六年级下科学教学设计－探索宇宙｜青岛版

第22课    探索宇宙

教学目标：

1、科学探究：会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；能用自己擅长的方式表达研究结果，培养独立思考的科学精神，能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

2、情感态度价值观：乐于合作与交流，取长补短，共同进步；认识到科学是不断发展的，意识到人进程没有终点。意识到科学技术对人烦乱社会的发展有着积极的促进作用。

3、科学知识：了解人类对宇宙的探究历史；知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。关注我国空间技术的最新发展，培养民族自豪感。

教学重难点：

通过望远镜和航天技术的发展两条主线，引领学生了解人类认识、探索宇宙空间的历程。

教学准备：

教师课前准备人类探索宇宙的相关资料及图片；国内外航天事业发展的资料。

学生准备中国航天史大事、世界航天大事的资料。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1、同学们，经过前面几节课的探究，现在你们对宇宙有了哪些了解？

2、教师这里有一段视频资料请同学们看一看。

3、看完以后你有什么感受呢？

二、实施探究：

1、“地球是人类的摇篮，人类不会停留在摇篮里”，自从有了人类，人们就不断地对宇宙进行探索和研究。你们知道人类借助了哪些工具来探索宇宙空间的吗？小组内讨论交流。

2、随着科学技术的发展，人类满足于在地面上观测宇宙了，于是新的观测技术和手段也不断地涌现出来，通过资料你都了解到哪些？小组内交流资料。

三、展示与交流：

1、谁把你们小组的研究成果对大家说一说？

2、老师随着学生的汇报补充资料。

3、衣同学们再看这样一段资料：“挑战者号”。听了这个资料你有什么感受？

四、巩固应用，拓展创新。

1、在对宇宙探索实践中，我们中国人通过自己不断创新的不懈努力，也取得了许多非凡的成就，课前我们也搜集了有关中国航天事业发展的相关资料，让我们一起来回顾中国人探索宇宙的历程吧。

学生讨论交流后汇报。

2、你有什么感受？

3、请同学们课后继续悼念各种有关宇宙和人类探索宇宙方面的资料。