2009年广东广州市中考语文试卷及答案

2009年广州市初中毕业生学业考试

语文

第一部分 积累与运用（共34分）

一、（6小题，19分）

1.下列词语中，加点字的语音全都正确的一组是（3分）：

A.迁徙xǐ     蹑手蹑脚niè   坯胎pī    骇人听闻hài

B.伫立zhù    深恶痛觉wù    挑衅xìn   秩序井然zhì

C.蹒跚mán    乐此不疲pí    哺育fǔ    随声附和hè

D.萌发méng   断壁残垣huán  鞭挞tà    豁然开朗kuò

2.下面是一份抄写常用词的作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正（4分）：

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3.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（3分）

A．我们为人处事要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。

B．你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合作共事。

C．初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛冠军，证明了他们的整体实力很强。

D．关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征询意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。

4.下列句子中没有语病的一项是（3分）

A．语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。

B.只要我们明确目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤，就一定能够迎刃而解。

C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州的历史文化和精神风貌。

5.下列的句子，语言表达得体的一项是（3分）

A.在接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。

B.李芳发短信约见老同学：“胖子，别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？”

C.张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？”

D.小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”

6.根据下面的短讯，为“地球一小时”熄灯活动拟写一条宣传标语，不超过20字。（3分）

    新华社电  为提倡减少二氧化碳排放，应对全球变暖，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持，世界自然基金会向全球倡议，今年3月28日20时30分至21时30分关灯一小时，世界各地300多个地标性建筑，如纽约的百老汇剧院，帝国大厦，克莱斯勒大厦，北京的“鸟巢”和“水立方”，巴黎的埃菲尔铁塔，埃及的吉萨金字塔，伦敦的白金汉宫和议会大厦等，纷纷加入“地球一小时”熄灯活动，于当地时间28日20时30分先后熄灭璀璨的灯光，以“朴素”外表伫立在夜空下，共同打造最美丽的“黑暗时刻”，在黑暗中点亮环保的希望。

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二、（2小题，15分）

7.古诗文默写（10分）

(1)根据课本，下列古诗文默写正确的两项是

A.李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜，江山带有人才出，各领风骚数百年。

B.山不在高，有龙则灵，水不在深，有仙则名。斯是陋室，惟吾德馨。

C.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

D.固国不以山溪之险，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。

E.无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。

F.安得广厦千万间，大庛天下寒士欢颠！风雨不动安如山。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）

①晨兴理荒秽，                 。（陶渊明《归园田居》）

②明月楼高休独倚，                 ，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）

③                 ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）

④不宜妄自菲薄，               ，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）

⑤乡书何处达？              。（王湾《次北固山下》）

⑥              ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（①为必答题，2分；②为加分题，2分。加分后第7小题不能超过10分.）

①曹植送别弟弟曹彪时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句“               ，               ”就是由此化用而来的。

②我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中用形象生动的诗句“               ，               ”。将豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。

8.按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。

（1）古人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行也》）

（2）会天大于，道不通，度已失期。（陈涉世家））

（3）乡为身死而不受，今为官室之美为之。（《鱼我所欲也》）

（4）急淌甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）

（5）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（《伤仲永》）

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第二部分 阅读与鉴赏（共56分）

三、（4小题，16分）

阅读下面《岳阳楼记》的选段，完成9～11题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！噫！微斯人，吾谁与归？

9.下列句子中加点字意义相同的一项是

A．  政通人和

阡陌交通

B．  乃重修岳阳楼

讲信修睦

C． 予尝求古仁人之心

未尝识书具

D．  不以己悲

计日以还

10.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）滕子京谪守巴陵郡

（2）进亦忧，退亦忧

11.“噫！微斯人，吾谁与归？”中的“斯人”指什么人？这一句所运用的句式，对表达作者的思想起什么作用？

阅读下面的宋诗，然后回答问题。

过零丁洋

文天祥
                            辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
                         山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
                         惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
                         人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。

12.这是一首述志诗，有人说，诗的基调由悲郁而昂扬，你同意这一说法吗？请选择诗中句子说明你的理由。

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四、(9小题，40分) 

阅读下面文段，完成12～13题。

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

   苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中丘壑， 才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树： 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气， 使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

　　游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

                                            （节选自课文《苏州园林》）

13.下面对苏州园林特点的概括，不恰当的一项是（3分）

A.亭台轩榭的布局不讲究对称，崇尚自然，追求人在画中游的美感。

B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感觉。

C.错落有致的花草树木，与整齐划一的道旁树俯仰生姿，交辉相映。

D.花墙，廊子，镜子的巧妙配合，使园林景致生色，层次丰富多样。

14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.以旅游行踪为线索，比较详尽地介绍了苏州园林的每一个景点。

B.每个自然段都运用比喻说明，生动准确地描述苏州园林的美色。

C.围绕“眼前总是一副完美的图画”，分类介绍苏州园林的特色。

D.以“总分总”的结构方式，清晰地概述了苏州园林的整体特点。

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阅读下面文章，完成15～16题。

《水浒》里英雄聚集，但同是英雄豪杰，却各有家数，各有身份，各有遭际。正因为如此，一部《水浒》人物塑造才显得生动活泼、充满生机。

鲁智深是《水浒》中非常有个性的人物，是个杀人放火的“活佛”。他无私无畏，主动向封建统治阶级和社会黑暗势力进攻，始终是一个强者。在他身上，既体现了与李逵不同的粗鲁、爽直、豁达，又体现了与武松不同的精细。鲁智深先是去店中打了店小二，放走金氏父女，并在店中坐了二个时辰，估量金氏父女走远后，再去郑屠户肉铺中消遣挑逗以激怒郑屠，最后才三拳打死镇关西。当看到郑屠活不了时，又诈说“你这厮诈死，洒家慢慢与你理会。”未待众人清醒过来，已顺利撤退，亡命江湖。这既表现了鲁智深的英勇和鲁莽，又体现了他令人难以置信的粗中有细之处。

鲁智深的粗鲁还表现为不懂客套、不谙礼节。如在方丈室内竟向长老连拜九拜，不懂三拜之礼；在桃花山遇到李忠和周通，在送别宴会上他俩竟要下山去打劫过路客商，获取不义之财，送鲁智深做盘缠，鲁智深坐在那里十分难堪，终怒不可遏，打翻小喽罗，席卷桌上的金银器皿，从后山滚下，不辞而别。

鲁智深的英雄豪迈还深蕴着诗意。野猪林救下林冲后，深怕两公差再下毒手，宣布：“杀人须见血，救人须救彻”，“洒家放你不下，直送兄弟到沧州”。当荒山走尽，沧州就在眼前，鲁智深手挥禅杖斩断松树枝，公差咋舌之际，他叫道“兄弟保重！”即摆手拖杖，飘然而去。

鲁智深一生英雄豪情冲天，杀人放火，专爱打抱不平，这些都与他的出身经历分不开。他出身官场，所看到的是社会更真实的不合理现象，因此，在他身上燃烧的是愤怒和仇恨的火焰。说花和尚杀人，但他杀的是恶人，做的是铲尽人间不平的义事，是在做善事，怪不得明代的李贽说他是“勇人”“仁人”“圣人”“活佛”。

（节选自廖细会、李璐《〈水浒〉中鲁智深、武松形象的对比》）

15.下面说法不符合文意的一项是 （3分）

A.鲁智深既有李逵那样的粗鲁、爽直、豁达，又有与武松不一样的精细。

B.鲁智深怒打店小二勇救金氏父女、拳打镇关西，都是经过仔细思量的。

C.鲁智深在方丈室向长老连拜了九拜，表明他不太懂得世人的礼节习俗。

D.鲁智深的出身和经历，对他嫉恶如仇鲜明个性的形成有着重要的影响。

16.按要求回答以下问题。（7分）

（1）文段划线句子中的“诗意”是什么意思？它蕴含着作者怎样的情感态度？

（2）在评论鲁智深时，作者为什么引用了明代李贽的评价？

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阅读下面文章，完成17～21题。

柔弱的人   契诃夫

前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅·瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。

我对她说“请坐，尤丽娅·瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”

“四十卢布……”

“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您呆了两月……”

“两月另五天……”

“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……

“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……您只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”

尤丽娅·瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但———语不发！

“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，你是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”

“我没支过！”尤丽娅·瓦西里耶夫娜嗫嚅着。

“可我这里有记载！”

“呶……那就算这样，也行。”

“四十一减二十七净得十四。”

两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！

她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”

“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”

我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“merci（谢谢——法语）。”

我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。

“为什么‘谢谢’？”我问。

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“为了给钱……”

“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’！

“在别处，根本一文不给。”

“不给？无怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”

她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。

我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……

我看着她背影，悟想道：

“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”

（节选自《外国优秀短篇小说选》）

 17.本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（5分）

 18.根据下面表格的提示，结合上下文，分析小说是如何将“柔弱的人”的柔弱性一步步展

现出来的。（8分）

19.尤丽娅感谢“我”，“我”为什么却“憎恶”而又“不安”？（5分）

20．你从尤丽娅的“在别处，根本一文不给”的回应中，看出小说描写的是一个怎样的社会？（４分）

 21.下面属于契诃夫小说作品中的典型人物的一项是（2分）

A.屠格涅夫    B.夏洛克     C.奥楚蔑洛夫     D.伏尔泰

第三部分   写作（共60分）

五、（1小题，60分）

22.阅读下面文字，按要求作文。

公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现，你有驻足欣赏过吗？你发现了什么？

请以“其乐融融”为标题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学

校的名称。

五、22.写作（60分）

作文分项分等评分表