2023年广东省肇庆市高要区中考二模语文试题（图片版含答案）

综合检测试题（二）语文参考答案

一、

1、（1）白露未已

（2）不畏浮云遮望眼  自缘身在最高层

（3）怀旧空吟闻笛赋   沉舟侧畔千帆过

（4）五十弦翻塞外声

（5）一鼓作气  再而衰

（6）采菊东篱下  悠然见南山  我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句

2、（1）藻饰（2）诓骗（3）断章取义（4）忍俊不禁

3、C。（“不以为然”指不认为是对的，表示不同意。用在这里不合适。此句应该用“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。）

4、C。（双重否定不当，应该把“不再”改为“再次”或去掉“不”字。）

5、(1)夏至日正午北回归线地区将现“立竿无影”。（2分）

(2)谷雨，也正是农忙时节，即“雨生百谷”的意思（1分），此时田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加（1分），谷类作物经过雨水滋润茁壮成长（1分）。（3分）

(3)示例：①传承节气文化，坚定文化自信。②关注节气文化，弘扬科学精神。（上下两句字数相同，结构对称；不超过20字；1分。句意通畅1分）

6、示例一：《艾青诗选》是一部诗集（1分），“土地”“太阳”是其中常见的诗歌意象，寄托着诗人艾青对祖国真挚浓烈的热爱，以画人境，诗韵悠然（1分）。我希望收到这本书的你，能沉浸在艾青的“诗歌国度”，读诗，品画，入情（1分）。

示例二：《水浒传》是一部古典小说（1分），描写了以宋江为首的梁山好汉们反抗欺压，揭竿而起，聚义梁山，直至接受招安，最后失败的故事（1分）。四海之内皆兄弟，我希望收到这本书的你，也能和梁山好汉们一样，结交志同道合、胸怀忠义的人生挚友（1分）。

二、

（一）7、B。（A.都是明媚，明亮的意思；B.尽头/很，十分；C.都是面对、面临的意思；D.都是害怕、担忧的意思）

8、①浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（浮光：浮动的光，这是写月光照耀下是水波。壁：圆形的玉；）

②（家里）没有宾客就不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。（重肉：两种以上的肉。妻子：妻子儿女。）

9、C。（C选项中，“微斯人，吾谁与归”这句话既含蓄地表达了作者以“古仁人”自比的旷达胸襟和远大抱负，又含蓄委婉地给友人滕子京以勉励。题干表述有误。）

10、“仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”，并把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为自己的志向（2分）；范仲淹一生中生活节俭，吃食与居住都很俭朴，从不考虑自己的生活享受，却“好施予”，设立义庄赡养族人，从而引导了官场良好风气（2分）。

参考译文：

【乙】范仲淹年少时(就)有非凡的志向，对于(个人的)富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读:“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。

(范仲淹)性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。却喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说:“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊！我现在超过六十岁，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了！我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方……

等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，为他恸哭就像死了父亲，斋戒三天才离去。

（二）11、①中小学体育教育的核心任务②各国体育教育的理念及目标定位③我国体育教育的现状及展望（意思对即可。每空1分）

12、D。（D项，原文没有说育体最为重要。）

13、提升体育分数，能让家长和社会更加重视体质健康，为实现健康中国贡献力量（1分）。体育可以锻炼更好的意志与人格，青少年享受运动的乐趣，感悟成功挑战体能极限的喜悦，有利于培养团结合作、坚韧不拔的精神。在面对挑战时变得更加乐观积极，人格也愈加完善（2分）。体育教育有助于培养全面发展的人才，为青少年健康和幸福的人生奠基（1分）。（符合意思即可）

（三）14、①标题“香江夜如锦”使用了比喻修辞，将香港夜色比喻有花纹的丝织品，写出了香港夜色华彩绚丽，风景绚丽（2分）。②全文围绕“香江夜如锦”来介绍香江夜晚的美丽景色，赞美了香港回归后的迷人景色（2分）。

15、作者交替使用第一、第二人称是两种不同视角，在叙述时作者采用了第一人称“我”，让读者从“我”的角度看香江夜色之美（1分），给读者身临其境的感觉，增加对香江夜色描写的真实感（1分）。在介绍香江夜色过程中，适时转化为第二人称，产生与读者对话的效果，更具有感染力，拉近与读者的距离（1分），犹如香江景色就在眼前，令人倍感亲切（1分）。

16、B。（依据，以上诗词人的朝代分别是：唐朝诗人李绅、南宋诗人陆游、“晚清第一词人”之誉的赵熙。）

17、

第1天：

第一站：从太平山顶（或北角的宝马山或者九龙的飞鹅山）俯瞰港岛（维多利亚港）（1分）。

第二站：去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀“幻彩咏香江”；（1分）

第2天：（跨年夜）

第一站：乘坐天星小轮、“张保仔”帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。（1分）

第二站：尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演。（1分）

（能够体现作者的游玩建议，路线合理化，语句通畅。1分。）

三、18、作文。

题解（参考）：

本题是一道任务驱动型材料作文题。一是要读懂材料的内容和精神实质，二是要围绕“岁月如歌，唱响未来”的主题写作，三是要写成国旗下的演讲稿。

首先，要明确材料的中心意思“是喜、是悲、是乐、是忧，过往都只不过是我们生命之歌的伴奏，未来才是我们生命之歌的主旋律”。

其次，要明确“岁月如歌，唱响未来”的主题。如：岁月如歌，光阴全都告诉了我；感谢岁月，用它动听的旋律谱写了每个少年至关重要的一笔；有一种感觉，叫妙不可言；有一种默契，叫心照不宣；有一种思念，叫绵绵不绝；有一种感慨，叫岁月如歌；岁月如歌，如一首欢快的歌，让我记得过去的美好；岁月如歌，如一首涩味的老歌，让我懂得苦也是人生一种好的调味剂；岁月如歌，如一首摇滚的流行歌，充满着活力，充满着自信。让我们携手，共同走向未来的美好。

再次，要写成演讲稿。这就要求考生“目中有人”，明确听众对象主要是在校同学，是向同学演讲，阐述自己对“岁月如歌，唱响未来”的看法；同时，注意语言的鼓动性和生动性。

作为演讲稿，开头要有称谓（“敬爱的老师，亲爱的同学们”）和问候语（“大家早上好”），结尾要有收束语（“我的演讲到此结束，谢谢大家”）。