冀人版科学六上 第四单元《生物与环境》单元检测A卷+答案

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冀人版六年级科学上册第四单元单元检测A卷 一、选择题（请将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共30分）1、绿色植物吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，制造出其生存需要的养分，同时放出氧气，这一过程是植物的（    ）A、蒸腾作用          B、呼吸作用           C、光合作用2、绿色植物进行光合作用是在（    ）中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气A、根                B、茎                 C、绿叶3、食物链通常从（    ）开始A、植物              B、植食性动物         C、肉食性动物4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”用食物链表述为（    ）A、黄雀→螳螂→蝉    B、蝉→螳螂→黄雀     C、螳螂→蝉→黄雀5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（    ）A、食物链            B、食物网             C、生态系统6、动物的生活环境叫做（    ），包括它生活区域的各种生物和非生物A、栖息地            B、食物网             C、生态系统7、下面生物与之对应的栖息地匹配正确的是（    ）A、大熊猫---竹林      B、珊瑚礁----森林       C、长颈鹿----沙漠8、生态系统中的生物之间，生物与非生物之间形成一个相对稳定的状态，这就是（    ）A、生态系统          B、生态平衡           C、生态和谐9、在草原生态系统中，如果大量捕杀老鹰，结果可能是（    ）A、兔子得到了保护   B、生态平衡得到了保护C、兔子增多，草被大量啃食，从而影响生态平衡10、下面动物有迁移习性的是（    ）A、熊                B、蛇                  C、大雁11、下面不是角马的本领的是（    ）A、刚出生的小角马几分钟之内就能从基本站立到独立行走B、体温会随着环境变化而变化C、通过叫声、气味来辨别母子身份12、人的衣食住行所需要的材料，都是从（    ）取得的A、大自然中          B、工厂中              C、太空中13、下列行为不会破坏生物资源的是（    ）A、过度放牧          B、乱砍滥伐            C、建立自然保护区14、“靠山吃山，靠水吃水”，这句话真实地反映了人类在一定程度上对自然环境的依赖。下面做法有利于保护自然环境的是（    ）A、使用剧毒农药B、工业废水、废气直接排放C、保护水域环境15、下列行为有利于环境保护的是（    ）①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行   ②在生产、生活中提倡使用节能技术和节能用具   ③节约用水   ④开发无污染的太阳能、风能、地热能等A、①②③              B、②③④              C、①②③④二、科学解释（10分）1、观察右图实验，分析小白鼠在空气不流通的玻璃罩中能够存活的原因_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、观察右图，回答下列问题（1）右图的栖息地中的生物有_________________________________________________________（2）栖息地为这些生物的生存提供了哪些必要条件？________________________________________________________3、角马迁移的原因是什么？____________________________________________________________________4、动物为什么要冬眠?_________________________________________________________________三、科学探究（10分）1、如右图，向水槽内加入干净新鲜的水，把一些水草放入水中。用洗衣夹夹住一个漏斗，倒扣在水草上面，在漏斗管上盖一个盛满水的试管。（1）把水槽放在阳光下晒一会儿。会观察到的现象是______________________________（2）停留一段时间后，当气体充满试管的一半时，用拇指堵住试管口，将试管从水槽中取出。将一根带火星的木条伸进试管中，观察到的现象是_________________________（3）以上的实验现象说明：水草在阳光下进行光合作用后，能产生________。2、右图是苗苗做的生态瓶，用来模拟池塘里的生态系统。（1）制作生态瓶时，下面说法正确的是（    ）A、生态瓶内植物放的越多越好，因为植物提供氧气和养料B、生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭C、放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系（2）它是如何维持生态平衡的？_______________________________________________________（3）如果没有绿色植物可能会出现什么现象？为什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________（4）在这个生态系统中投放更多的鱼，可能会出现什么现象？______________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案一、选择题1、C  2、C  3、A  4、B  5、B  6、A  7、A  8、B  9、C  10、C11、B  12、A  13、C  14、C  15、C二、科学解释1、绿色植物在进行光合作用时会放出小白鼠呼吸所需的氧气，小白鼠呼出的二氧化碳被绿色植物吸收，气体循环，生生不息。2、（1）鸭子、鱼、荷花、水草、各种微生物等  （2）为生物提供水、空气、食物、阳光等条件3、角马的迁移是为了追逐水源和青草4、有些动物不能迁移，用冬眠的方式来躲避寒冷三、科学探究1、（1）试管内有气泡产生  （2）木条复燃  （3）氧气2、（1）C  （2）水为鱼和水草提供水源，水草为鱼提供氧气，鱼和微生物为水草提供二氧化碳，微生物为鱼提供食物。  （3）鱼无法存活，因为绿色植物能进行光合作用，产生鱼所需要的氧气。  （4）生态瓶中的鱼过多，所需的氧气就越多，可能会出现氧气不够的情况，鱼会死去。