人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋评课ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋评课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了咏史诗·阿房宫，了解作者，知人论世，写作背景，预习检查，2铺叙，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。帝王若竭生灵力，大业沙崩固不难。
胡曾
这是唐代诗人胡曾的一首咏史诗。诗人借阿房宫的兴废告诫君王要爱惜百姓，国家才能长治久安。而与胡曾处于同一时代的另一位著名诗人杜牧则也选择了阿房宫作为他讽时刺世的一把利刃，那么在杜牧的名篇《阿房宫赋》一文中，他又提出了什么样的新观点呢？
杜牧，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》。与李商隐并称"小李杜"。杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都身趁名家。杜牧主张凡为文以意为樊川文集主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。 晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。 杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统。
“赋”，介于诗歌和散文之间的文体。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。出现于战国后期，形成于汉代。继承了《诗经》讽刺的传统。 赋的特点：铺采螭文，体物写志。形式上：注重铺陈，讲究声韵之美，使用华丽词藻 着上绚丽色彩。内容上：摹写事物，抒发情感，表达思想。语句上以四、六字句为主，并追求骈偶；语音上要求声律谐协；文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。
2.关于“赋”
文章写于唐敬宗宝历元年（825）。杜牧在《上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”这时的唐王朝，藩镇割据，拥兵自重，宦官专权，民不聊生。唐敬宗李湛16岁即位，好游乐，务声色，大兴土木，不理朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。本文就是杜牧23岁时有感于时政而写的。
缦回（ màn ） 雨霁（jì ） 妃嫔媵嫱（ yìng ） 椒兰（ jiā ） 辘辘（ lù ） 杳不知（ yǎ ）尽态极妍（yán ） 剽掠（ piā ） 鼎铛（ chēng ） 逦迤（ lǐ yǐ ） 锱铢（zīzhū ） 架梁之椽（chuán）庾之粟粒(yǔ sù ) 横槛(jiàn ) 呕哑(ōu yā ) 参差( cēn cī )
三、再读文章，梳理文章结构思考：赋的特点是“铺采螭文，体物写志”，对于这篇赋来讲，哪部分是“铺采”？哪部分是“写志”？ 明确：第一段：铺叙阿房宫的雄伟壮观。 （铺叙 ） 第二段：铺叙宫内的豪华奢靡。 （铺叙）第三段：转发议论，指出秦亡的必然。 （议论） 第四段：总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。 （写志）
四、思考探究：1.作者是如何来铺写阿房宫的宫殿的？明确: ①地域之广、楼阁之多、结构精巧。 ②长桥复道之壮美。 ③歌舞之盛。
2.第一段主要是介绍宫殿的雄奇宏伟，为什么要写殿内的歌舞盛况呢？ 明确： 作者运用了通感和夸张手法来写阿房宫的繁华盛况，以及繁华背后隐藏着的凄凉。由写建筑宫室过渡到第二段对宫女的描写。
3.作者又是从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？
①来历。交代身份地位的变化。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。②众多。明星——妆镜绿云——晓鬟渭流——脂水烟雾——椒兰雷霆——宫车（手法：比喻、排比、夸张）③哀怨。作者由写宫女的奢侈生活，到“一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者”，意在讽刺秦始皇的奢靡，同情宫女的悲惨命运。
4.作者是如何描写阿房宫内的珍宝的？
①来历：几世几年，剽掠其人，一旦不能有，输来其间。②数量：倚叠如山③处置：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。辗转掠夺——暴殄天物
作者写众多宫妃的由来，写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。写宫人的凄惨生活和对珍宝的态度，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸腐朽，为下文的议论做准备。
5.作者是如何批评秦始皇的所作所为的？
（1）感叹、反问，加强语势！“嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”“独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”
结果：摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。掠夺必然导致民怨。
6.作者认为秦灭亡的原因是什么？本文的“写志”何在？
（1）原因：“族秦者秦也，非天下也。” “使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”（2）写志：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”作者想要借古讽今，在作者眼里，阿房宫是秦皇自掘的坟墓，是秦皇骄奢的见证，是秦朝灭亡的标志。多行不义必自毖。由秦的奢到亡——要引以为鉴！鉴前世之兴衰，考当今之得失！
7.你从本文中你获得了哪些启示？在今天看来，有怎样的现实意义？
①要爱人爱民。观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！②要勤俭。惟俭可以助廉，惟恕可以成德。③要有忧患意识。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我们应坚持继承中国知识分子家国天下的高尚情怀。
这是一篇借古讽今的赋体散文，这篇文章文势跌宕起伏，通达流畅，结构精巧，文辞华美且立意高远”。是一篇形式艺术与人文思想俱佳的作品。它甚至得到了“古来之赋，此为第一”的崇高评价。作者通过描写阿房宫的兴毁，生动的总结了侵朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝的统治者发出警告，提醒唐朝统治者要节俭爱民，不要重蹈亡秦的覆辙。
过骊山作 杜牧 始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。 削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。 黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。 牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
（1）请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子。（2）简要结合诗句，概括分析本诗与《阿房宫赋》在主旨和艺术手法上的相同点。
1.明确：独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。2.明确： 诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和《阿房宫赋》相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。