小学科学冀人版 (2017)四年级上册23 交通信号灯模型大比拼（一）第二课时教学设计

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课题交通信号灯模型大比拼（一）教学设计共_2_课时执教人 授课时间 教学目标1、根据所学知识，动手设计并制作交通信号灯。2、展示作品，测试通过开关来控制交通信号灯3、参考其他组的优点，思考如何改进教学重点能意识到交通信号灯的发展和应用提高了路口的车辆通行能力，保障路口的畅通和安全教学难点能虚心接受别人的意见，反思、调整设计和制作方案。教具使用PPT学情分析  第__2__课时二次备课教学过程：一、导入上节课，我们已经明确了制作交通信号灯模型这一任务，以及制作交通信号灯时可能遇到的问题，并提出了解决方案。我来提几个问题，看看同学们是不是真的学会了1、在制作交通信号灯模型时，关键的一步是什么？生：设计非常棒！2、交通信号灯的三个颜色的灯是同时亮与灭吗？生：不是，如果同时亮的话，交通就乱了很好！3、最后一个问题，交通信号灯的三盏灯之间是什么关系呢？在电路图中是串联还是并联呢？是一个开关控制所有灯吗？生：它们之间是不同时亮与灭的关系。在电路图中是并联关系。一个开关分别控制一个灯。很棒！看来同学们都已经掌握了！我们来看一下设计完成以后，接下来要做些什么吧！二、探究（三）制作准备工具：硬纸板、胶带、铅笔、小刀、剪刀、LED灯泡、导线、电池盒、电池、吸管、开关、钳子、尺子等需要准备的器材解决方式成员分工LED灯泡电子市场购买小明负责硬纸板搜集废旧包装箱......小刀、尺子等............请同学们依据设计方案，准备制作需要的器材和工具，并将器材、解决方式、成员分工记录下来。请同学们确定制作步骤，按照设计方案和步骤，小组成员合作完成简易交通信号灯的制作。1、在包装盒上剪出合适的洞，固定开关和吸管（立柱）2、将灯泡上的金属丝插入纸板，并在纸板反面分别与导线接牢固。3、分别将连接红、黄、绿灯导线穿进相应颜色的吸管里。4、将连接红、黄、绿灯的一端分别接入对应开关的金属片上。5、将电池盒接入电路。6、将电池盒与导线放入包装盒内，完成制作。   （四）展示展示作品，测试通过开关来控制交通信号灯。参考其他组的优点，思考如何改进，将改进建议整理并记录下来。 当堂训练制作交通信号灯时，要将灯泡上的（   ）插入纸板，并在纸板反面分别与（   ）接牢固当堂检测制作交通信号灯时，下列做法错误的是（   ）A、小组分工，合作完成任务B、直接开始制作，不制定设计方案C、制作完成后，对交通信号灯进行测试板书设计交通信号灯模型大比拼（一）  制作  展示课后反思