小学音乐人教版四年级上册欣赏 草原放牧优质课课件ppt

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，你们看到哪些景象?

师：同学们，你们了解内蒙古的风土人情吗？

师：大草原不仅景美，那里的人更美。在内蒙古草原上，至今还流传着一个真实感人的故事 —— “草原英雄小姐妹”的故事。

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:今天就让我们就要学习一首琵琶协奏曲演绎的草原英雄小姐妹这个故事的第一乐章《草原放牧》

1、            创作背景

2、            作者简介

3、            聆听《草原放牧》

1） 《草原放牧》是一首什么曲子？

2）什么是协奏曲？

4、聆听《草原放牧》引子

你听到了哪些乐器的声音？主奏乐器是什么？描写了怎样的情景？

5、乐器简介

聆听《草原放牧》引子

引子部分表现了什么？

6、聆听《草原放牧》A主题欢快主题

1）这段主题的速度、节奏、旋律各有什么特点？

2）这段音乐又描写的是怎样一幅画面呢？

7、、再次欣赏A主题

主题旋律视唱

8、再次欣赏A主题

这段旋律在A主题出现了几次呢？

9、再次欣赏A主题

蒙古族人民以马为伴，每天都过着游牧生活，你能模仿一下骑马的动作并配合上声音吗？

你们看，这个动作像什么？

对，像雄鹰展翅，你们知道为什么会有这样的动作呢？

10、聆听《草原放牧》B主题

第二主题音乐在速度、节奏、旋律等音乐要素上有什么不同？

11、聆听《草原放牧》B主题

这段音乐又描写的怎样的一幅画面呢？

12、你们来猜一猜作者想借着作品表达什么?

13、完整聆听

在引子出现的时候用相应地乐器演奏姿势表示；在A段出现的时候用骑马的动作表示；在B段出现的时候尝试着自己画一画图形谱

学生认真听，回答老师的问题。

1、欣赏乐曲，回答问题

2、通过反复聆听欣赏体会乐曲内涵。

3、用心体会乐曲情感

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《草原放牧》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、选择乐曲的A主题，为乐曲创编歌词，歌词要符合乐曲蕴意，请分组合作，将你们创编的歌曲唱一唱吧！

2、根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，表现草原人民对英雄的赞美！　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

同学们你们知道吗，我们今天学习的这首乐曲，是根据蒙古民歌，同时也是动画片《草原英雄小姐妹》的主题曲改编的，让我们一起来听听吧！

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

今天，通过《草原放牧》的学习，我们进一步了解了音乐要素在音乐作品中的艺术作用。同时感受了蒙古族音乐的风格特点，学习了龙梅和玉荣热爱祖国、热爱集体，勇于战胜困难的高尚情操。相信在她们的感染下，我们会更加热爱祖国、热爱生活！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《草原放牧》

引子           光辉、庄严

A段   速度较快、节奏轻快、活泼

B段        速度缓慢、节奏宽广

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。