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    4.3 线段的长短比较-课件

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    七年级上册第4章 直线与角4.3 线段的 长短比较多媒体教学课件ppt

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    这是一份七年级上册第4章 直线与角4.3 线段的 长短比较多媒体教学课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了想一想,第一种方法叠合法,第二种方法,度量法,小练习,线段的和差,课堂练习,线段的基本事实,两点之间的距离,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    (2)小明和小刚站在一起,谁的个子高呢?
    (1)你们会比较两个同学的身高吗?
    (1)如果点B在线段CD内部,记作ABCD;
    (3)如果点B与点D重合, 记作AB=CD.
    注意:起点对齐,看终点。
    用一把刻度尺量出两条线段的长度,再进行比较.
    观察下列三组图形,分别比较线段a、b的长短.再用刻度尺量一下,看看你的观察结果是否正确.
    提示我们,有时眼见不一定为实
    AD = a – b.
    线段的和差表示的是线段长度的和差.
    1.如图,C、D是线段AB上不同的两点,那么:(1)AC= -DC,BD= -CD;(2)AC= -BC,BD= -AD;(3)AB= + + .
    点C在线段AB 上且使线段AC,CB相等,这样的点C叫做线段AB的中点.
    或 AB=AC+CB=2AC=2CB.
    1.如图,甲、乙两地间有曲线、折线、线段等4条路可走其中哪条路最短?
    2.如图,人们修建公路遇到大山阻碍时,为什么时常打通一条穿越大山的直的隧道?
    两点之间的所有连线中,线段最短.
    两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离.
    例1 已知:线段AB=4,延长AB至点C,使AC=11.点D是AB的中点,点E是AC的中点.求DE的长.
    又 因为AC=11,点E为AC中点,故AE=
    因为AB=4,点D为AB的中点,故AD=
    2.如图,点A、B、C在一条直线上,已知AB=3cm,BC=1cm,M是AB的中点,N是BC的中点,求MN的长.
    解:因为AB=3cm, BC=1cm,M是AB的中点,N是BC的中点,所以MB=
    所以MN=MB+BN
    1.谈谈本节课你有哪些收获?
    (3)知道了线段的基本事实:
    (1)掌握了线段长短的比较方法.
    (4)知道了两点之间的距离的概念.
    ①叠合法,②度量法.
    (2)知道了线段的中点的概念.
    如果点C在线段AB上且使线段AC,CB相等,这样的点C叫做线段AB的中点.

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