高中语文人教统编版必修 下册1.3 庖丁解牛课堂教学课件ppt

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阅读注释①，它告诉我们几个信息？
一说名为“丁”的厨师二说厨师，“丁”指从事专门劳动的人栾说姓庖名丁
中国的先秦是一个属于思想家的时代。在群星璀璨的夜空中，庄子是那最耀眼的星座之一。这个枯瘦的老人家静静的思索自然与人生，悟出了“天道自然，养生全身”的思想精华。庄子的思想被视之为最早的关注人心灵的哲学。
庄子（约前369——前286）和孟子同时而稍后，战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表人物。名周，宋国蒙（今河南商丘）人。他生活贫困，做过漆园吏，但学识渊博。他对当时统治者攻城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再出仕（做官）与统治者合作。他性情旷达，追求绝对的自足自得的主观精神境界。庄周继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。
探究第一段——赏析句子
疱丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音，合于桑林之舞，乃中经首之会。 
①“触”“倚”“履”“踦” 一系列的动作描写以及“砉”“騞”等拟声词语的运用把庖丁解牛的技术舞蹈化、音乐化了。 ②句式整齐、节奏明快、音韵和谐。 ③综合运用比喻、排比、夸张、互文等修辞手法，把庖丁解牛的技术写得简直出神入化，场面诗意。 ④运用直接描写与间接烘托相结合写作方法，准确而生动地表现解牛技艺的娴熟。 ⑤运用了总分的结构方式，第一句总领全段。
文惠君日：“善哉！技盖至此乎？”
这一段在全文有何作用？
①借文惠君的赞叹总结上文②借文惠君的提问，引出下文技艺高超的原因。
1、请你猜一猜，庖丁当时大约多少岁？
2、本段的中心句是哪一句？是“道”重要，还是“技”重要？“道”的意思是什么？
臣之所好者道也，进乎技矣。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。
　　但凡是名人，成名之前都有一段鲜为人知的心路历程，一段曲折离奇的成长历史……
4、庖丁当过“族庖”“良庖”吗？他是经过哪些阶段才达到这个境界的？
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也 。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 
还可以理解成什么“之道”？
生活、做人、处事、人生、治国
把课文当成《庖丁论人生》，结合自己的人生阅历和生活经历，谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。
这则故事对我们有什么启示？
1、反复实践，不断积累，就能认识和掌握事物的规律。
2、面对困难，不应逃避，应勇于面对。
4、反复练习，就熟能生巧。
5、做事要循序渐进。……