初中华师大版10.4 中心对称教案设计

这是一份初中华师大版10.4 中心对称教案设计，共3页。教案主要包含了复习回顾，导入新课，出示学习目标，新知探究，归纳总结，运用拓展，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
华东师大版七年级下册数学第10章 轴对称、平移与旋转  《10.4中心对称（2）》教学设计教学目标：    1、会找两个图形成中心对称的对称中心。  2、能利用中心对称的性质作图。教学重点：会找两个图形成中心对称的对称中心教学难点：会作一个图形关于某一点成中心对称的图形教具学具：多媒体教学过程：一、复习回顾，导入新课：1.什么是中心对称图形?2.什么是成中心对称？3.中心对称的特征？二、出示学习目标1、会找两个图形成中心对称的对称中心。2、能利用中心对称的性质作图。三、新知探究阅读课本130——131页内容思考以下问题：1、          如何找成中心对称图形的对称中心？如图所示的两个图形成中心对称，你能找到对称中心吗？  你用什么方法呢？2、如何作一个图形关于某一点成中心对称的图形？如图，已知△ABC和点O，画出△DEF和△ABC关于点O成中心对称。1、师：在成中心对称的两个图形中, 对称点对应线段有什么特征？生：（1）点： 连接对称点的线段都经过对称中心，并且       被对称中心平分（2）对应线段：平行（或在同一直线上）且相等         对应角相等师：那如何找图10.4.6的对称中心？生：先连接任意一对对称点，然后找它的中点，这个点就是我们要找的点。师：你还能找到其他的方法吗？生：先连接任意两对对称点，它们的交点就是我们要找的点。2、师：如图所示：如何作一个图形关于某一点成中心对称的图形？生：先画每一个顶点关于对称中心的对称点，然后顺次连结各对称点。四、归纳总结 1、在成中心对称的两个图形中，对称点的连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。2、找对称中心的方法：①先连接任意一对对称点，然后找它的中点，这个点就是我们要找的点。②先连接任意两对对称点，它们的交点就是我们要找的点。五、运用拓展1、下列图形中，是中心对称图形的是(    )     2、判断下列说法是否正确（1）轴对称图形也是中心对称图形。             （    ）（2）旋转对称图形也是中心对称图形。           （    ）（3）平行四边形、长方形和正方形都是中心对称图形，对角线的交点是它们的对称中心。 （    ）（4）角是轴对称图形也是中心对称图形           （    ）3、如图，已知CD是△ABC的中线，画出以点D为对称中心，与△ADC成中心对称的三角形。                     4、填空①线段②两相交直线③角④等腰三角形⑤等边三角形⑥平行四边形⑦长方形⑧正方形⑨圆等图形中是轴对称图形的有___________________；是中心对称图形的有______________；既是轴对称图形，又是中心对称的图形有__________。六、课堂总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.2.学科班长评价本节课活动情况。七、作业设计         第131页第1  、2题板书设计中心对称1、概念：2、性质：3、作图：应用1：作中心对称图形；应用2：找出对称中心.课后反思课后反思