小学英语人教精通版四年级上册Lesson 33教学ppt课件

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Lesson 33一、教学目标本课书主要是引导学生学习用 You're tall．这个句型来描述人的身高，并学会准确使用 tall 和 long。二、教学重难点 1、教学重点：学习形容词：tall和short2、掌握Is he tall? Yes, he is．/ No．这一句型Is he tall? Yes, he is．/ No．这一句型三、教具准备1．准备大小相差较大的动物布玩具或图片2．准备一些玩具。四、教学步骤Step1. Warm-up （1）Let's sing ：The opposite song。（2）Let's act。（3）练习说句子。It has big ears．It has small eyes．It has a long nose．It has a short tail．Step2．Presentation（1）通过短剧表演介绍对话。教师拿出一个长颈鹿和一个小老鼠的布玩具放在讲台上，教师先扮长颈鹿说：Hi, little mouse．Come here．然后扮小老鼠回答：OK, I'm coming．（注意变音）长颈鹿得意地说：Look at me．I'm tall．How tall I am! You're short．小老鼠不服气，一下就跳到长颈鹿背上说：Look at me．I'm tall．Ha! Ha! How funny! 教师要像演员一样，变换语音语调扮演不同角色，这样才能吸引学生注意力，激发他们学习英语的兴趣。也可鼓励学生表演这一短剧。（2）练习 tall 和 short发给学生大小不同的玩具，学生扮演手中的动物说：I'm tall．How tall I am! 或 I'm short．How short I am! 两个扮大动物的学生一起说：We're both tall． （3）听录音，学习课文对话部分。（4）通过对比大象鼻子与人的身高，区分 tall 和 long。Step3．Practice（1）Let's touch and say 学生分成小组，猜它是何动物，然后用 It has ... 描述动物。（2）回答问题.T: Is she tall? S: Yes, she is．Ss：Yes． / Yeah．或 No.（3）根据出示的图片说出 I'm short．She's tall．It's long． Step 4． Assessment1）            完成活动手册的内容。2）            完成练习册的内容。Step 5．Homework1）          熟读课文对话。2）          与同伴一起表演课文对话。板书设计：Lesson 33I’m tall. You’re short.tall      short 课后反思：