口语交际：有趣的动物（说课） 部编版语文二年级上册
展开《口语交际有趣的动物》说课一． 说教材这是二年级上册安排的第一次口语交际，话题聚焦“有趣的动物”，要求学生能够向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让别人听明白。二．说教学目标1.能用简单的句式表达自己喜欢的有趣的动物，并且能在交流倾听中知道了解一些有趣的动物的知识。2.能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价。3.培养学生对动物的兴趣,引导学生关注动物,保护动物。三．说教学重点培养学生在具体的情境中敢说会说的能力,了解有趣的动,物,提高口语交际水平。四．说教学难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听，并对别人分享的内容进行简单的评价。五．说课前准备1.课前布置学生通过观察（如观察家里饲养的小动物或走进动物园）或查阅资料（如阅读有关动物的书籍，观看动物节目，上网查阅动物资料）,了解一些动物的知识。2.做好一些动物的头饰3.多媒体课件和视频六．说教学过程(一）.歌曲激趣，图片导入,引出课题1.播放歌曲（《动物儿歌》）（目的:吸引学生兴趣，调动课堂气氛。）2.用PPT播放动物图片教师引用书中的第一段话导入：同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路……（德育小动物们是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。）3.交流看后感受。老师小结：真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！今天我们就来聊聊——有趣的动物。4.揭示课题—— 《有趣的动物》5.老师板书课题，引出新课。(二）、创设情境，智勇闯关老师创设情境：长颈鹿要开生日派对，想要邀请各小朋友去参加。你们想去吗？可是长颈鹿说了，去参加可没那么容易，要先通过它的考验，你们有信心吗？那闯关开始！（创设情景，激发兴趣。）1.第一关：看视频说动物(1)播放有关于动物园的视频，让学生看完视频后说说视频里出现了几种动物。2.第二关: 能说会道老师利用PPT，用文字描述动物的特点，让学生猜猜这是什么动物。3.第二关：火眼金睛（1）. 出示动物的局部图片，让学生猜出是什么动物。（2）. 提问：说说你是怎么猜出来的？观察到了什么。（3）. 句子练习：这是一只（ ）的（ ）。 老师过渡：小朋友们真是火眼金睛啊！不仅观察地很仔细，而且说得也很不错。下面进入下一关：动物交流会！(三)、交流合作，师生互动4.第四关：动物交流会(1).播放提前录好的学生视频(内容是关于我喜欢的动物)，总结视频中使用到的句型。大家好，我是 。我喜欢的动物是 ，因为 。所以 。(2). 学生在小组内谈谈自己喜欢动物的样子、有趣的地方。要求发言的同学要使用上面的句型来讲，其他小组成员要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。(3). 每组派一个代表上台发言。（介绍时戴上自己准备的动物头饰）(4). 出示动物交流会的温馨提示。“有趣的动物”口语交际评价表我能说清楚共（）星有趣在哪说清楚5星吐字清楚，音量适中5星我会提问共（）星微笑注视对方，态度亲切。请字在前，谢谢在后。不明白，要礼貌，问清楚。5星数星星:能做到5星，偶尔做不到3星，做不到，要努力 1星(5). 老师和学生利用上面的交际评价表对发言的学生进行评价，并统计出发言同学得到的星星总数，选出表现最好的同学。(6). 老师小结：恭喜你们！顺利地通过了长颈鹿的考验，长颈鹿要带领大家去参加它的生日派对了！（播放动物视频）(五)、课外延伸，升华感情(1). 教师介绍动物派对的趣闻。（出示课件） 跳高健将——袋鼠最保暖的动物——北极熊 会生孩子的大奶爸——海马爸爸 海上飞行家——飞鱼 最聪明的动物——海豚 世界上吃饭最快的动物——星鼻鼹鼠 戴眼镜的动物——邦加眼镜猴 顽皮精灵——巨嘴鸟(2).教师小结。这次活动让我们认识了这么多有趣的动物，学会了介绍动物时要介绍它的名称、外形、习性、趣事。还学会了与别人交流时要做到大胆说、认真听。你们真是好样的！是呀！大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物，它们都是人类的好朋友，我们应该保护它们。（七）.说作业布置(1).观看《动物世界》电视栏目。(2).阅读书籍《动物世界大百科》。(3).向自己的爸爸妈妈介绍一下自己喜欢的动物。(八).说板书设计有趣的动物
