人教精通版四年级上册Lesson 13图文ppt课件
展开Unit 3 It`s a pineapple
单元教学目标与要求
1、能够理解有关水果、蔬菜的单词，并要求正确听、说、读、写以下单词：apple，pear，orange，banana，pineapple，potato，tomato；听、说、认读的单词有lemon，watermelon，kiwifruit，carrot，cucumber，eggplant，green pepper
2、能够在情景中理解、会说、会用What's this／that in English? 及答语It's a／an
3、 能够听懂、会用Do you like…?及答语Yes，I do／No，I don’-t 来表达对某一事物的喜爱及不喜爱。能够听懂句子Are you sure? Pardon? Why? 会使用简短的指令语Show me…Pass me…Cut…Peel…Eat…
4、能够唱歌曲Fruit song；能够说歌谣Cucumbers。
5、能够在竞猜、制作图片等活动中，运用敏锐的观察力、丰富的想象力、快速反应能力和动手动脑的能力。
6、能够在参与本单元的各项活动中体会到良好饮食习惯的重要性。
Lesson 13
一、教学目标（Teaching aims）
1.Just talk
本课的会话主要是学习What's this? It's a/an...并通过创设情景，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行自然目的。
2 、Just read and write
学习有关水果的单词:能够正确听、说、读、写单词apple, pear;能够正确听、说、认读的单词pineapple, lemon
3 、Let's play
本课书安排了一个小游戏，听指令画图，并着色。通过这一游戏，巩固所学的知识，提高学生的兴趣
二、重点难点（Key points and Difficult points）
1．能熟练运用“What's this in English? It's a/an...It's for you. For me? Why? Happy birthday to you!”等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，能正确理解英语中问候形式.
三、教具（Teaching aids）
实物（水果）、录音机、卡片。
四、教学过程（Teaching procedures）
Step1 ： Revision
Let's sing： Happy birthday to you.营造愉悦的课堂气氛。
Step2 ： Presentation
(1)T：Today I have some fruits here. Can you tell me what this is in English? What's this in English? 为了进一步让同学理解这一句子的含义，用学生学过的词作示范问答。
T：Look, what's this?
What's this in English?
Oh, it's a pencil.
……
(2) T：What's this?
What's this in English? 如果有的同学知道，教师就可以请他来回答。如果没有同学知道，教师则可以继续说：It's a pineapple.
T：Now can you tell me what this in English?
Can you ask and answer in English?
(3)同法教授：apple, pear, lemon，将其图片贴到黑板上。教apple一词时，注意an的使用 （先不讲语法、语音知识，重在体验和领会。）
(4) T：This pineapple is so big. I like it very much.
A（学生名字），This pineapple is for you. It's for you.
T:Why will I give this pineapple to him/her? 同时引导这个同学说For me ? Why？ 引导其他学生说Why for him/for her?
教师再次播放Happy birthday to you.的歌曲，学生们很自然地就会想到今天是这个同学的生日，并说：Happy birthday to you.向他/她祝贺。
(5)(将准备好的小礼物送给今天表现突出或有进步的同学，引导他说For me ? Why? T: You did a good job today.
(6)listing and read：
Step 3 ： Practice
(1)分小组练习，教师出示图片（物体的一部分）让同学们以竞赛的方式对 What's this in English? It's a/an... 进行练习。
(2) listing and draw
(3) 选出优胜组，教师把准备好的贴画送给这一组，T:It's for you.， Step 4 Assessment
1、完成练习册作业。
2、学生自制所学单词的图片。
板书设计：
Lesson 13
What's this? It's a/an…
pineapple lemon
课后反思：
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