冀人版 (2017)四年级上册8 声音的高低强弱精练

四年级科学上册8.声音的高低强弱（冀人版）

同步练习含答案

一、填空题

1．一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺，用力大，尺子振动幅度也_____________，声音也_____________；用力小，尺子振动幅度也_____________，声音也_____________。

2．声音的强弱可以用_____________来描述，音量大表示声音_____________，音量小表示声音_____________。

3．音叉是一种_____________，用来_____________和_____________。音叉上有字母和数字，字母代表的是_____________，数字代表的是音叉_____________。

4．声音的高低是由物体振动的_____________决定的，物体振动的越_____________，音调越高；物体振动的越_____________，音调越低。

二、选择题

5．敲击鼓面，鼓面上的豆粒跳得越高，鼓声（    ）。

A．越大 B．越小 C．不变

6．（    ）是表示声音强弱的单位。

A．分贝 B．赫兹

7．声音的强弱可以用（    ）来描述。

A．音量 B．音高 C．音色 D．音调

8．如图，尺子振动幅度越大，表示声音越__________。

A．强 B．弱

9．编钟是我国古代大型打击乐器，乐师能用它敲出美妙的乐曲。当乐师用相同的力敲击大小不同的钟时，它们振动的快慢不同，所以发出声音（    ）不同。

A．响度 B．音高 C．音乐

10．我们听到某种声音由强变弱，是因为发声物体的（    ）。

A．振动幅度由大变小 B．振动频率由快变慢 C．振动方向发生改变

11．用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管发声，发出的声音较高的是（    ）。

A．长铁管 B．短铁管 C．两者相同

12．小明同学用锤子敲击三根长短相同、粗细不同的铁管，发出声音较低的是（    ）。

A．粗铁管 B．中等粗细的铁管 C．细铁管

13．音叉是我们研究声音的常用器材，下列关于音叉的说法正确的是（    ）。

A．用不同的力去敲击同一个音叉，声音相同

B．用相同的力去敲击小音叉和大音叉，声音相同

C．用相同的力敲击同一个音叉，声音相同

D．用不同的力敲击不同的音叉，声音相同

三、判断题

14．铜尺伸出桌面越长，振动的频率就越慢，发出的声音就越高。（______）

15．声音的强弱为0－20分贝时，周围的环境很静，几乎感觉不到声音。（______）

16．用不同的力敲击同一支音叉，音叉发出声音的强弱不会改变。（______）

17．用不同的力敲击同一支音叉，声音的强弱会发生变化。（______）

18．拨动橡皮筋力量越大，橡皮筋振动幅度越小，产生的声音越强。（______）

19．敲击大小不同的音叉，发出的声音没有什么变化。（______）

20．弹吉他时，手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分变长，音高变高。（______）

21．一般情况下，孩子说话的声音比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。（______）

22．声音的波形图纵向的高度代表振动的幅度，幅度越大，声音越强。（______）

23．用同样的力敲击大小不同的音叉，发出的声音是相同的。（________）

24．用同样的力敲击大鼓和小鼓，大鼓发出的音量大。（______）

四、简答题

25．声音的高低是由什么决定的？

26．声音的强弱与哪些因素有关呢？

五、实验题

27．认识声音的高低

我猜想：声音的高低与物体___________有关

取长度相同、粗细不同的两根橡皮筋，套在塑料尺上，用铅笔将两端支起。拨动橡皮筋，辨别音调高低。

我发现：声音的高低是由物体振动的________决定的，物体振动越______________，音调越____，物体振动越_______，音调越____________。

28．认识声音的强弱

我猜想：声音的强弱与物体____________________有关

一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。

我发现：用力大，尺子_________也越大，声音也越__________；用力小，尺子也越小，声音也越__________。声音强弱是由物体_______决定的。

参考答案

1．越大    越强    越小    越弱   

2．音量    强    弱   

3．发声仪器    调试乐器    测试音高    音高    每秒钟振动的次数   

4．快慢    快    慢   

5．A

6．A

7．A

8．A

9．B

10．A

11．B

12．A

13．C

14．×

15．√

16．×

17．√

18．×

19．×

20．×

21．√

22．√

23．×

24．×

25．声音的高低是由物体振动的快慢决定的，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。

26．声音是由物体的振动产生的，通过实验我们发现物体振动幅度的不同影响着声音的强弱。物体振动的幅度越大，产生的声音越强；物体振动的幅度越小，产生的声音越弱。

27．振动快慢    快慢    快    高    慢    低   

28．振动幅度    振动幅度    强    弱    振动幅度