人教部编版七年级下册太空一日优质课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册太空一日优质课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，◆词语集注，学习任务单，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
中国的航天事业起步于20世纪五六十年代。1970年4月24日，第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。1975年11月26日，中国首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。1992年，中国载人飞船正式列入国家计划进行研制，这项工程后来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞，21小时后在内蒙古中部回收场成功着陆。2001年1月10日1时0分，中国自行研制的“神舟”二号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2003年1月5日晚上7时许，“神舟”四号飞船在内蒙古中部预定区域着陆，顺利回收。2002年12月30日零时40分，“神舟”四号无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2002年3月25日，“神舟”三号在酒泉卫星发射中心成功升入太空。4月1日，成功降落于内蒙古中部地区的“神舟”三号飞船舱盖被打开，阳光照在“模拟宇航员”的脸上，拟人载荷试验取得良好效果，“模拟宇航员”安然无恙。2002年12月30日至2003年1月5日，神舟四号无人飞船在零下20多摄氏度的严寒中成功发射，并在飞行7天后平安返回。2003年10月15日，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。2005年10月12日，航天员费俊龙、聂海胜乘坐神舟六号飞船再次飞上太空，并在遨游太空5天、完成一系列太空实验后安全返回地面。从1999年到2005年，六年时间，六艘飞船，六次飞跃，我国载人航天的速度和效率，令世界称奇，令亿万中国人民备受鼓舞、倍感自豪。
“飞天”是中华民族千百年来的梦想。当杨利伟乘坐“神舟”划破天际，经历紧张和激动的一天成功返回时，飞天梦圆。太空一日，充满着紧张和惊险，今天我们和杨利伟一起来感受他的《太空一日》。
搜集并了解“神舟五号”载人飞船发射的新闻报道，积累“炽热”“俯瞰”“惊心动魄”等常考词语。运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握本文的结构特点。体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。
杨利伟，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。现任第十三届全国政协委员 、中国载人航天工程副总设计师 。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，中国载人航天工程办公室主任，中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。 2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
炽热（ ） 负荷（ ） 幅度（ ） 赫兹（ ） 五脏六腑（ ） 千钧重负（ ） 舷窗（ ）载人（ ） 俯瞰（ ） 确凿（ ） 遨游（ ） 屏息凝神（ ） 无虞（ ） 轮廓（ ） 模拟（ ） 稠密（ ） 烧灼（ ）
炽热：①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。释然：形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。五脏六腑：人体内脏器官的统称，也比喻事物的内部情况。千钧重负：比喻很沉重的负担，也比喻非常重大的责任。屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。轮廓：①名词，构成图形或物体的外缘的线条；②（事情的）概况。
俯瞰：从高处往下看。耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。惊心动魄：使人神魂震惊。无虞：不用忧虑。
浏览课文，整体把握主要内容
变换人称采用第三人称复述示例： 杨利伟在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到五脏六 都要碎了。绕地球飞行时，他仔细观察了地球表面，没有看见任何单体建筑物，包括长城，但他听到了神秘敲击声，却不 明就里。返回地面时飞船舷窗出现了裂纹，最终还是平安返回地球。
第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。
根据小标题概括文章各部分的内容。
第二部分：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。
第三部分：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到神秘的敲击声。
第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。
本文是按照什么顺序来写的？
本文是按照时间顺序来写的。
三、寻读课文，发现意外
产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病
抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人
让人不知道是怎么回事，感到紧张，但很重视这个过程
紧张、担心，通过观察判断应该没事
很紧张，边听边看，冷静观察
靠意志克服，最终得以适应
杨利伟在“太空一日”中遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理感受或举动？
产生“本末倒置”的错觉，可能诱发空间运动病；①___________________
共振叠加，五脏六腑似乎要碎了
非常痛苦，以为要牺牲了
通过观察判断应该没事；重视这个过程
③__________________；抛伞、开伞时飞船晃动很大
恐惧、紧张；④__________
②________________________；边听边看，冷静观察
作者为什么用大量篇幅来写起飞时共振所带来的痛苦？
作者在进行航天飞行时遭遇的第一个意外和困难，就是共振所带来的巨大痛苦，作者以顽强的意志和毅力克服了困难，表现了作为一个航天员所具备的超出一般的心理素质。同时，作者的经历，也带动了火箭和飞船的改进，因此，作者对于这一过程作了详细的描述。
飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变化？写这些变化有什么作用？
作用：真实地再现了作者在飞船升空过程中的感受，表明了航天工作的危险性，也表现了作者无所畏惧、勇于克服困难的精神。
在“神秘的敲击声”这一部分，作者写了他遇到的哪些未知的状况？他是如何面对的？
（1）由于失重产生“本末倒置”的错觉。全靠自己的意志克服这种错觉，。 （2）听到了神秘的声音。努力观察，试图找到声音所在但未果；回到地球后实事求是确认声音来源，最终无果。
我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。 ——客观的描述，是严谨科学态度的体现。
（4）我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。 在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。 ——表现了作者客观的科学态度。
在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
细致的观察，详尽的描述，体现了严谨的科学态度。
大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。
①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。
通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。
结合文章内容，说说我们从杨利伟身上可以看到哪些优秀品质。
太空探险存在太多的未知和意外，面对这些，杨利伟毫不退缩，坚持、出色地完成了任务。
从出发到归来，杨利伟遇到了诸多的意外，但他并没有慌乱，而是及时汇报飞船状况，记录所见所闻，这份胆识和沉着让人佩服。
本文记叙了中国首次载人航天飞行的全过程，表现了杨利伟沉着镇定的心理素质和实事求是的科学态度，赞扬了航天人英勇无畏、敢于探索、不怕牺牲、求实严谨、无私奉献的精神。