高考生物总复习第4单元第12课减数分裂和受精作用学案

这是一份高考生物总复习第4单元第12课减数分裂和受精作用学案，共24页。学案主要包含了教材细节命题，方法规律，易错提醒，命题动态等内容，欢迎下载使用。
第12课　减数分裂和受精作用 ►学业质量水平要求◄1．基于减数分裂和受精作用的过程，理解减数分裂和受精作用对遗传变异的意义。(生命观念)2．基于减数分裂的模型，采用归纳与概括、模型与建模等方法，构建减数分裂过程中染色体和DNA数目变化的曲线。(科学思维)3．借助减数分裂的模型，采用归纳与概括的方法，以文字的形式说出减数分裂各时期的特点。(科学思维)考点一　减数分裂和受精作用1．减数分裂(1)概念。(2)过程(以精细胞的形成为例)。(3)哺乳动物的精子和卵细胞形成的异同。比较精子卵细胞场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂第一极体均等分裂，初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体2．受精作用1．减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍。 (　×　)2．减数分裂Ⅱ后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。              (　√　)3．减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。 (　√　)4．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅱ。 (　×　)5．减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。              (　√　)【教材细节命题】1．(必修2 P22图2­5改编)卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是保证卵细胞有较多的营养物质，以满足胚胎早期发育过程中物质的需要。2．(必修2 P23“与社会的联系”拓展)气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。对此，农业生产上可以采取灌深水的措施来预防，采取这样的措施的原因是水的比热容较大，水的温度相对不容易改变，当气温过低时，灌深水后稻田温度不会降低太多。1．同源染色体(1)概念。(2)同源染色体的判断方法。提醒：同源染色体的三点提醒(1)同源染色体也有大小不同的，如性染色体X与Y或Z与W。(2)着丝粒分裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体，这两条染色体是经复制形成的，在不发生变异的情况下是完全相同的。(3)体细胞中也存在同源染色体，只是在有丝分裂过程中不出现联会、分离等现象。2．同源染色体的非姐妹染色单体间的互换3．减数分裂过程中的相关柱形图与曲线图(以精细胞形成为例)(1)甲为性原细胞，乙为初级性母细胞，丙、丁为次级性母细胞，戊为性细胞。(2)染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期，是同源染色体分开，平均进入两个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数变化为n→2n→n，没有减半。(3)减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同，但不同的是没有同源染色体。(4)减数分裂过程中染色体数/核DNA分子数的变化规律及原因。1∶11∶21∶14．减数分裂产生配子的种类以含2对同源染色体(Aa、Bb)为例(不考虑基因突变和同源染色体的非姐妹染色单体间的互换)，分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(AB、ab或Ab、aB)一个雄性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)一个卵原细胞4种1种(AB或ab或Ab或aB)一个雌性个体4种4种(AB、ab、Ab、aB)5．受精作用的细胞学基础和遗传物质来源(1)细胞学基础。①细胞膜的信息交流功能——不同物种的精卵不识别，这也是生殖隔离形成的原因。②细胞膜的结构特性——具有一定的流动性。精卵融合为一个受精卵，首先要发生细胞膜的融合。(2)受精卵中遗传物质的来源。①细胞核中的遗传物质(核DNA、染色体)：一半来自父方，一半来自母方。②细胞质中的遗传物质(DNA)：几乎全部来自母方，这也是母系遗传的基础。③受精卵中的总遗传物质(DNA)：来自母方的要多于来自父方的。考向1| 减数分裂过程及相关图像1．二倍体百合(2n＝24)在形成配子过程中的细胞分裂图像如下，下列叙述错误的是(　　)A．图②中细胞处于减数分裂Ⅱ后期B．图③中，同源染色体的姐妹染色单体间可发生互换C．图⑤中，移向两极的基因组成有可能不相同D．上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→③→⑤→②→④B　解析：结合减数分裂过程中染色体形态和数目的变化进行分析可知，图②中细胞处于减数分裂Ⅱ后期，A正确；图③中细胞处于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换，B错误；图⑤中细胞处于减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，移向细胞两极的基因可能是等位基因，故移向两极的基因组成有可能不相同，C正确；细胞分裂图像按进行时序的排序为①→③→⑤→②→④，D正确。2．下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，下列相关说法不正确的是(　　)A．甲、丙两细胞都发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半D　解析：题图中甲为初级卵母细胞，处于减数分裂Ⅰ后期，丙为初级精母细胞，处于减数分裂Ⅰ后期，二者都发生了非同源染色体的重组，A正确；乙和丁为处于减数分裂Ⅱ后期的细胞，B正确；乙是次级卵母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，丁是第一极体或次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，C正确；乙、丁的染色体数与体细胞的相同，D错误。【方法规律】根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型(以二倍体生物2n＝4为例)考向2| 减数分裂过程中相关柱形图与曲线图3．(2021·安徽合肥一检)下图中能表示二倍体动物处于减数分裂Ⅱ后期时细胞中的染色体组数和同源染色体对数的是(　　)C　解析：在减数分裂Ⅱ后期，细胞中的染色体组数与体细胞相同，故二倍体动物处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中有2个染色体组；由于在减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，故处于减数分裂Ⅱ后期的细胞中无同源染色体，故选C。4．(2021·山东烟台期中)下图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂及分裂前各时期的变化，图丙为细胞分裂及分裂前各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述正确的是(　　)　　　丙A．图甲细胞为第一极体或次级精母细胞，细胞中不可能发生等位基因的分离B．处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条或2条Y染色体C．图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的a时期D．图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期D　解析：据题图分析可知，图甲细胞处于减数分裂Ⅱ后期，因为是某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图，故不能为第一极体，且若产生该细胞的初级精母细胞的同源染色体的非姐妹染色单体间发生过互换，则该细胞内可能会发生等位基因的分离，A错误；图乙BC段每条染色体上的DNA数目为2，对应的分裂时期为有丝分裂前期和中期，减数分裂Ⅰ前期、中期、后期、末期，减数分裂Ⅱ前期和中期，但不存在2条Y染色体的情况，B错误；根据图丙可知，a可以代表有丝分裂后期，b可以代表有丝分裂前期、中期以及减数分裂Ⅰ各时期，c可代表减数分裂Ⅱ后期，d可代表生殖细胞，故图甲所示细胞所处时期可对应图乙的DE段和图丙的c时期，C错误；图甲细胞分裂后形成的子细胞为精子，对应图乙的DE段和图丙的d时期，D正确。考向3| 减数分裂与配子形成5．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是(　　)D　解析：图A、B所示细胞中没有同源染色体，每条染色体上都有姐妹染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确；图C、D所示细胞中没有姐妹染色单体，此时细胞中没有同源染色体和等位基因，C正确，D错误。6．(2022·黑龙江哈尔滨三中调研)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体间的互换和基因突变)(　　)A．2个  B．3个  C．4个  D．5个C　解析：据题图6个精细胞中的基因组成可知，该生物的基因型为AaBbDd。一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因组成互补的精子。①ABd和④abD可能来自同一个精原细胞，②ABD和⑥abd可能来自同一个精原细胞，③Abd和⑤AbD不可能来自同一个精原细胞，故题图中6个精细胞至少来自4个精原细胞。【方法规律】巧断配子的来源7．(2021·湖北武汉模拟)遗传学家将白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交，所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。已知果蝇的性别决定于X染色体的数目，含一条X染色体的果蝇为雄性，含两条X染色体的果蝇为雌性，含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死，以下分析错误的是(　　)A．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体B．子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体C．母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中D．与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常D　解析：从减数分裂的过程分析，出现题干所述例外的原因可能是卵原细胞在减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ时异常，产生的异常卵细胞与正常精子结合，则子代中红眼雄果蝇的基因型是XBO，A正确；子代白眼雌果蝇的基因型是XbXbY，所以其体细胞处于有丝分裂后期时，最多含4条X染色体，B正确；母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中，也可能发生在次级卵母细胞中，C正确；如果母本两条X染色体未分离发生在次级卵母细胞中，则与异常卵细胞同时产生的3个极体中只有1个极体染色体数目不正常，D错误。考向4| 受精作用8．(2021·湖北卷)植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是(　　)A．多精入卵会产生更多的种子B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合A　解析：多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精细胞的染色体，破坏亲子代之间遗传信息的稳定性，A错误，B正确；由“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确；由ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。考点二　(探究·实践)观察细胞的减数分裂1．实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ。在此过程中，细胞中的染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2．实验步骤(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)。解离→漂洗→染色→制片。(2)显微观察。1．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂。              (　√　)2．用桃花的雌蕊比用桃花的雄蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象。              (　×　)3．用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象。 (　×　)4．观察动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞，只能看到减数分裂这一种细胞分裂的方式。              (　×　)5．实验中能观察到一个细胞减数分裂的连续过程。 (　×　)实验材料的选择宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。(1)雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级或次级卵母细胞，其只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。1．(2021·广东广州二模)观察哺乳动物的某组织装片时，发现一个细胞中的染色体均两两配对。下列有关叙述正确的是(　　)①此时需用高倍镜②该组织可能来自肝脏③配对的染色体间可存在片段交换④配对的两条染色体可称为四分体⑤此细胞处于减数分裂Ⅱ前期A．①②③ B．①③④C．②④⑤ D．③④⑤B　解析：观察染色体的形态、位置和数目需要使用高倍镜，①正确；肝脏细胞不能进行减数分裂，故该组织不可能来自肝脏，②错误；配对的染色体为同源染色体，配对时同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生片段交换，③正确；配对的两条染色体共含有四条姐妹染色单体，可称为四分体，④正确；此细胞处于减数分裂Ⅰ前期，⑤错误。2．某同学利用二倍体高等动物生殖腺内细胞观察其细胞分裂，下列有关说法正确的是(　　)A．若细胞分裂末期的细胞质为均等分裂，则该动物一定为雄性B．显微镜下所观察到的细胞均为同一种分裂方式C．显微镜下观察之前需用碱性染料对细胞进行染色D．观察到的细胞中均含有两个染色体组且均含同源染色体C　解析：雌、雄个体细胞有丝分裂末期细胞质也是均等分裂的，另外，第一极体分裂产生第二极体时，细胞质也是均等分裂的，A错误；高等动物生殖腺内细胞有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂，B错误；显微镜下观察细胞分裂图像之前需用甲              紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料对细胞进行染色，C正确；处于有丝分裂后期的细胞含有四个染色体组，处于减数分裂Ⅱ时期的细胞不含同源染色体，D错误。【易错提醒】减数分裂实验观察过程中需注意的两个问题(1)不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂。(2)不能观察到一个细胞减数分裂的全过程：如同观察有丝分裂一样，细胞在解离过程中已被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。考点三　减数分裂与有丝分裂的综合分析1．有丝分裂与减数分裂图像的辨析(1)结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期。①前期图像的判断。②中期图像的判断。③后期图像的判断。(2)依据染色体数目判断细胞分裂的方式。2．有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体变化规律辨析(以二倍体生物为例)(1)曲线模型。(2)“三看法”判断细胞分裂方式。3．每条染色体上DNA含量的变化根据图中曲线归纳如下：项目A→BB→CC→DD→E减数分裂对应时期减数分裂前的间期(S期)MⅠ全过程和MⅡ前期、中期MⅡ后期MⅡ后期、末期有丝分裂对应时期分裂间期(S期)前期、中期后期后期、末期4．同源染色体对数、染色单体数目变化曲线和染色体组数变化曲线(以二倍体生物为例)(1)曲线模型。(2)相关解读。甲图：①有丝分裂。有丝分裂后期时染色体数目暂时加倍，同源染色体由n对加倍成2n对，子细胞中同源染色体仍为n对。②减数分裂。减数分裂Ⅰ后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极体中不含同源染色体。乙图：③有丝分裂。有丝分裂后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目恢复(4→2)。④减数分裂。减数分裂Ⅰ末期因同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；减数分裂Ⅱ后期因着丝粒分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；减数分裂Ⅱ末期因染色体平均分配到两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)。丙图：①有丝分裂。有丝分裂的分裂间期，因染色体复制，染色单体形成；分裂后期，因着丝粒分裂，染色单体变为0(即04n0)。5．减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较(1)模型图。(2)相关解读。①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和DNA的含量不可能是0。染色单体会因着丝粒的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构如出现0，则其一定表示染色单体。②核DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子，即核DNA∶染色体可能为1∶1或2∶1，但不可能是1∶2。考向1| 减数分裂与有丝分裂的细胞图像分析1．(2022·广东开学考)下图表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像，下列叙述错误的是(　　)A．甲细胞中含有的染色体数、核DNA分子数、染色单体数分别为8、8、0B．该动物造血干细胞的分裂可用乙细胞表示C．乙细胞为初级卵母细胞，丙细胞为次级卵母细胞D．甲、乙、丙三个细胞分别含有4、2、2个染色体组B　解析：据图可知，甲细胞处于有丝分裂后期，此时着丝粒分裂，细胞中不含染色单体，故细胞中含有的染色体数、核DNA分子数和染色单体数分别为8、8、0，A正确。乙细胞处于减数分裂Ⅰ后期，该动物的造血干细胞进行有丝分裂，B错误。乙细胞进行不均等分裂，且处于减数分裂Ⅰ后期，为初级卵母细胞；丙细胞处于减数分裂Ⅱ后期，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，C正确。根据染色体形态判断，甲、乙、丙三个细胞分别含有4、2、2个染色体组，D正确。2．甲、乙为某雄性二倍体动物(基因型为AaBb)体内不同细胞处于不同分裂时期的示意图，染色体及基因分布如图所示。下列相关叙述正确的是(　　)A．甲图所示细胞处于有丝分裂后期，其中有2个染色体组B．甲图中①②染色体上基因分布的原因是染色体间发生了互换C．乙图所示细胞为次级精母细胞，可产生基因型为AB和aB两种精子D．乙图细胞中存在等位基因的分离和非等位基因的自由组合现象C　解析：甲图所示细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，A错误；甲图中①②染色体上基因分布的原因是发生了基因突变，B错误；乙细胞没有同源染色体，且着丝粒分裂，所以处于减数分裂Ⅱ后期，为次级精母细胞，根据其中的基因组成可知，该细胞可产生基因型为AB和aB的两种精子，C正确；乙图细胞处于减数分裂Ⅱ后期，而等位基因的分离和非等位基因的自由组合现象发生在减数分裂Ⅰ后期，D错误。考向2| 减数分裂与有丝分裂的曲线分析3．下图表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列有关分析不正确的是(　　)A．AB段中有关蛋白质的合成量明显增加B．BC段中DNA稳定性较差，易出现碱基增添、缺失或替换C．CD段中可发生同源染色体的分离过程D．EF段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等D　解析：根据题图可知，AB段表示DNA复制之前，该时期进行RNA的合成和相关蛋白质的合成，A正确；BC段正在进行DNA的复制，该时期由于DNA的双链解开，其稳定性最差，易发生基因突变，B正确；CD段表示复制之后，染色体以染色单体形式存在，包括分裂间期、有丝分裂前、中期和减数分裂Ⅰ全过程及减数分裂Ⅱ前、中期，同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期，C正确；如果该图表示有丝分裂，则EF段表示有丝分裂后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比加倍或相等，但如果表示减数分裂，则该段表示减数分裂Ⅱ后期和末期，细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数相比相等或减半，D错误。4．(2022·河南开学考)在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间会发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图甲表示某二倍体雄性动物的一突变基因杂合的细胞在分裂时出现了交换，图乙表示减数分裂过程中某结构的数量变化曲线。下列说法错误的是(　　)A．若图甲发生在减数分裂中，则其交换过程发生在图乙的AB段B．图乙B点以后的细胞为次级精母细胞或精细胞，此时细胞中有1个染色体组C．若图甲发生在减数分裂中，产生含正常基因和突变基因的配子比例为1∶1D．若图甲发生在有丝分裂中，可能产生只含正常基因或只含突变基因的子细胞B　解析：若图甲发生在减数分裂过程中，应该是减数分裂Ⅰ前期，图乙表示减数分裂过程中同源染色体数目的变化，图甲的交换过程发生在减数分裂Ⅰ前期，位于图乙的AB段，A正确；图乙B点以后为减数分裂Ⅱ过程，其细胞为次级精母细胞或精细胞，减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，此时细胞中有2个染色体组，B错误；若图甲交换发生在减数分裂过程中，则减数分裂形成的4个子细胞中有2个含有正常基因，2个含有突变基因，即产生含正常基因和突变基因配子比例为1∶1，C正确；若图甲交换发生在有丝分裂过程中，由于姐妹染色单体分开后随机移向两极，因此可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞，也可能产生只含正常基因或只含突变基因的子细胞，D正确。【方法规律】引发相关物质数量变化的四大原因考向3| 减数分裂与有丝分裂的柱形图分析5．某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系如图1所示，其细胞分裂图像如图2所示。下列说法正确的是(　　)A．Ⅰ时期的细胞中染色体数目减半，该细胞为精细胞、卵细胞或极体B．Ⅳ时期的细胞处于减数分裂Ⅰ过程中，有2个染色体组C．图1物质数量关系由Ⅳ变化为Ⅲ的过程，对应图2丙→乙的过程D．甲细胞中的染色体组数和同源染色体对数均是乙细胞的2倍C　解析：图1中条状柱状图表示DNA，白色表示染色体，黑色表示染色单体；图2中甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞处于减数分裂Ⅱ中期，丙细胞处于减数分裂Ⅰ后期。丙细胞处于减数分裂Ⅰ后期，且细胞质均等分裂，由此判断该生物为雄性个体，图1Ⅰ时期的细胞中染色体数目和核DNA含量均减半，所以该细胞为精细胞，不会是卵细胞或极体，A错误；Ⅳ时期的细胞处于减数分裂Ⅰ或有丝分裂前期、中期，有2个染色体组，B错误；图1中由Ⅳ变化为Ⅲ表示减数分裂Ⅰ到减数分裂Ⅱ，相当于图2丙→乙的过程，C正确；甲细胞处于有丝分裂中期，其中的染色体组数是乙细胞(减数分裂Ⅱ中期)的2倍，但乙细胞中没有同源染色体，D错误。6．下图为某雌性动物(体细胞染色体数为2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞核DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法正确的是(　　)A．形成甲时，细胞质一定发生了不均等分裂B．丙、丁、戊细胞中一定都含有同源染色体C．丁可代表有丝分裂后期或减数分裂Ⅰ后期D．在戊时期，可发生同源染色体的非姐妹染色单体的互换D　解析：甲的染色体和核DNA含量都为n，为卵细胞或极体；乙的染色体数为n，核DNA和染色单体数为2n，处于减数分裂Ⅱ前期、中期；丙的染色体数和核DNA数都为2n，处于减数分裂Ⅱ后期或是体细胞；丁的染色体数和核DNA数都为4n，处于有丝分裂后期；戊的染色体数为2n，染色单体和核DNA含量都为4n，处于有丝分裂前、中期，减数分裂Ⅰ前、中、后期。甲为卵细胞或极体，形成甲时，细胞质不一定发生了不均等分裂，A错误；由分析可知，丙处于减数分裂Ⅱ后期或是体细胞，不一定含有同源染色体，B错误；丁处于有丝分裂后期，C错误；戊可表示减数分裂Ⅰ过程，同源染色体的非姐妹染色单体的互换发生在减数分裂Ⅰ前期，D正确。【命题动态】进行有性生殖的生物体，通过减数分裂产生配子，将遗传信息传递给子代。在近年的高考试题中，本专题考查内容包括减数分裂及其与有丝分裂的区别、减数分裂的过程特点及分裂过程中染色体和核DNA数目的变化、有丝分裂与减数分裂图像辨析等，这些考点均侧重对知识和能力的综合考查。试题情境多为基础判断题，常常结合有丝分裂一起考查。1．(2021·河北卷)图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是(　　)A．①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会B．②经减数分裂形成的配子有一半正常C．③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子D．①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到[思维培养]C　解析：根据同源染色体及等位基因的概念判断，①中含有两对同源染色体，且a和R所在的染色体发生染色体结构变异中的易位，故在减数第一次分裂前期会出现两对同源染色体联会的现象，A正确；②细胞中，a基因所在的染色体多了一条，减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极，形成一个染色体数目正常的次级精母细胞和多了一条染色体的异常次级精母细胞，两细胞继续进行减数第二次分裂，正常次级精母细胞产生两个正常的配子，异常次级精母细胞产生两个异常的配子，B正确；一个基因型为AaRr的精原细胞只能产生AR和ar或Ar和aR两种基因型的配子，C错误；理论上染色体结构变异与数目变异在光学显微镜下都可以观察到，D正确。2．(2021·天津卷)下图为某二倍体昆虫精巢中一个异常精原细胞的部分染色体组成示意图。若该细胞可以正常分裂，下列哪种情况不可能出现(　　)A　　　　B　　　　C　　　　D[思维培养]D　解析：若该细胞进行正常的有丝分裂，则后期会出现如图A所示的情况；B图为异常精原细胞进行减数分裂Ⅱ后期时可能出现的情况；C图为异常精原细胞进行减数分裂Ⅱ后期时可能出现的情况；正常分裂时，形态较小的那对同源染色体应该在减数分裂Ⅰ后期分离，D图所示的减数分裂Ⅱ后期不会出现其同源染色体。1．(生活、学习和实践情境)下列是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，正确的是(　　)A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等B　解析：1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体，其中初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中，细胞质的分配是不均等的，A错误；精细胞产生后变形为精子，受精时精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B正确；等位基因进入卵细胞的机会相等，C错误；一般来说，雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D错误。2．(科学实验和探究情境)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述错误的是(　　)A．图甲、乙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁B　解析：观察题图，图甲含有五组荧光点，且每组荧光点较大，在细胞中散乱分布，结合题干信息可知，拟南芥(2n＝10)含有两个染色体组，共10条染色体，即5对同源染色体，在减数分裂Ⅰ前期会形成5个四分体，可知图甲为四分体时期，即减数分裂Ⅰ前期；图乙的5个四分体排列在赤道板附近，即减数分裂Ⅰ中期；图丙的细胞每一极含有5个小的荧光点，应该处于减数分裂Ⅱ中期，含有姐妹染色单体的染色体排列在赤道板上；图丁中含有4组荧光点，每组5个，应该是减数分裂Ⅱ完成，形成了4个精细胞。根据以上分析可知，图甲为减数分裂Ⅰ前期图像，图乙为减数分裂Ⅰ中期图像，A正确；图甲细胞处于减数分裂Ⅰ前期，细胞中同源染色体正在配对形成四分体，而不是彼此分离，B错误；图乙细胞处于减数分裂Ⅰ中期，细胞中5个四分体排列在赤道板附近，C正确；图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁，D正确。