第四单元知识清单（知识点）部编版语文四年级下册

13、猫一、易错生字词贪：贪玩 贪婪   殃：遭殃 殃及   勃：勃勃生机 蓬勃   屏：息 幕      二、课文理解1、老舍：原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典作品。2、《猫》这篇课文中，作者老舍先写了大猫的古怪，后写了小猫的淘气；大猫的古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴的时候温柔可亲，不高兴的时候一声不出；既胆小又勇猛。小猫的淘气体现在:什么都能玩、撞疼了也不哭、在花盆里摔跤、抱着花枝打秋千；全篇文章都表达了对猫的喜爱之情。3、在写猫的叫声时，作者运用了很多词语体现猫的叫声：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端、咕噜咕噜。4、诗人将猫的脚印比喻成小梅花，体现了对猫的喜爱之情；5、看到满月的小猫在院子里玩耍，所过之处花折枝落，也绝不会责打它们，反而觉得他们生气勃勃，天真可爱，也体现了作者对猫的喜爱之情。6、课后阅读链接（P50页）中夏丏尊在描写猫时，通过猫的外貌和别人对他的评价表达自己的喜爱之情。三、小练笔说这只兔子老实吧，它们的确有时候很听话。当阳光照进笼子里时，它们趴在笼子里软软的草上，美美地睡觉。可是，它只要出去玩，就会在草丛里来回穿梭，活蹦乱跳地弄一身土。赶上它玩得开心，任凭别人怎么呼唤，它们也不理，把小屁股一撅，就是不回来！  14、母鸡一、易错生字词毒：狠毒 毒蛇   戒：警戒 戒尺   掘：挖掘 掘地   啼：啼叫 啼哭 孵：孵蛋 孵化    二、课文理解1、作者对母鸡的态度经历了怎样的变化呢？一向讨厌母鸡——看到一只孵出小鸡雏的母鸡后改变了心思——不敢再讨厌母鸡了2、作者认为母鸡讨厌是因为它无病呻吟、欺软怕硬、炫耀虚荣；作者不讨厌母鸡是因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。3、在写母鸡保护小鸡时运用了动作描写（警戒、歪、挺、看、警告），体现了母鸡的负责、勇敢、慈爱、辛苦；在写母鸡照顾小鸡时通过对比小鸡圆圆的肚子和母鸡的消瘦，体现了母鸡的负责、辛苦、慈爱、勇敢；在写母鸡教导小鸡时，体现了母鸡的慈爱、辛苦、负责；在写夜间保护小鸡时体现了母鸡的负责与辛苦。4、《猫》和《母鸡》这两篇课文的相同之处是：都表达了作者的喜爱之情；条理都很清晰，《猫》先写大猫，再写小猫；《母鸡》先写自己讨厌母鸡，再写自己喜爱母鸡。   不同之处是：《猫》全篇都表达了自己的喜爱，《母鸡》欲扬先抑，先写了讨厌再写喜爱。    15、白鹅一、易错生字词厉声呵斥   引吭大叫   局促不安   一丝不苟   从容不迫   不胜其烦   昂：昂首大叫 斗志昂扬   颇：偏颇 颇有同感   脾：脾气 脾胃  譬：譬如 譬喻   侍：侍奉 侍候   捷：敏捷 捷报   添：添加 增添 二、课文理解1、课文围绕鹅的高傲写了鹅的叫声、步态和吃相，表达了作者对鹅的喜爱。鹅的叫声：严肃郑重、厉声呵斥；鹅的步态：步调从容，大模大样；鹅的吃相：三眼一板，一丝不苟。2、在写鹅的叫声时，写了很多表示声音的词：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫，表现了鹅的高傲。3、在写鹅的步态时，把鸭的步态局促不安和鹅的步调从容不迫进行对比，突出强调了鹅步态的高傲；把鹅比喻成京剧里的净角，形成像生动地写出了鹅走路大模大样的特点。1、在写鹅的吃相时，把鹅说成是“鹅老爷”，“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”运用了明贬实褒的手法，体现了对鹅的喜爱之情。三．阅读链接《白公鹅》1、在这篇文章中作者写了关于白公鹅的五件事，分别是：走路姿态、河滩游玩、抢占地盘、鹅群厮打、偷吃鱼饵。2、“如果敢上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了”这里运用了明贬实褒的手法，体现了对白公鹅的喜爱之情。 语文园地一、交流平台1、猫的性格实在有些古怪。2、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！3、如果敢上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了以上句子都运用了明贬实褒的手法。二、词句段运用1、描写几类人的词语千里马：有才能的人。老黄牛：默默奉献的人。百灵鸟：歌声甜美的人。领头羊：团队中起主导作用的人。小蜜蜂：勤劳的人。纸老虎：外强中干的人，变色龙：善于伪装、见风使舵的人。铁公鸡：一毛不拔、小气的人。应声虫：没有主见的人。哈巴狗：没骨气，摇尾乞怜的人。2、冒号的用法：（1）用在需要解释的词语后边，表示解释说明。如：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏们要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，他也要英航大叫，不亚于狗的狂吠。（2）用在称呼语的后面，表示提起下文。同志们：现在我们开会了。亲爱的姐姐：您好！（3）用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提示下文。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”（4）用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、 东华门和西华门。乡下人家门口有四种花：芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。冒号用法（1）仿写（1）细心的小亮小亮真是个细心的孩子：每次考完试他都认真检查好几遍，连标点符号也不放过！（2）活泼的小狗这只小狗真活泼：每次我一扔出骨头，它就一跃而起，飞身叼住骨头，边摇尾巴边享受。（3）热心肠的小奶奶她真是一位热心肠的老奶奶：今天刮大风，外面晒的衣服都被吹到了地上，老奶奶把衣服一件一件捡起来，送到每个人家里。3、语气词（啊、呀、呢）的好处：语气更加亲切，更有生活化。三、日积月累蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？这首诗表达了对辛勤劳作的人的赞美，对不劳而获的人的不满。 描写动物的诗：1、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。                第四单元作文范文我的动物朋友——小鹦鹉今天，表妹来我家玩，我决定带她认识一下我养的鹦鹉。这只鹦鹉的名字叫“靓靓”，因为它实在是太漂亮了！它大部分是白色的，白得像云朵。远远看去，就像一抹白云悬在半空。“白云”还顶着一片香蕉，那是它头上的黄色羽毛。鹦鹉的眼皮是浅蓝色的，蓝得像天空。天空下的眼珠很圆，且黑，黑得像发光的珍珠。它的嘴巴和脚是黑色的，黑色里还略泛着青光。这些颜色凑在一起，斑斓夺目，像贴在门上的门神。你别说，小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立，英武的样子还真像门神呢！小门神的武器很厉害。我喂了它一根草，它的嘴巴锋利得像把大刀，只听见“咔嚓”一声，草根齐齐被斩断，那声音就像照相机拍照的声音。当我不喂它的时候，它就会一直望着我，我走到哪里，它都会用目光追随着我，我感觉自己就是这位小将军的领导一样，特别自豪！鹦鹉的样子英武威严，但它的性情却很温和。当我用手摸它的时候，它总是一动不动，安安静静的。它的羽毛摸起来像绵羊的毛，轻轻柔柔的，很舒服。有时我一摸它，它头顶上的羽毛还会竖起来，形成一个漂亮的圆弧形，真像一顶皇冠，仿佛是在接受我的检阅。这只鹦鹉真的好让人喜爱！
我的动物朋友——小乌龟今年我过生日的时候，爷爷送给我一只小乌龟，它真是太可爱了！不信，你听我给你介绍介绍！      小乌龟的头是三角形的，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。它的眼珠特别明亮，像一颗夜明珠。小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，看上去深沉而威严。它身上披着一副青铜色的铠甲，特别坚硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺，爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做“青铜武士”。青铜武士还当了一次“打假”英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假乌龟，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假乌龟“打”得“支离破碎、五马分尸”了。小乌龟的智商可真不一般！人们常把胆小的人说成“缩头乌龟”，“青铜武士”是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它闻到香味，又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。怎么样，这只小乌龟是不是很可爱呢？我很爱这只小乌龟，因为可爱的它给我带来了许多快乐！