小学科学教科版 (2017)三年级上册6.我们来做 “热气球”习题课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册6.我们来做 “热气球”习题课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了选择题，让空气进入纸筒帮，助蜡烛燃烧等内容，欢迎下载使用。

1.下列物体不是运用热空气上升原理制成的是(　B　)。
点拨：氢气比空气轻，因此放开系氢气球的绳子，氢气球会上升。
2.通常情况下，我们会看到“炊烟袅袅升起”，炊烟升起的主要原因是(　C　)。
3.空调一般都装在房间的上部，主要是因为(　A　)。
4.塑料袋“热气球”突然翻转后迅速掉落，原因是(　C　)。
点拨：“热气球”翻转后，里面的热空气跑掉了，且塑料袋自身具有质量，塑料袋不再受到升力，会迅速掉落。
5.我们用“⁠”表示空气微粒，如图描述了塑料袋里的空气微粒在加热前、后的变化，下列解释塑料袋能升空的原因中，正确的是(　A　)。
二、填空题。1.空气被加热后，质量 　不变　⁠(填“变大”“变小”或“不变”)，热空气比同体积的冷空气 　轻　⁠，会浮在冷空气上方。2.在做“热气球”模拟实验时，加热前，塑料袋是凉的、瘪的；加热后，塑料袋会慢慢变 　热　⁠，变 　鼓　⁠。随着加热时间的增加，塑料袋会受到一股 　向上　⁠(填“向上”或 “向下”)的力。
三、下面是探索“我们来做一个‘热气球’”的实验，请回答以下问题。
1.点燃蜡烛，罩上纸筒，再罩上塑料袋。用手贴住塑料袋外壁，过一会儿，观察到塑料袋外壁的温度变化是 　变高　⁠，手拿袋子的力量变化是 　变大　⁠。
点拨：塑料袋里的空气被加热后，塑料袋受到的向上的浮力增大，手需要更用力才能稳住袋子。
2.纸筒的底部有一个开口的洞，主要目的是 　让空气进入纸筒，帮助蜡烛燃烧　⁠。
3.加热较长一段时间后，松开双手，可以观察到塑料袋 　上升　⁠ (填“保持原来位置”“上升”或“往下掉”)。
4.从实验可以知道，与加热前的空气相比，加热后袋子中空气的温度变化是 　变高　⁠，空气的体积变化是 　变大　⁠。
四、阅读材料，回答问题。孔明灯孔明灯相传是由三国时期的诸葛亮发明的。当年，诸葛亮被围困于平阳，无法派兵出城求救。诸葛亮算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是有人发明了一种能飞上天空的灯笼，用作军事联络信号，这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。