

（4）生物多样性的内涵包括生物多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。农科院在该地建设稻谷种质资源圃，是为了保护生物多样性中基因（遗传）的多样性。

2．图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答。

（1）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的 　    　是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。

（2）图2中能够分泌胆汁的结构是[　  　]　   　其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内。

（3）图3中曲线甲代表的是 　     　的消化。

（4）由图3中可以看出，食物消化的主要场所是 　    　。

【答案】

（1）蛋白质

（2）④肝脏

（3）脂肪

（4）小肠

【分析】（1）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。营养物质由消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。淀粉的消化开始于口腔，淀粉在口腔被唾液分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，胃内的胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。

（2）图中一的A油脂类、B奶制品类、C动物食品类、D果蔬类、E谷类；图二中的①唾液腺、②口腔、③食道、④肝脏、⑤胃、⑥胰腺、⑦小肠、⑧大肠、⑨肛门；甲脂肪的消化曲线、乙淀粉的消化曲线、丙蛋白质的消化曲线；A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠、F肛门。

【详解】

（1）蛋白质是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的蛋白质是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。

（2）肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁对脂肪具有乳化作用。图2中能够分泌胆汁的结构是④肝脏其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内。

（3）脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。图3中曲线甲代表的是脂肪的消化。

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。由图3中可以看出，食物消化的主要场所是小肠其在图2中的位置是⑦。

3．请根据资料回答问题：

资料一：中国云南素有“动植物王国”的美誉，各类物种种数均接近或超过全国的一半以上，药材、花卉、菌类的种类居全国之首，珍稀物种资源占了全国的67.5%。

资料二：藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。由于它的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

资料三：1935年，加拿大一枝黄花作为观赏植物引入中国，因其繁殖力极强，传播速度快，与周围植物争夺阳光、肥料，直至其他植物死亡，可谓是黄花过处寸草不生，被称为生态杀手。

（1）生物多样性的内涵包括三个层次，资料一体现了 　 　的多样性，其实质是 　 

　   的多样性。

（2）分析资料二、三，造成我国生物多样性面临威胁的主要原因有 　         　等。

（3）生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物成基础，“守住青山绿水”，最重要的是保护生物的栖息环境，保护 　      　的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。

（4）实现生态文明，共建地球生命共同体，你我都是行动者。在保护生物的多样性方面我们能做的具体行动有 　                                                 　。

【答案】

（1）生物种类；基因。

（2）乱捕滥杀、外来物种入侵。

（3）生态系统。

（4）不使用、不食用、不购买濒危物种；尽可能避免使用杀虫剂。

【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

（2）保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性，最有效的措施是建立自然保护区。

【详解】

（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。资料一体现了生物种类的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。

（2）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等。由题目信息可知，材料二造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是乱捕滥杀，材料三造成我国生物多样性面临威胁的主要原因是外来物种入侵。

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。

（4）对国家来说保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区，对于我们个人应：不食用、不购买濒危物种；尽可能避免使用杀虫剂等。

4．某生物兴趣小组同学发现，每天放学以后，同学们都喜欢在校园附近商店买零食吃，其中一元一包的辣条销售最好。辣条会不会对身体造成伤害呢？现以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。

（1）本实验探究的问题是：　                                 　？

（2）甲、乙作为一组对照实验，变量是 　          　。

（3）每组用10只仓鼠，而不是只用1只的原因是 　                           　。

（4）比较甲、乙两组实验结果，你得出的结论是 　                            　。

（5）“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障。结合实验结论，请给我县中小学生提出一条合理建议：　                     　。

【答案】（1）辣条会对仓鼠身体造成伤害吗；

（2）辣条；

（3）避免偶然性，减小误差；

（4）辣条会对仓鼠的身体造成伤害；

（5）不吃辣条（或少吃辣条）。

【分析】1．探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

2．实验设计的基本原则：①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②对照原则：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。因此，提高实验结果可靠性的途径包括：设置对照实验；控制单一变量；增加实验的重复次数。

【详解】

（1）据题分析，兴趣小组想要探究辣条对身体的影响，且是以仓鼠为实验对象，所以本实验要探究的问题就是：辣条会对仓鼠身体造成伤害吗？或者辣条不会对仓鼠身体造成伤害吗？

（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。本实验中，除了辣条外，其他条件都相同，因此，变量是辣条的有无。

（3）本实验所用仓鼠的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。所以为了避免偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇。因此，如果该同学用10只鼠妇来做实验，可以避免偶然性，减小误差。

（4）甲组只喂食鼠粮加水，仓鼠活动能力正常，而乙组喂食鼠粮加水和辣条，发现仓鼠活动能力明显减弱、几近死亡，由此分析可知，辣条会对仓鼠的身体造成伤害。

（5）由（4）可知：辣条会对仓鼠的身体造成伤害。而且“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且添加剂多，卫生无保障，所以建议中小学生不吃或少吃辣条。