初中语文人教部编版九年级上册三顾茅庐导学案

学习

目标

1、我会正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能抓住人物的语言、动作、神态感受刘备访求贤才的诚心诚意，感受诸葛亮的雄才大略。

3、我能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到-------只见----------”的句式写一处景物。

重点

初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

难点

能说出比喻句中用来比喻的事物与被比喻的事物之间的关系；学习用“来到-----只见“的句式写一处景物。

温馨提示

温故

知新

复习课文主要内容。

提出问题，复习旧知。

自

主

探

究

一、我会自主学习。

选择你喜欢的方式自由读课文，找出文章中的比喻句写下来。

                                          。

二、我与学习伙伴相互交流。

 1、我与学习小伙伴互相交流，说说每个比喻句是把什么比作什么？为什么这么比喻？

2从以上比喻句中让我感受到了                 

                                          。

 2、通过对课文的预习，我还有不明白的问题：

                                         。

                                          。

我爱读书：

我会多读几遍，独立思考想办法解决问题，如有困难，可以读书或者搜集资料。

群                                                                                                                                                               

学

解

疑

四、 我来读读课文2－3自然段，思考:刘备是如何诚心诚意的邀请诸葛亮出山的？在文中画相关语句，找出语句中一、二个重点词语，抄在导学案上，写下你的理解和感受，有感情的读一读。

1、我从句子                                 

                                 感受

到了                                     。

2、我从词语                              感

受到了                                   。

3、小组分工、展示交流

我爱思考：

重点提醒：想突出人物的特点，就要抓住它的语言、动作、神态等来描述。）

注意小组成员间相互补充。

检

测

达

成

四、我会写。

认真读读课文里描写隆重“景色秀丽宜人”的有关语句，用“”来到……，只见……句式写一处景物。

我爱写作：

1 先找出这个地方有有代表性的2—3点景物。

2再把这些景物的特点找出来。

3用上恰当的比喻句。

自

我

反

思

最大的收获: