教科版 (广州)六年级下册Unit 6 Steve Jobs教案设计

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Unit 6 Steve Jobs Period 2教学目标了解更多的名人事迹。教学重点1．脱离课本，试述Steve Jobs的成长之路。2．如何描述伟人的丰功伟绩。教学难点Why could Steve Jobs succeed?教学过程环节设计意图和达成目标的表述。教师教什么、怎么教？学生学什么、怎么学？预习质疑科代表组织课前读单词和课文，进行单词听写。引导学生进入英语氛围。老师给学生听写。写出自己所听的单词。分层导学给出关键词，进行课文的复述。1．老师给出关键词，要求学生进行课文的复述。2．10分钟的两人互助根据关键词进行课文复述背诵。3．检查背诵内容。1．学生根据老师提供的关键词进行课文的复述。个别无法进行复述的同学，在老师的慢速帮助下进行复述。2．两人小组进行背诵。练习交流试述Steve Jobs 的成长之路。提供关键词。要求学生进行Steve Jobs的成长之路的复述。最好是梳理式的成述。学生进行Steve Jobs的成长之路的复述，尽量形成口语形式。知识巩固1．Listen and write通过熟悉不同领域的名人，了解他们的领域，知道他们的擅长。引导学生看图了解名人，熟悉他们的工作领域，听力进行快速书写。2．Do a survey让学生在小组间互相用Example中的对话来询问组员的偶像是谁，喜欢他的原因，并完成表格填写。3．Read and answer教师向同学解释短文内容，提问下面的六个问题。1．学生看图了解名人，熟悉他们的工作领域，听力进行快速书写。 2．小组间互相询问组员的偶像是谁，喜欢他的原因，并完成表格填写。 3．学生根据对短文的理解回答六个问题。课后安排完成活动手册相关练习。