第六单元综合性学习《以和为贵》课件2022—2023学年统编版语文八年级下册

这是一份第六单元综合性学习《以和为贵》课件2022—2023学年统编版语文八年级下册，共22页。
综合性学习《以和为贵》目标导航1、了解中国文化中“和”的思想内涵，辨别“和”与“同”的区别与联系。2、查阅搜集体现“以和为贵”的历史故事、经典语句，理解“和”多样化的思想内涵。3、提高自己的德行，在实际生活中运用“和”的理念指导自己的行为。学习目标一探“和”之义孔子说：君子和而不同，小人同而不和。借助工具书，理解教材中的材料，小组讨论：1、“和”与“同”有什么区别？2、古人论述“和而不同”的思路是怎样的？3、“和而不同”在当下有什么意义？ 云“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。 （皇侃《论语集解义疏》） 和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 （朱熹《四书章句集注》） 和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同因乎义，而非执已之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。 （刘宝楠《论语正义》） 君子和而不同。所谓和，是指心中不去比斗相争；所谓不同，是指每个人的志向都能不一样。天下君子千千万万，大家的心都是人一样，而所学、所立的志向不一样；至於说“小人同而不和”，是因为小人都干坏事，因此说是“同”；喜欢互相争斗，因此说是不和。 因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐，协调。相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。 和的原因由义引起，同时由于共同的利益而生出的和。追求义的人，觉得适宜，各适其宜，尚未在诸多方面（强求一致），所以不同之义也可以和。这样不同之和，而不是执己之见没有伤及于和。注重利的人，觉得这是人所共同追求的，民众致力于这些，那么有争论之心，所以同而不和。这是君子、小人的区别。“和”与“同”的区别1、“和”就是心胸开阔，即“心不争”；“同”就是亲附偏袒，有“阿比之意”、“为恶如一”。2、“和”起于“义”；“同”产生于“利”。3、“同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。思路： 古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用对比论证的方法。 先阐述什么是“和”，什么是“同”，然后在对比中，使“和”与“同”的区别得以清晰体现。 接着以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。现实意义： “和而不同”在今天仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。 “和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和”则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。 所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。文字溯源 字形像一排竹管合拼而成的乐器，是笙和箫之类的吹奏乐器。右边为“禾”字，此处表示读音。这些乐器一齐吹奏，声音悦耳动听，显得很调和、和谐，所以“龢”字的本义是指乐声调和、和谐。和的含义：和睦、和谐、平衡、协和等。经典论述 克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 弘扬大德，让家族和睦；家族和睦之后又协调百姓，实现社会和睦；社会和睦之后再协调万邦诸侯的利益，让各个邦国都能和睦相处。 喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记》 喜怒哀乐的情感没有发生，可以称之为“中”；喜怒哀乐的感情发生了，但都能适中且有节度，可以称之为“和”。中是天下最为根本的，和是天下共同遵循的法度。达到了中和，天地就会各安其位，万物便生长发育了。学习目标二寻“和”之用“礼之用，和为贵” ——《论语》 礼的作用，在于使人的关系变得更加和谐。 清代康熙年间，大学士张英在桐城的府第与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。 相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰： “一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” 家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。经典故事“六尺巷”的故事“和”之用：调和人际关系，解决各种纠纷。 你还知道哪些体现“和为贵”的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。历史事例1、将相和。2、两次国共合作，打倒了军阀，打败了日本侵略者。3、二战时苏美合作，加快了二战胜利的步伐。拟写标语 请每位同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，组内互相评改，选出优秀的标语在教室后面的黑板上展示。 要求： 1、有较强的针对性和一定的思想性； 2、讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。和为贵，善为本，诚为先。和以处众，平以养心，独以思已。各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 说说下面这几则标语好在哪里，对你拟写标语有什么启示？优秀作品1、遵古训，和为贵；促和谐，人为本。2、自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐。3、弘扬中华文明，建设和谐社会。学习目标三班级讨论会 我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制定几条“班级议事规则”。班级议事规则1、班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。2、讨论问题时要积极发表个人折见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。3、若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。4、商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自己。时事讨论会 选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。 通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。课下作业