2023年五年级下册数学期末专练苏教版（江苏南京）-填空题

这是一份2023年五年级下册数学期末专练苏教版（江苏南京）-填空题，共30页。试卷主要包含了填空题等内容，欢迎下载使用。
期末真题02：填空题100题（提高）
2023年五年级下册数学常考易错题苏教版（江苏南京）
学校:___________姓名：___________班级：___________

试卷说明：本试卷试题精选自江苏省南京市及各区县2020-2022近三年的五年级期末真题试卷，难易度均衡，适合江苏省南京市各区县及使用苏教版地区的五年级期末复习备考使用！
一、填空题
1．一个分数的分子与分母的和是58,若它的分子加3,分母减去5,得到一个最简新分数是,则原来这个分数是( )．
2．如果3x=12.3，那么x-2.5=( )．
3．9÷（    ）＝＝（    ）（填小数）。
4．把3米长的绳子剪成相等的7段，每段长( )米，每段占全长的( )。
5．在下面的括号里填“奇数”或“偶数”。
（1）若A是偶数，则A＋15是( )。
（2）若B是奇数，则B×6是( )。
6．有( )个，有5个( )，9个是( )。
7．一个数既是48的因数，又是8的倍数，同时还是3的倍数，这个数是______。
8．把3千克糖平均装成10袋，每袋是3千克的，每袋是千克。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( )     ( )0.4         40分( )小时
10．把小数化成分数。
0.7＝( )     0.11＝( )     0.09＝( )    0.867＝( )
11．圆的周长总是直径长度的　 　倍．这个倍数是固定的，我们把它叫做　 　．
12．小明用一根铁丝围成了一个等腰三角形，量得相邻两条边的长分别是分米、分米，这根铁丝的长度是( )分米。
13．大圆的半径等于小圆的直径，大圆的周长是小圆周长的( )倍，大圆面积的小圆面积的( )倍．
14．某乡村有两路公交车，1路车每5分钟发一辆车，2路车每6分钟发一辆车，这两路车同时发车后至少再过 分钟又同时发车．
15．折线统计图分为________折线统计图和________折线统计图。
16．＝30÷24＝＝（    ）（小数）。
17．（    ）＝（    ）。（填小数）
18．分数单位是的最简真分数有( )个，分子是8的假分数有( )个。
19．如图，正方形的边长是4厘米，阴影部分的面积是( )平方厘米。

20．如果x－10＝15，那么2x＋5－9＝( )。
21．在42÷3＝14中，3和14是42的( )数，42是3和14的( )数。
22．按规律填上适当的数：，，，，，__________， ．
23．下面是甲、乙两车行程统计图，请仔细观察并回答问题。

（1）( )车先到站，比( )车早到了( )分钟。
（2）甲车的速度是( )千米/分，乙车的平均速度（去除靠站时间）是( )千米/分。
（3）乙车靠站了( )分钟；乙车靠站后行驶的速度比甲车快( )千米/分。（得数保留两位小数）
24．如图，把一个直径2cm圆平均分成若干等份后拼成一个近似长方形，这个长方形的长是_____cm，宽是_____cm．

25．在一个直角三角形中，较大的锐角是较小锐角的3倍，则两个锐角的差是( )°。
26．小芳用圆规画了一个周长是的圆，画圆时圆规两脚之间的距离是( )，这个圆的面积是( )。
27．24和36的最大公因数是_____．
28．在a＝4b中，a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
29．折线统计图不仅可以清楚地表示( )，还可以清楚地表示数量的( )。
30．在横线上填上>、 = = >  
【详解】，，，
故答案为＞，＝，＝，＞
31． 10 31.4 78.5
【分析】圆规两脚之间的距离就是圆的半径，用半径乘2就是直径；圆周长公式：C＝πd，圆面积公式：S＝πr2， 根据公式计算即可。
【详解】直径：5×2＝10（厘米）
周长：3.14×10＝31.4（厘米）
面积：3.14×52＝78.5（平方厘米）
32． 最小公倍数 最小公倍数
【详解】用最小公倍数作公分母比较简便
33．162、126、261、216、612、621，261、621，162、126、216、612．
【详解】试题分析：（1）写出组成的三位数：百位上是1的有2个，百位上是2的有2个，百位上是6的有2个，由此写出组成的三位数；
（2）根据奇数、偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；由此解答即可．
解：（1）组成的三位数有：162、126、261、216、612、621；
（2）组成的三位数中奇数：261、621  偶数：162、126、216、612；
故答案为162、126、261、216、612、621，261、621，162、126、216、612．
【点评】此题考查的目的是理解掌握偶数、奇数的意义，注意基础知识的积累．
34．折线
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。
【详解】要清楚地表示出一个水库的水位升降变化情况，选择折线统计图比较合适。
【点睛】本题主要考查统计图的选择，牢记折线、条形统计图的特点是解题的关键。
35．42
【详解】试题分析：本题就是求252，294，336的最大公约数，对于三个数来说：三个数的公有质因数连乘积是最大公约数，由此解决问题即可．
解：252=2×2×3×3×7，
294=2×3×7×7，
336=2×2×2×2×3×7，
所以252，294，336的最大公约数是2×3×7=42．
故最多可以分成42份．
故答案为42．
点评：此题主要考查求三个数的最大公约数的方法：三个数的公有质因数连乘积是最大公约数，；数字大的可以用短除解答．
36．圆心，半径．
【详解】试题分析：根据圆的特征：画圆时，固定的一点叫圆心，圆规两脚间的距离叫半径，半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置；进而得出结论．
解：：画圆时，固定的一点叫圆心，圆规两脚间的距离叫半径；
故答案为圆心，半径．
点评：此题考查了圆的特征，掌握圆心、半径、直径的含义．
37．16
【分析】把这根绳子的全长看做单位“1”，剪去了全长的1－20%，求剪去多少米就是求20米的（1－20%）是多少，根据乘法的意义解答。
【详解】20×（1－20%）
＝20×0.8
＝16（米）
所以，剪去16米后，还剩全长的20%。
38． b a
【详解】略
39．直径，圆
【详解】试题分析：根据直径的含义：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径；由此可知：在圆中，直径最长；
根据圆的知识可知：用同样长的绳子围成的图形中圆的面积最大；据此解答．
解：在同一个圆里，最长的线段是直径．用同样长的绳子围成的图形中圆的面积最大；
故答案为直径，圆．
点评：考查了周长相同的图形在所有图形中，圆的面积最大，是一个经典题型．
40．16
【详解】一个数的最大因数是16，最小倍数也是16，这个数是16。
41．
【分析】根据题意，用一节课的时间减去做实验和老师示范时间，剩下的就是实验记录时间。
【详解】90分钟＝小时
－－
＝
＝（小时）
【点睛】此题关键需要注意时间的单位换算，低级单位变高级单位用除法，除以进率。
42． ＜ ＞ ＝ ＜
【分析】小数与分数比较大小，可以根据数据特点，将小数化成分数或者分数化成小数；同分子分数相比较，分母大的反而小；异分母分数比较大小可以先通分再按照同分母分数大小比较的方法计算。
【详解】＝0.4，＜0.4，所以0.2＜；
分子都是1，所以＞；
；
，，＜，所以＜。
【点睛】第4小题也可以用1分别减去题干两个数据，差大的数较小。
43．3
【详解】分子和分母没有公因数．分子和分母同时约去3得．分子和分母没有公因数．分子和分母同时约去8得．分子和分母同时约去9得．分子和分母没有公因数．所以最简分数有3个．
44．6；3；180；4
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
分子相同的分数，分母越大分数小。
【详解】＝＝；＝＝；＝＝；
  ＞＞。
【点睛】掌握分数的基本性质和分数比较大小的方法是本题的解题关键。
45． 38 32
【分析】根据题意，设中国队获得铜牌x枚，银牌比铜牌多14枚，银牌为14＋x枚；金牌比银牌多6枚，银牌的枚数＋6，即14＋x＋6枚，一共摘得88枚奖牌，列方程：x＋x＋14＋14＋x＋6＝88，解方程，求出铜牌枚数，进而求出银牌和金牌，即可解答。
【详解】解：设中国的获得铜牌x枚，则银牌14＋x枚，金牌14＋x＋6枚。
x＋x＋14＋14＋x＋6＝88
3x＋28＋6＝88
3x＋34＝88
3x＝88－34
3x＝54
x＝54÷3
x＝18
金牌：14＋18＋6
＝32＋6
＝38（枚）
银牌：14＋18＝32（枚）
【点睛】本题考查方程的实际应用，利用金牌、银牌和铜牌之间的关系，设出未知数，列方程，解方程。
46． 2、3 24、48
【详解】略
47．2521
【详解】试题分析：先求出2，3，…，9这8个自然数的最小公倍数，再加上1，即可求解．
解：6=2×3，
8=2×2×2，
9=3×3，
所以2，3，…，9的最小公倍数是2×2×2×3×3×5×7=2520；
a的最小值是2520+1=2521．
故答案为2521．
点评：考查了求几个数的最小公倍数的方法，本题2，3，…，9这8个自然数的最小公倍数只需要求出5、6、7、8、9这5个数的最小公倍数即可．
48．
【分析】用红彩带的长度除以蓝彩带的长度，再用黄彩带的长度除以红彩带的长度即可。
【详解】14÷16＝
10÷14＝
红彩带的长是蓝彩带长的，黄彩带的长是红彩带长的。
【点睛】本题考查求一个数的几分之几是多少，明确用除法是解题的关键。
49． 圆心 线段
【详解】试题分析：根据直径的含义：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径；进行解答即可．
解：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径；
故答案为圆心，线段．
【点评】此题主要考查了圆的直径的含义，应注意基础知识的积累．
50．
【分析】总质量÷袋子个数＝每袋的重量，据此解答。
【详解】1÷2＝（千克）；如果平均放在两个袋子里，每袋重千克；
1÷3＝（千克）如果平均放在三个袋子里，每袋重千克。
【点睛】在除法算式中，被除数相当于分子，除数相当于分母。
51．24
【分析】求最大公因数也就是这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积，此题是求最大公因数和最小公倍数的逆运算，首先用48除以16得到另一个数的独有因数，然后用最大公因数8乘另一个数的独有因数，即可得解。
【详解】48÷16＝3
8×3＝24
两个数的最大公因数是8，最小公倍数是48，其中一个数16，另一个数是24。
【点睛】已知两个数的最大公因数和最小公倍数，又知道其中一个数，求另一个数，可以先求出这个数的独有因数，用两个数的最小公倍数÷已知的一个数，然后独有因数乘最大公因数，即为所要求的另一个数。
52． 无数 无数
【分析】根据圆的半径和直径的含义及圆的特征：从圆心到圆上任意一点的线段叫半径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径；在同一个圆里有无数条半径，有无数条直径。
【详解】一个圆有无数条半径，经过圆心并且两端都在圆上的线段有无数条。
【点睛】此题考查了圆的半径和直径的含义及圆的特征。
53．
【分析】要求比米短米是多少米，用米减去米即可；
要求千克比多少千克多千克，用千克减去千克即可。
【详解】－＝（米）
－＝（千克）
【点睛】解决本题根据加减法的意义直接列式求解即可。
54．
【分析】将原式化为：（）＋（）＋（）＋……（－），再去括号简算即可。
【详解】
＝（）＋（）＋（）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）＋（－）
＝＋＋＋－＋－＋－＋－＋－＋－
＝1－
＝
【点睛】本题主要考查的灵活应用。
55．28.26
【分析】根据题意可知，拉长后的三角形的底等圆这个圆的周长，三角形的高是圆的半径；根据圆的周长公式：周长＝π×2×半径，半径＝周长÷2÷π；根据三角形面积公式：底×高÷2，代入数据，求出这个三角形面积，也就是这个圆形茶杯垫的面积，据此解答。
【详解】半径：18.84÷3.14÷2
＝6÷2
＝3（厘米）
面积：18.84×3÷2
＝56.52÷2
＝28.26（平方厘米）
【点睛】利用三角形面积公式、圆的周长公式进行解答，关键明确三角形的底等于圆的周长。
56． 3 37 11 29 17 23
【分析】只有1和它本身两个因数的数叫做质数；能被2整除的数叫做偶数。据此解答。
【详解】根据质数的定义，40＝3＋37＝11＋29＝17＋23。
【点睛】根据质数的定义，熟练找出需要的质数是解题的关键。
57． b a
【分析】根据题意可知，a能被b整除，说明a是b的整数倍，求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数：两个数为倍数关系，最大公因数为较小的数；最小公倍数是较大的数；由此解答即可。
【详解】根据分析可知，如果a÷b＝3，那么a和b的最大公因数是b，最小公倍数是a。
【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时的最大公因数和最小公倍数的实际应用解题方法。
58．30
【分析】同时是2、3、5倍数的数，数的末尾应当是0，这个数的各个位上的数加起来应当是3的倍数，且最高位不能是0，据此可解答。
【详解】由分析可得：一个数是3的倍数，又是5的倍数，又是2的倍数，这个数最小是30。
故答案为：30
【点睛】主要考查同时是2、3、5倍数的数的特征，重点注意整数的最高位不能是0。
59．8，16，32
【分析】根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法，先找出32以内8的倍数的数，再找出32的所有因数，进而求出32以内既是8的倍数的数，又是32的因数的数，据此解答。
【详解】32的因数有：1，2，4，8，16，32；
8的倍数有：8，16，24，32。
一份数既是32的因数，又是8的倍数，这个数可能是8，16，32。
【点睛】熟练掌握求一个数因数的方法和求一个数倍数的方法是解答本题的关键。
60．南偏西50°
【解析】略
61． 0.7X 3
【详解】略
62． 5 10.08
【分析】设代表的数是x，根据小美错误的计算过程可得：1.8x＋0.6＝9.6。再根据等式的性质解出方程，求出代表的数。按照小数四则混合运算的顺序，原式应先算加法，再算乘法，据此计算出正确结果。
【详解】解：设代表的数是x。
1.8x＋0.6＝9.6
1.8x＝9.6－0.6
1.8x＝9
x＝5
1.8×（5＋0.6）
＝1.8×5.6
＝10.08
则代表的数是5，这道题的正确结果是10.08。
【点睛】本题考查列方程解含一个未知数的问题。根据小美错误的计算顺序和结果列出方程是解题的关键。
63．2，6，5，5
【详解】试题分析：（1）根据偶数、奇数、合数、质数的意义：整数中，能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数，只有1和它本身两个因数的数，就是（或素数）； 除了1和它本身以外，还有别的因数的数，就是合数；
（2）根据能被3整除的数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除，解答即可．
解：（1）根据偶数、奇数、合数、质数的意义，可知：在7，27，57，29，49，23，63，1，11，81，2，42中，
偶数有：2、42共2个；
合数有：27、57、49、63、81、42共6个；
质数有：7、29、23、11、2共5个；
（2）2+7=9，5+7=12，6+3=9，8+1=9，4+2=6，因为9、12、6都能被3整除，所以有因数3的数有27、57、63、81、42共5个；
故答案为2，6，5，5．
点评：解答此题应根据根据偶数、奇数、合数、质数的意义及能被3整除的数的特征进行解答．
64．9；25；0.6
【分析】根据分数与除法的关系、分数的基本性质，把的分子和分母同时乘3，得＝＝9÷15；根据分数的基本性质，把的分子和分母同时乘5，得；用的分子除以分母即可化成小数，3÷5＝0.6。
【详解】＝9÷15＝＝0.6。
【点睛】本题考查了分数化小数、分数与除法的关系、分数的基本性质，要牢固掌握相关知识并熟练运用。
65． ①⑤⑥ ①⑥
【分析】含有等号的式子是等式，据此找出等式来；含有未知数的等式是方程，据此确定哪几个等式是方程。
【详解】由分析可知：
是等式的有：①x－32＝15，⑤4.8÷0.6＝8，⑥y×7＝13
是方程的有：①x－32＝15，⑥y×7＝13
【点睛】考查了有关等式、方程的概念，同时对于等式与方程的联系也要有所了解。
66． 1 1、
【分析】把分数化成小数，再按照小数大小比较的方法比较大小即可。
【详解】1＝1.25
≈0.889
＝0.9
因为1.25＞1.23＞0.9＞0.889，所以最小的数是，最大的数是1，能改写成有限小数的是1、。
【点睛】本题考查了分数、小数的互化和大小比较以及有限小数的概念。判断有限分数的简单方法是：最简分数的分母中只有2和5的因数,那就可以化成有限小数。
67．
【详解】略
68．b
【分析】因为年龄差是一个不变的量，所以今年的年龄差就是a年后的年龄差，据此解答即可。
【详解】因为年龄差不变，所以再过a年后，小明和小红相差b岁。
答：再过a年后，小明和小红相差b岁。
故答案为：b
【点睛】本题考点为用字母表示数，解题关键是明确年龄差是一个始终不变的量。
69．8
【详解】试题分析：由题意知，求最少有几支笔，也就是求8的最小倍数，由此解答问题．
解：8的倍数有：8，16，24，…，
最小的是它的本身8；
故答案为8．
点评：此题主要把实际问题转化为求最小倍数的数学问题，解决数学问题，回到实际问题，这是数学中常用的一种方法．
70． 6 24
【分析】小华每隔6天值日一次，小军每隔4天值日一次，即小华每7天值日一次，小军每5天值日一次，求出7和5的最小公倍数，即可求出他们再次同时值日的时间。
【详解】由分析可知：
6＋1＝7（天）
4＋1＝5（天）
7和5的最小公倍数是35
31－20＝11（天）
35－11＝24（天）
即6月24日他们会再次同时值日。
【点睛】本题主要考查最小公倍数的求法以及实际应用。
71． 5 1 1 5
【详解】考查学生对真分数、假分数意义的理解以及掌握情况
72．7
【分析】3的倍数特征是：各数位上的数的和是3的倍数，个位和百位数的和是8＋6＝14，让14加0到9，看结果谁是3的倍数，挑出最大的即可。
【详解】14＋1＝15；14＋4＝18；14＋7＝21；15、18、21都是3的倍数，所以最大填7。
故答案为：7
【点睛】本题考查了3的倍数特征，牢记“各数位上的数的和是3的倍数”就是其特征。
73． 36 36＝2×2×3×3
【分析】除了1和它本身还有别的因数的非0自然数是合数，据此完成第一空；
把一个合数分解成几个质数相乘的形式叫作分解质因数，据此完成第二空。
【详解】在12、31、36、24、41中最大的合数是36，把它分解质因数是36＝2×2×3×3。
【点睛】掌握合数的概念及分解质因数的方法是解答本题的关键。
74．10
【解析】略
75． 一半 2倍
【详解】在同一个圆中半径与直径的关系：在同圆或等圆里，直径是半径的2倍，半径相当于直径的一半。
【点睛】灵活掌握圆的特征是解答本题的关键。
76．60
【详解】试题分析：根据求两个数的最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解．
解：15=3×5，
20=2×2×5，
所以13和20的最小公倍数是：2×2×3×5=60．
故答案为60．
点评：考查了求几个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答．
77． 1 8 5 5 8 1
【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，千克可表示将1千克当作单位“1”，也可表示将5千克当作单位“1”，据此填空即可。
【详解】千克表示把1千克平均分成8份，表示这样的5份；还表示把5千克平均分成8份，表示这样的1份。
【点睛】此题考查了分数的意义，同一个分数，单位“1”不同，表示的意义也不同。
78．12；12；0.75
【分析】根据商不变规律得到3÷4＝12÷16；根据分数与除法的关系，3÷4＝，再要根据分数的基本性质，分子、分母都乘3就是；3÷4＝0.75。
【详解】＝3÷4＝12÷16＝0.75。
【点睛】此题主要是考查除法、小数、分数、比之间的关系及转化。利用它们之间的关系和性质进行转化即可。
79．3，6
【详解】试题分析：圆规两脚分开的距离，即是圆的半径，根据同圆中半径和直径的关系可知“d=2r”即可求出直径，进行解答即可．
解：把圆规的两脚分开，使圆规两脚间的距离是3cm，
这样画出的圆的半径是3cm，直径是：3×2=6（cm）．
故答案为3，6．
点评：解答此题的关键：根据在同圆或等圆中，半径和直径的关系，进行解答即可．
80．6；72；9；0.375
【详解】略
81． 25 n2
【分析】观察图形可知，第一个图中有1个三角形，可以写成12；第二个图形有1＋3＝4（个）三角形，可以写成22；第三个图形有1＋3＋5＝9（个）三角形，可以写成32；第四个图形中有1＋3＋5＋7＝16（个）三角形，可以写成42，……，第n个图形有n2个三角形。
【详解】根据分析可知：
第一个图中有1个三角形，即12；
第二个图形有1＋3＝4个三角形，即22
第三个图形有1＋3＋5＝9个三角形，即32；
……
所以第n个图形有n2个三角形。
当n＝5时，图中有三角形：52＝25（个）。
【点睛】本题主要考查数与形结合的规律，找到图形与小三角形个数之间的关系是解本题的关键。
82．18、58、70，15、29、35、41、47、87，15、18、39、87，15、35、70
【详解】试题分析：利用奇数、偶数、因数和倍数的概念来解答．
解：①是偶数的有：18、58、70，
②是奇数的有：15、29、35、41、47、87，
③有因数3的是：15、18、39、87，
④5的倍数有：15、35、70．
点评：此题考查了奇数、偶数、因数和倍数的概念．注意这些概念都是在整数范围内研究的．
83．80
【分析】阴影部分可以拼成一个圆，如图，将正方形平均分成4个小正方形，小正方形的边长＝圆的半径，根据圆的面积＝πr2，求出r2，即每个小正方形的面积，乘4即可。
【详解】62.8÷3.14＝20
20×4＝80（平方厘米）
正方形的面积是80平方厘米。
【点睛】关键是掌握并灵活运用正方形和圆的面积公式。
84． 24、48 9
【分析】公倍数是两个数公有的倍数，先找出两个数的倍数，从中找出公有的倍数；
公因数是两个数公有的因数，先求出两个数的因数，然后找出公有的因数即可，公因数中最大的一个就是这两个数的最大公因数，据此找出9和27的最大公因数。
【详解】（1）50以内6和8的倍数是：
6的倍数是：6、12、18、24、30、36、42、48，
8的倍数是：8、16、24、32、40、48，
50以内6和8的公倍数有：24、48；
（2）9的因数有：1、3、9，
27的因数有：1、3、9、27，
9和27的公因数有：1、3、9；9和27的公因数1、3、9中，9是最大的，所以9和27的最大公因数是9。
【点睛】此题需要学生掌握倍数、公倍数、因数、公因数和最大公因数的意义和求法。
85． （或） （或）
【分析】分子和分母的积是15，15＝3×5＝1×15。真分数是分子小于分母的分数，最简分数是分子与分母互质的分数，1和15互质，3和5互质，由此解答。
【详解】由分析可知，一个最简真分数，分子和分母的积是15，这个最简真分数是或。
【点睛】此题主要考查学生对最简真分数的理解与应用。
86． 华华 ，不含未知数，所以不是方程。
【分析】含有未知数的等式叫做方程，等式是含有等号的式子，据此解答。
【详解】根据方程和等式的概念可知，方程都是等式，但等式不一定是方程，例如：2＋3＝5，不含有未知数，所以不是方程。
【点睛】熟练掌握方程和等式的区别与联系是解决此题的关键。
87． 1，2，3，6，9，18 无数个
【详解】试题分析：（1）根据求一个数的因数的方法求出18的因数；
（2）求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘自然数1、2、3、4、5…，所得积就是这个数的倍数，据此求出4的倍数．
解：（1）18的因数有：1，2，3，6，9，18，共6个；
（2）4的倍数有：4、8、12…，有无数个．
故答案为1，2，3，6，9，18；无数个．
【点评】本题主要考查求一个数的因数和倍数的方法，注意一个数的倍数是无限的．
88．n
【详解】试题分析：成倍数关系的两个数的最大公因数是较小的那个数．
解：m÷7=n，m是n的7倍，m和n的最大公因数是n，
故答案为n．
点评：此题主要考查两个数的最大公因数的求法．
89． π 3.14
【解析】略
90．5x+40=340
【详解】略
91．200.96
【分析】由题意可知：最大圆的直径是16厘米，带入圆的面积公式计算即可。
【详解】最大圆的直径是16厘米
面积：3.14×（16÷2）2
＝3.14×64
＝200.96（平方厘米）
【点睛】明确最大圆的直径是长方形的宽是解题的关键。
92．；
【分析】12枝铅笔，求每枝铅笔是铅笔总数的几分之几，用1÷12解答；
12枝铅笔，平均分给2个同学，求每人分得的铅笔是铅笔总数的几分之几，用1÷2解答。
【详解】1÷12＝
1÷2＝
答：每枝铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是铅笔总数的。
故答案为：；
【点睛】本题考查分数的意义及应用，求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答。
93．；
【分析】用100千克花生榨出花生油35千克，根据除法的意义，平均每千克花生可榨出花生油35÷100千克；同理可知，用花生千克数除以所榨花生油千克数，即得要榨出1千克油需要多少千克花生。
【详解】35÷100＝（千克）
100÷35＝（千克）
故答案为：；
【点睛】本题是一道易错题，解题时要注意所求问题，不要将被除数与除数倒换。
94．1；2
【分析】17可以分成7和10，把5分之几通分变成分母是35时，分子分母同时扩大7倍，把7分之几通分变成分母是35时，分子分母同时扩大5倍，满足分子是7的是几扩大7倍，那就是；满足分子是10的是几扩大5倍等于10，那就是。
【详解】5×7＝35
，
＝
【点睛】本题考查异分母分数加减法和通分的灵活运用，熟练掌握异分母分数加减计算方法是解答此题的关键。
95．16
【详解】试题分析：圆的半径就等于绳子的长，从而根据同圆内半径和直径的关系求出直径的长度．
解：根据分析可知，圆的半径为8米，
所以直径为8×2=16（米），
所以这个圆的直径是16米．
故答案为16．
点评：此题主要考查圆的直径的计算方法，关键是明白圆的半径就是绳子的长．
96．折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况进行选择。
【详解】2021年5月11日，第七次人口普查结果公布。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。要了解10年来中国人口的变化情况可以绘制折线统计图。
【点睛】本题考查条形统计图、折线统计图、扇形统计图的选择，根据各自的特点，进行解答。
97．60
【分析】一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数4，这个数最小是3、5和4的最小公倍数。
【详解】根据分析可知，一个数是3的倍数，又是5的倍数，还是因数4，3、4、5是互质数，最小公倍数是：
3×5×4
＝15×4
＝60
【点睛】考查求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数；两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数。
98．12
【分析】假设每千克樱桃x元，则每千克梨是x－4.8元，根据3千克樱桃的价钱＝5千克梨的价钱，列方程解答即可。
【详解】解：设每千克樱桃x元；
3x＝5×（x－4.8）
3x＝5x－24
5x－3x＝24
2x＝24
x＝12
【点睛】列方程解决实际问题，找准等量关系是关键。
99．通过圆心且两个端点都在圆上的线段，半径
【详解】试题分析：根据直径和半径的定义，进行解答即可．
解：直径是通过圆心且两个端点都在圆上的线段，直径是半径的2倍；
故答案为通过圆心且两个端点都在圆上的线段，半径．
点评：此题考查了圆直径的定义及半径与直径的关系．
100．3
【分析】的分母比分子多8，的分母比分子多1，因为同时加上一个数，分子和分母的差应是不变的，从1到8应扩大8倍，也就是应将的分子和分母同时扩大到原来的8倍，分子的差才能是8，的分子、分母同时扩大8倍是，分子、分母相差8，用8减5就得到分子、分母同时加的数。
【详解】（13－5）÷（2－1）
＝8÷1
＝8

8－5＝3
答：分子、分母同时加上的这个数是3。
【点睛】当分数的分子和分母同时加或同时减一个数对，应抓住分子和分母差不变的这个“不变量”进行分析，再转化并解答。