2023年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区中考化学二模试卷-普通用卷

2023年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区中考化学二模试卷

1.  化学实验中发生的下列变化，属于化学变化的是(    )

A. 编制花环 B. 光合作用 C. 干冰升华 D. 太阳能发电

2.  规范的实验操作是实验安全与成功的保证。下列实验操作正确的是(    )

A. 测溶液的
B. 稀释浓硫酸
C. 检查装置气密性
D. 量取水

3.  学校防控新冠肺炎和甲流所用消毒液成分之一是下面化学方程式中的，请依据质量守恒定律，化学方程式中的化学式是(    )

A.  B.  C.  D.

4.  实验是研究和学习化学的重要手段，以下对实验现象的描述正确的是(    )

A. 尿素和熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体
B. 将紫色石蕊溶液滴入到稀氢氧化钠溶液中观察到溶液呈红色
C. 把铜片放入稀硫酸中，在铜片的表面有少量气泡产生，同时溶液由无色变为蓝色
D. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾

5.  下列对相应实践活动的解释有误的是 (    )

A.  B.  C.  D.

6.  在催化剂和加热的条件下，与反应生成和反应前后分子变化的微观示意图如下：

下列关于该反应相关说法错误的是(    )

A. 参加反应的、两物质的分子个数比为：
B. 该反应生成和的质量比为：
C. 化合价升高的元素是氮
D. 化合价降低的元素是氧

7.  下列有关物质性质与用途对应关系正确的是(    )

A. 能与水反应，可用于灭火 B. 铜有金属光泽，可用于制造电线
C. 氢气热值高，可作高能燃料 D. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯

8.  下列关于化学学科基本观念的说法中，不正确的是(    )

A. 微粒观闻到花香是因为分子在不断运动
B. 守恒观化学反应前后元素的种类、质量不变
C. 能量观化学反应中有能量变化，物理变化中也可能有能量变化
D. 变化观铁与盐酸反应可以一步转化为氯化铁

9.  善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容完全正确的一组是 (    )

A.  B.  C.  D.

10.  现有一包由铜、锌和 碳组成的粉末，放到一定量的溶液中，完全反应后得到的固体为种，溶液中溶质为种．下列说法中不正确的是(    )

A. 若，则或 B. 若固体中金属的质量为 ，则
C. 当时，溶液可能呈蓝色 D. 反应后固体的质量不可能超过

11.  推理是化学学习中的常用方法，下列推理正确的是(    )

A. 使石灰水变浑浊是化学变化，所以升温使石灰水变浑浊也是化学变化
B. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C. 溶液一定是混合物，所以混合物一定是溶液
D. 质子数决定元素的种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素

12.  在酸性溶液和碱性溶液中均能大量共存的一组离子是(    )

A. 、、、 B. 、、、
C. 、、、 D. 、、、

13.  下列图象不能正确反映对应变化关系的是(    )

A. 某温度时，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰
B. 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气
C. 向等质量、等质量分数的稀硫酸中分别加入镁、铝至过量
D. 向氯化钠的饱和溶液中不断地加入硝酸钾

14.  下列除杂方案设计正确的是 (    )

A.  B.  C.  D.

15.  有一包粉末，已知由、、、、、中的几种组成，为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。步骤：取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液；步骤：向步骤得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；步骤：向步骤得到的无色溶液中加入过量的溶液和少量的酚酞溶液后过滤，得到白色沉淀和无色溶液；步骤：向无色溶液中滴入硝酸银溶液后过滤得到白色沉淀。下列说法正确的是(    )

A. 通过步骤得到沉淀和无色溶液可知原粉末中一定没有
B. 白色沉淀为，白色沉淀为
C. 无色溶液中一定含有的溶质是和
D. 这包粉末中一定含有、、和

16.  用适当的化学符号和数字填空。
硫离子： ______ 。
醋酸 ______ 。
标出过氧化氢中氧元素的化合价 ______ 。

17.  Ⅰ化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都高不开化学，请回答下列问题：

Ⅱ“嫦娥揽月、北斗指路、祝融探火”中国航天砥砺奋进，“神舟十四”再探天河神舟十四号飞船很多部件都用到了哈尔滨制造的铝合金，如轨道舱壳体结构、返回舱侧壁金属壳体等，这样可以有效的减轻飞船的重量。请结合上述内容，回答下列问题：

铝合金属于 ______填“混合物”或“纯净物”。
铝合金的优良性能有 ______填字母等。
密度小、硬度大
B.强度高抗腐蚀性差

18.  甲、乙两种固体均不含结晶水的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

时，乙的溶解度是 ______。
时，甲形成的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为 ______。
，把等质量甲、乙两种物质分别放入两只烧杯中，加入水，充分搅拌，溶解情况如图所示，则烧杯内溶质是 ______填“甲”或“乙”。现对图中两烧杯内物质同时作如下处理，有关说法正确的是 ______。
A.升温至，均形成不饱和溶液
B.升温至，所得溶液中溶质的质量分数相同
C.先升温至，再通过恒温蒸发溶剂的方法使两溶液均刚好达到饱和，蒸发水的质量：烧杯烧杯
 

19.  在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题：
从宏观角度看，盐酸属于混合物的原因 ______ 。
从微观角度看，二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因是 ______ 。
如图是五种粒子的结构示意图。

五种粒子中属于同种元素的是 ______ 。填字母序号
微粒在化学反应中易 ______ 填“得到”或“失去”电子，微粒与微粒在元素周期表中位于同一周期的原因是 ______ 。

20.  图中、、、、、、、、表示初中化学常见的物质，且分别由、、、、、、几种元素组成。、、为氧化物，是生物体内含量最多的物质；、由三种元素化学式组成。可以用于金属表面除锈；可用作干燥剂；反应和反应的基本反应类型相同。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成应或反应条件已略去。
写出化学式：        ，        。
写出反应的化学方程式        。
写出与反应的化学方程式        。

21.  地球是我们美丽的家园，保护环境人人有责，请回答下列问题：
废弃塑料带来的“白色污染”日益严重，写出“白色污染”的危害？答一点即可
近年来温室效应增强，请写出温室效应产生的原因？答一点
现代社会对能量的需求量越来越大，目前人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、潮汐能、地热能等，这些能量的利用能解决哪些问题？答一点
 

22.  在生产、生活和实验中常加入某些物质，这些物质从中起着重要的作用，请回答下列问题：
电解水实验中，常需要在水中加入硫酸钠等物质，请写出其作用？
在探究“乙醇能溶解在水中”的实验时，向水中滴入红墨水的作用？
在家做饭使用的天然气中掺入微量具有难闻气味气体的作用？

23.  通过学习化学，你会发现化学就在身边、用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。
馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，它们使发面食品松软可口。根据发酵粉含碳酸氢钠和有机酸等可与面粉、水混合直接制作发面食品的事实，请写出碳酸氢钠在其中的作用是什么？
炒菜时，油锅中的油起火可以放入较多的蔬菜达到灭火的目的，请写出此方法灭火的原理是什么？
人们常在钢铁表面刷漆或镀上其他金属的方法防止生锈，其共同原理是什么？

24.  在实验操作中一定要树立严谨的科学态度，以保证实验的顺利进行，请回答下列关于实验操作方面的问题及实验中的注意事项。
用酒精灯对锥形瓶加热时，为均匀受热，可在锥形瓶底部垫 ______ 仪器名称。
做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预留少量水的原因是 ______ 。
测定空气中氧气量的实验中，红磷需过量的原因是 ______ 。
进行碳和氧化铜反应的实验时，实验结束后，需试管冷却后再把固体产物倒出，其原因是 ______ 。

25.  实验室配制克质量分数为的氯化钠溶液。如图是小军实验操作过程示意图。据图回答下列问题。

图中有一处明显错误的操作是______填序号，改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序：______。
图中玻璃棒搅拌的目的是______。
用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针偏右，接下来的操作是______。
经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是______填字母序号。
A.氯化钠固体不纯
B.用生锈的砝码称量
C.装瓶时有少量液体洒出
D.用量筒量取水时，俯视读数
E.溶解时烧杯内壁有水珠

26.  实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

Ⅰ、用高锰酸钾制取氧气。
仪器的名称是 ______ 。
制取氧气时发生反应的化学方程式为 ______ 。
利用上述装置中的 ______ 填字母序号组合制取并收集纯净的氧气，但收集的氧气不纯。其原因之一是 ______ 。
图为用图中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，做木炭在氧气中燃烧的实验。实验中将红热的木炭由瓶口由上至下 ______ 填“缓慢”或“快速”伸入到集气瓶中，观察到木炭燃烧的现象为发出 ______ ，并放出热量。
Ⅱ、用大理石大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应和稀盐酸制取二氧化碳。
制得的二氧化碳气体可选用装置收集。其原因是，在相同条件下， ______ 。
选择装置作为制取二氧化碳的发生装置，实验结束后，向中滴入无色酚酞溶液无明显现象氯化钙溶液呈中性，从而可以确定的是，装置内的溶液中与的个数比 ______ 填“可能”或“不可能”为：。

27.  化学学习小组的同学在学习完酸、碱、盐的化学性质后，进行了如图所示的实验，请你来参与他们的探究活动并回答下列问题。

甲试管中出现 ______ 的现象时，可以得出氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应的结论。
丙试管中发生反应的化学方程式为 ______ 。
实验结束后，同学们将三支试管内物质全部倒入同一个洁净的废液缸中，观察到白色沉淀明显增多，过滤后滤液呈红色。为确定该滤液中溶质的成分，同学们进行了以下的实验探究。
【提出问题】滤液中溶质成分有哪些？酚酞除外
【进行猜想】
猜想一：、、
猜想二：、
猜想三： ______ 。
【设计实验】请你帮助化学学习小组的同学设计实验方案，证明猜想三成立：

【反思拓展】废液缸中的白色沉淀成分是 ______ 写出化学式。

28.  蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收，丙氨酸化学式为就是其中的一种。请回答下列问题：
丙氨酸分子中碳、氢、氧、氮四种原子的个数比为 ______ 。
丙氨酸中氮元素的质量分数为 ______ 计算结果精确到。
合格奶粉每中含蛋白质，蛋白质中氮元素的平均质量分数为，现测定某奶粉每含有氮元素的质量为， ______ 填“属于”或“不属于”合格奶粉。

29.  向大理石样品杂质不溶于水，也不与盐酸反应分两次加入一定溶质质量分数的稀盐酸，充分反应后烧杯内物质总质量变化如图所示。

充分反应后共产生气体的总质量是______。
该大理石样品中碳酸钙的质量分数是______。
计算所用稀盐酸的溶质质量分数写出计算步骤。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、编制花环，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化，故正确；
C、干冰升华，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、太阳能发电，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
 

2.【答案】 

【解析】解：、用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定，不能将试纸伸入待测液中，以免污染试剂，图中所示操作错误。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作错误。
C、检查气密性时，关闭弹簧夹，手紧贴容器外壁，若导管上升一段稳定的水柱，说明装置不漏气，图中所示操作正确。
D、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取水，应选择的量筒，故图示操作错误。
故选：。
A、根据用试纸测定溶液的的方法进行分析判断。
B、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
D、量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：由化学方程式可知，反应前出现了个钠原子、个氧原子、个氢原子和个氯原子，反应后出现了个钠原子、个氯原子、个氢原子和个氧原子，根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应后尚缺的个钠原子、个氯子和个氧原子，则的化学式为。
故选：。
由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断的化学式。
本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。
 

4.【答案】 

【解析】解：、尿素中不含有铵根离子，和熟石灰混合研磨，不会产生刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，故选项说法错误。
C、铜的位置排在氢的后面，不与稀硫酸反应，把铜片放入稀硫酸中，无明显现象，故选项说法错误。
D、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶，挥发出氯化氢气体，溶解在空气中的水蒸气中形成盐酸液滴，瓶口出现白雾，故选项说法正确。
故选：。
A、根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。
B、根据碱的化学性质，进行分析判断。
C、根据金属的化学性质，进行分析判断。
D、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
本题难度不大，掌握铵盐的化学性质、浓盐酸具有挥发性、金属的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。
 

5.【答案】 

【解析】解：、温度计示数上升时是温度上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，故选项解释错误。
B、用洗洁精清洗栏杆上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，故选项说法正确。
C、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，用乙醇擦拭电梯扶手与甲醛消毒原理相同，也能使蛋白质变性，故选项说法正确。
D、用白醋清洗烧水壶中的水垢，是因为水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，碳酸钙、氢氧化镁能与醋酸发生反应，故选项说法正确。
故选：。
A、根据原子的基本性质，进行分析判断。
B、根据洗洁精具有乳化作用，进行分析判断。
C、根据甲醛的消毒原理，进行分析判断。
D、根据盐的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握盐的化学性质、洗洁精具有乳化作用、原子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

6.【答案】 

【解析】解：由的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：；
A、由反应的化学方程式可知，参加反应的、两物质的分子个数比为：，故A正确；
B、由反应的化学方程式可知，该反应生成和的质量比为：：，故B错误；
C、反应前氨气中氮元素显价，反应后一氧化氮中氮元素显价，反应后化合价升高的元素是氮元素，故C正确；
D、反应前氧气中氧元素的化合价为价，反应后一氧化氮和水中氧元素显价，反应后化合价降低的元素是氧元素，故D正确。
故选：。
首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息和化学变化的实质，只有这样才能对问题做出正确的判断。
 

7.【答案】 

【解析】解：二氧化碳用于灭火，不是利用能与水反应的性质，而是利用了二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧的性质，故A错误；
B.铜可用于制作电线，是利用了铜具有良好的导电，不是因为铜有金属光泽，故B错误；
C.氢气热值高，可作高能燃料，故C正确；
D.石墨用于生产铅笔芯，是利用了石墨的质软的性质，并不是石墨具有导电性，故D错误；
故选：。
A.根据二氧化碳的性质和用途进行分析；
B.根据铜的性质和用途进行分析；
C.根据氢气热值高，可作高能燃料进行分析；
D.根据石墨的性质和用途进行分析。
物质的性质决定物质的用途，反过来物质的用途反映了物质的性质，熟记一些物质的性质和用途是解答此类题目的关键。
 

8.【答案】 

【解析】解：、闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项说法正确。
B、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类、质量不变，故选项说法正确。
C、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化；物理变化也伴随能量的变化，如水变为水蒸气，需要吸热；氢氧化钠溶于水放热，故选项说法正确。
D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，不能一步转化为氯化铁，故选项说法错误。
故选：。
A、根据分子的基本性质，进行分析判断。
B、根据质量守恒定律，进行分析判断。
C、根据物理变化中也伴随着能量的变化，进行分析判断。
D、根据金属的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、质量守恒定律、了解分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】 

【解析】解：淀粉属于糖类；纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，属于盐，故A错误；
B.人体缺少维生素可引起坏血病，人体缺铁会引起贫血，故B错误；
C.加油站应张贴“严禁烟火”的安全标志，室内起火后如果打开门窗，会补充氧气，火会烧得更旺，故C正确；
D.过滤不能除去水中的钙、镁化合物，不能将硬水软化，用灼烧闻气味的方法可鉴别棉花和羊毛，有烧焦羽毛味的是羊毛，故D错误；
故选：。
A、根据淀粉属于糖类，纯碱是碳酸钠的俗称，进行分析；
B、根据人体缺少维生素可引起坏血病，人体缺铁会引起贫血，进行分析；
C、根据加油站应张贴“严禁烟火”的安全标志，室内起火后如果打开门窗，会补充氧气，火会烧得更旺进行分析；
D、根据过滤不能除去水中的钙、镁化合物，不能将硬水软化，用灼烧闻气味的方法可鉴别棉花和羊毛，进行分析。
本题主要考查等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

10.【答案】 

【解析】解：由金属活动性顺序表可知，金属的活动性，由铜、锌和 碳组成的粉末，放到一定量的溶液中，首先与硝酸银溶液反应，反应完成时，再与硝酸银反应。碳与硝酸银不反应。化学方程式为：；
A、当时，则得到的固体为银和碳，和全部反应，硝酸银溶液足量。恰好反应时，溶液中的溶质为硝酸铜和硝酸锌；硝酸银过量时，溶液中的溶质为硝酸铜、硝酸锌和硝酸银，因此，或，故A正确；
B、当上述两个反应分别恰好进行完全时，
设生成银的质量分别为，
  
                                        
                                         
      解得：     
 
               
             
       解得：
当锌完全反应时，金属的质量为：，铜完全反应时，金属的质量最大是：，由于金属的质量是，由此可知，锌完全反应，部分铜已参加反应，所以，固体物质有银、铜和碳三种，即，故B不正确；
C、由上述计算分析可知，当时，溶液可能呈蓝色，故C正确；
D、由上述计算分析可知，反应后固体的质量不可能超过，故D正确。
故选：。
在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，由于金属的活动性；用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．可以据此分析该题．
主要考查了对金属的活动性顺序的应用和金属与盐反应时应该注意的事项，培养学生分析问题、解决问题的能力．
 

11.【答案】 

【解析】解：、使饱和石灰水变浑浊是化学变化；升温使饱和石灰水变浑浊，是由于温度升高溶解度减小溶质析出，没有新物质生成，是物理变化，故A错误；
B、燃烧会发光、放热，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如灯泡通电发光、放热，故B错误；
C、溶液是均一、稳定的混合物，溶液一定是混合物，但混合物不一定是溶液，如泥沙水，故C错误；
D、质子相同的原子一定属于同一种元素，元素是质子数相同的一类原子的总称，故D正确。
故选：。
A、根据使饱和石灰水变浑浊是化学变化；升温使饱和石灰水变浑浊进行分析；
B、根据燃烧会发光、放热，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧进行分析；
C、根据溶液是均一、稳定的混合物，溶液一定是混合物进行分析；
D、根据元素是质子数相同的一类原子的总称进行分析。
本题主要考查元素的概念等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

12.【答案】 

【解析】解：在碱性条件下，溶液中存在大量的；在酸性条件下，溶液中存在大量的。
A、在碱性溶液中，与结合生成氢氧化镁沉淀，不能大量共存；在酸性溶液中，与、、、都不发生反应，能大量共存；故选项错误。
B、在碱性溶液中，与结合生成氨气和水，不能大量共存；在酸性溶液中，与会结合生成水和二氧化碳，不能大量共存；故选项错误。
C、在碱性溶液中，、、、都不发生反应，能大量共存；在酸性溶液中，与会结合生成水，不能大量共存；故选项错误。
D、在碱性溶液中，五种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存；在酸性溶液中，五种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存；故选项正确。
故选：。
根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合生成沉淀或气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可。
本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀或气体或水。
 

13.【答案】 

【解析】解：、生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，有氢氧化钙析出，则溶质质量减少；反应放出大量的热，随着反应结束，温度恢复至室温，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，氢氧化钙的溶解度增大，但溶质质量一定比反应前少，故选项图象正确。
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，随着反应的进行，氧元素的质量分数逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故选项图象错误。
C、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，故生成的氢气应该相等，镁的活动性比铁强，故反应速率快，反应时间短，故选项图象正确。
D、向氯化钠的饱和溶液中不断地加入硝酸钾，硝酸钾能继续溶解，氯化钠的质量不变，溶液的质量增加，溶质质量分数逐渐减少，至硝酸钾形成饱和溶液，氯化钠溶质的质量分数不再改变，故选项图象错误。
故选：。
A、根据生石灰能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
B、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析判断。
C、根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。
D、向氯化钠的饱和溶液中不断地加入硝酸钾，硝酸钾能继续溶解，进行分析判断。
本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
 

14.【答案】 

【解析】解：、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采用加入适量水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。
C、适量的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
 

15.【答案】 

【解析】解：氯化铁在溶液中显黄色，氢氧根离子和铁离子会生成氢氧化铁沉淀，碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳气体，硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，氯离子和银离子反应生成氯化银沉淀，酚酞遇碱性溶液变红色。
步骤：取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液，该沉淀可能为碳酸钙、氢氧化铁或氢氧化镁，溶液中一定不含有氯化铁；步骤：向步骤得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液，说明沉淀中含有碳酸钙和氢氧化铁、可能有氢氧化镁；步骤：向步骤得到的无色溶液中加入过量的溶液和少量的酚酞溶液后过滤，得到白色沉淀和无色溶液，说明溶液中含有硫酸钠，不含氢氧化钠；步骤：向无色溶液中滴入硝酸银溶液后过滤得到白色沉淀，说明溶液中含有氯离子；
A、在步骤中，得到沉淀和无色溶液，无法判断原粉末是否含有，因为氯化铁也可能会和氢氧化钠反应转化为沉淀，故A错误；
B、向步骤得到的无色溶液中加入过量的溶液和少量的酚酞溶液，硫酸钠和硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀，向无色溶液中滴入硝酸银溶液，硝酸银中的银离子和溶液中氯离子反应生成氯化银白色沉淀，则白色沉淀为，白色沉淀为，故B正确；
C、分析可得，无色溶液中一定含有的溶质和，故C正确；
D、这包粉末中一定含有、和，可能含有，故D错误。
故选：。
根据氯化铁在溶液中显黄色，氢氧根离子和铁离子会生成氢氧化铁沉淀，碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳气体，硫酸根离子和钡离子反应生成硫酸钡沉淀，氯离子和银离子反应生成氯化银沉淀，酚酞遇碱性溶液变红色等知识进行分析。
在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可。
 

16.【答案】     

【解析】解：由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，所以硫离子可表示为；
醋酸是乙酸的俗称，化学式为：；
由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价表示为：。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

17.【答案】混合物   

【解析】解：Ⅰ、涤纶属于合成纤维的一种，属于合成有机高分子材料；
故答案为：合成；
蔬菜和水果中含有丰富的维生素；
故答案为：维生素；
活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
故答案为：吸附；
汽车尾气中含有氮氧化物、一氧化碳等空气污染物，汽车的催化净化装置是将尾气中的一氧化碳和氮氧化物转化为氮气和二氧化碳，一氧化碳的化学式为；
故答案为：；
Ⅱ、合金是由一种或一种以上金属与另一种金属或非金属熔合而成的具有金属特性的混合物，因此铝合金属于混合物；
故答案为：混合物；
合金具有硬度大、熔点低的特点，另外根据题目信息可知，铝合金可用于制造轨道舱壳体结构、返回舱侧壁金属壳体等，可以有效的减轻飞船的重量，说明铝合金还具有密度小，强度高、耐腐蚀的特性，故选A；
故答案为：。
Ⅰ、根据常见的有机合成材料进行分析；
根据人体所需营养素的来源进行分析；
根据活性炭的性质进行分析；
根据汽车尾气中的空气污染物进行分析；
Ⅱ、根据合金的定义进行分析；
根据题目信息进行解答。
本题对有机合成材料、人体所需营养素、活性炭的性质、合金的定义和合金的特性等知识进行了考查，题目较简单，解题时可以根据题目中的材料信息进行分析。
 

18.【答案】  ：  甲   

【解析】解：根据图像可以看出，时，乙的溶解度为；
故答案为：。
时，甲的溶解度为，所以此温度下甲的饱和溶液中溶质为，溶剂为，因此溶质与溶液的质量比：：；
故答案为：：。
，甲的溶解度小于乙，此时水，加入等质量甲和乙，则有沉淀剩余的为甲，所以烧杯内为甲；
A、在时质量一定介于甲和乙的溶解度之间，升温至，甲和乙的溶解度都增大，则甲和乙都可以全部溶解，且比时溶解的物质多，因此都会形成不饱和溶液，选项A正确；
B、升温至，甲和乙都溶解，溶解质量相等，且溶剂质量相等，所以形成溶液溶质质量分数相等，选项B正确；
C、时甲的溶解度大于乙，此时恒温蒸发溶剂达到饱和状态，则甲蒸发的水多，乙蒸发的水少，烧杯烧杯，选项C错误；
故答案为：甲；。
根据图像信息分析回答此题；
根据物质溶解度大小分析回答此题；根据甲和乙溶解度变化趋势分析回答此题。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
 

19.【答案】盐酸是氯化氢气体的水溶液盐酸中含有氯化氢和水或盐酸中含有两种物质等  分子构成不同    失去  原子的电子层数相同 

【解析】解：从宏观角度看，盐酸属于混合物是因为盐酸是氯化氢气体的水溶液盐酸中含有氯化氢和水或盐酸中含有两种物质等；
从微观角度看，二氧化碳与一氧化碳化学性质不同是因为它们的分子构成不同；
质子数决定元素的种类，五种粒子中属于同种元素的是，它们的质子数都是；
微粒的最外层电子数为，小于，在化学反应中易失去电子，微粒与微粒在元素周期表中位于同一周期是因为它们原子的电子层数相同。
故答案为：盐酸是氯化氢气体的水溶液盐酸中含有氯化氢和水或盐酸中含有两种物质等；
分子构成不同；
；
失去；原子的电子层数相同。
根据盐酸的组成来分析；
根据构成物质的基本粒子来分析；
根据元素的概念、粒子的最外层电子数以及元素周期表的知识来分析。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请回答下列问题：
 

20.【答案】       

【解析】解：、、、、、、、表示初中化学常见的物质，且分别由、、、、、、几种元素组成，、、为氧化物，是生物体内含量最多的物质，所以是水；、由三种元素化学式组成，可以用于金属表面除锈，所以是盐酸；可用作干燥剂，所以是氯化钙；反应和反应的基本反应类型相同，会转化成氯化钙，会与盐酸反应，水会转化成，所以是氢氧化钙，会与稀盐酸、氯化钙反应，所以是碳酸钠，会转化成碳酸钠，所以是二氧化碳，会与盐酸反应，会转化成水、二氧化碳，所以是氧化铜，会转化成氧化铜、水、二氧化碳、所以是氧气，经过验证，推导正确，所以是；是；
反应是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：；
与的反应是氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀行业氯化钠，化学方程式为：。
故答案为：；；
；
。
根据、、、、、、、表示初中化学常见的物质，且分别由、、、、、、几种元素组成，、、为氧化物，是生物体内含量最多的物质，所以是水；、由三种元素化学式组成，可以用于金属表面除锈，所以是盐酸；可用作干燥剂，所以是氯化钙；反应和反应的基本反应类型相同，会转化成氯化钙，会与盐酸反应，水会转化成，所以是氢氧化钙，会与稀盐酸、氯化钙反应，所以是碳酸钠，会转化成碳酸钠，所以是二氧化碳，会与盐酸反应，会转化成水、二氧化碳，所以是氧化铜，会转化成氧化铜、水、二氧化碳、所以是氧气，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

21.【答案】解：大部分塑料在自然界很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；如果焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化氢等气体，从而对空气造成污染；
近年来，温室效应增强，是因为一方面人类所消化的化石能源急剧增加，排放入大气中的二氧化碳越来越多；另一方面，能够吸收二氧化碳的森林被被乱砍滥伐不断减少；
化石能源不可再生，且污染较大，利用太阳能、潮汐能、地热能等新能源，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少对环境的污染。
故答案为：破坏土壤；污染地下水；危害海洋生物的生存；焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化氢等气体，从而对空气造成污染合理即可；
一方面人类所消化的化石能源急剧增加，排放入大气中的二氧化碳越来越多；另一方面，能够吸收二氧化碳的森林被被乱砍滥伐不断减少合理即可；
部分解决化石能源面临耗尽的问题；在一定程度上减少对环境的污染合理即可。 

【解析】根据大部分塑料在自然界很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存进行分析；
根据温室效应增强，是因为一方面人类所消化的化石能源急剧增加，排放入大气中的二氧化碳越来越多；另一方面，能够吸收二氧化碳的森林被被乱砍滥伐不断减少进行分析；
根据化石能源不可再生，且污染较大，利用太阳能、潮汐能、地热能等新能源，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少对环境的污染进行分析。
本题主要考查白色污染与防治等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

22.【答案】解：电解水实验中，常需要在水中加入硫酸钠等物质，是为了增强导电性，加快水的电解速率；
在探究“乙醇能溶解在水中”的实验时，向水中滴入红墨水是为了显色，便于观察；
在家做饭使用的天然气中掺入微量具有难闻气味气体，是为了出现燃气泄漏时可以及时察觉到。
故答案为：增强导电性；
显色，便于观察；
出现燃气泄漏时可以及时察觉到。 

【解析】根据电解水实验中，常需要在水中加入硫酸钠等物质，是为了增强导电性进行分析；
根据向水中滴入红墨水是为了显色，便于观察进行分析；
根据天然气中掺入微量具有难闻气味气体，是为了出现燃气泄漏时可以及时察觉到进行分析。
本题主要考查电解水实验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

23.【答案】解：碳酸氢钠和有机酸溶于水时发生反应生成二氧化碳气体，在面团中形成气孔，从而使发面食品松软可口；
炒菜时，油锅中的油起火可以放入较多的蔬菜达到灭火的目的，是因为蔬菜可使可燃物的温度降至其着火点以下；
铁在与氧气和水同时接触时会发生锈蚀，人们常在钢铁表面刷漆或镀上其他金属的方法防止生锈，其共同原理是隔绝水和氧气。
故答案为：碳酸氢钠和有机酸溶于水时发生反应生成二氧化碳气体，在面团中形成气孔；
降温至可燃物的着火点以下；
隔绝水和氧气。 

【解析】根据碳酸氢钠的化学性质来分析；
根据灭火的方法与原理来分析；
根据铁锈蚀的原理以及防锈措施来分析。
本题难度不大，掌握物质的性质、灭火的原理以及防锈的原理是解题的关键。
 

24.【答案】陶土网  防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶  将集气瓶中的氧气完全耗尽  防止生成的灼热的铜被氧气氧化 

【解析】解：用酒精灯对锥形瓶加热时，为均匀受热，可在锥形瓶底部垫陶土网；
做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预留少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
测定空气中氧气量的实验中，红磷需过量是为了保证将集气瓶中的氧气完全耗尽；
进行碳和氧化铜反应的实验时，实验结束后，需试管冷却后再把固体产物倒出，是为了防止生成的灼热的铜被氧气氧化。
故答案为：陶土网；
防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
将集气瓶中的氧气完全耗尽；
防止生成的灼热的铜被氧气氧化。
A、根据用酒精灯对锥形瓶加热时，为均匀受热，可在锥形瓶底部垫陶土网进行分析；
B、根据做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中预留少量水是为了防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶进行分析；
C、根据红磷需过量是为了保证将集气瓶中的氧气完全耗尽进行分析；
D、根据进行碳和氧化铜反应的实验时，实验结束后，需试管冷却后再把固体产物倒出进行分析。
本题主要考查碳的化学性质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

25.【答案】    搅拌，加快氯化钠的溶解速率  继续添加药品直至天平平衡   

【解析】解：托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了。
配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤是：计算、称量量取、溶解，故配制质量分数为的氯化钠溶液的正确操作顺序是；故填：；；
图是溶解操作，玻璃棒搅拌的目的是搅拌，加快氯化钠的溶解速率；故填：搅拌，加快氯化钠的溶解速率
天平指针偏向右边，说明右盘的砝码质量大于左盘食盐质量，因此还需要再加入食盐至天平平衡；
故答案为：继续添加药品直至天平平衡；
氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
B.用生锈砝码称量，会造成实际所取的溶质的质量偏大，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
C.溶液具有均一性，装瓶时有少量溶液洒出，溶质质量分数不变，故选项错误。
D.用量筒量取水时，俯视读数，量取液体体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确。
E、溶解时烧杯内壁有水珠，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误。
故答案为：。
根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析解答。
根据溶解操作中玻璃棒的作用，进行分析解答。
溶质质量分数变大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤计算、称量、溶解、注意事项等是正确解答本题的关键。
 

26.【答案】铁架台      导管口刚有气泡冒出就收集气体  缓慢  白光  二氧化碳的密度比空气大  可能 

【解析】解：由图可知，仪器的名称是铁架台。
用高锰酸钾制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：。
用高锰酸钾制取氧气需要固体加热型装置，用排水法收集的氧气较纯净，则利用上述装置中的组合制取并收集纯净的氧气；收集的氧气不纯，可能是集气瓶没有盛满水或导管口刚有气泡冒出就收集气体。
氧气的密度比空气大，实验中应将红热的木炭由瓶口由上至下缓慢伸入到集气瓶中，观察到木炭燃烧的现象为发出白光，并放出热量。
制得的二氧化碳气体可选用装置收集。其原因是，在相同条件下，二氧化碳的密度比空气大。
选择装置作为制取二氧化碳的发生装置，实验结束后，向中滴入无色酚酞溶液无明显现象氯化钙溶液呈中性，说明溶液呈中性或者酸性，如果溶液呈酸性，盐酸有剩余，则装置内的溶液中与的个数比可能为：。
故答案为：
铁架台；
；
；导管口刚有气泡冒出就收集气体；
缓慢；白光；
二氧化碳的密度比空气大；
可能。
根据实验室常见仪器的名称来分析；
根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析；
根据用高锰酸钾制取氧气需要固体加热型装置，用排水法收集的氧气较纯净，以及收集的氧气不纯可能是集气瓶没有盛满水或导管口刚有气泡冒出就收集气体来分析；
根据氧气的性质和木炭在氧气中燃烧的现象来分析；
根据在相同条件下，二氧化碳的密度比空气大来分析；
根据无色酚酞溶液遇中性或酸性溶液不变色来分析。
本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
 

27.【答案】溶液由红色刚好变成无色    、、  足量的稀盐酸  有气泡产生  、 

【解析】解：氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，滴加稀盐酸，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，不能使无色酚酞试液变红，故观察到甲试管中溶液由红色恰好变为无色时，说明氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应；
澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式为：；
进行猜想：甲试管中氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水；乙试管中氯化钡和氯化钠不反应，丙试管中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，实验结束后，同学们将三支试管内的物质全部倒入同一个干净的废液缸中，观察到白色沉淀明显增多，说明丙试管中碳酸钠过量，碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠，废液缸中液体始终呈红色，说明溶液始终显碱性，溶液中一定含氢氧化钠。如果碳酸钠和氯化钡完全反应，则溶质为氯化钠、氢氧化钠，如果氯化钡过量，则溶质为氯化钠、氢氧化钠、氯化钡，如果碳酸钠过量，则溶质为氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠，故猜想三：、、；
设计实验：证明猜想三成立，就是证明存在，稀盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以实验步骤是取少量废液缸中的废液于试管中，加入足量的稀盐酸，充分反应，实验现象是有气泡产生，说明含碳酸钠，猜想三成立；
反思拓展：废液缸中的白色沉淀一部分来自于丙试管中碳酸钠与石灰水反应生成的碳酸钙白色沉淀，另一部分来自于丙中的剩余的碳酸钠溶液与乙中的氯化钡溶液反应生成的碳酸钡白色沉淀，所以废液缸中的白色沉淀成分是碳酸钙和碳酸钡。
故答案为：
溶液由红色刚好变成无色；
；
、、；足量的稀盐酸；气泡产生；、。
氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水；据此分析；
氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，据此分析；
甲试管中氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水；乙试管中氯化钡和氯化钠不反应，丙试管中，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，据此猜想并证明。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

28.【答案】：：：    属于 

【解析】解：根据丙酸的分子式可知，丙酸分子碳、氢、氧、氮的原子个数比为：：：。
丙酸中氮元素的质量分数为。
蛋白质中氮元素的平均质量分数为，氮元素的质量为，则该蛋白质的质量为，合格奶粉中每中蛋白质的含量，而该奶粉中蛋白质的含量为，故属于合格奶粉。
故答案为：
：：：；
；
属于。
根据个丙氨酸分子的构成，进行分析解答。
根据化合物中元素的质量分数，进行分析解答。
根据合格奶粉每中含蛋白质，蛋白质中氮元素的平均质量分数为，现测定某奶粉每含有氮元素的质量为，进行分析解答。
本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。
 

29.【答案】   

【解析】解：充分反应后共产生气体的总质量是。
设大理石样品中碳酸钙的质量为

                                   
                                       
        
该大理石样品中碳酸钙的质量分数是。
第一次加入稀盐酸，完全反应生成二氧化碳气体的质量为。
设稀盐酸中溶质的质量为
 
                                      
                                       
          
所用稀盐酸的溶质质量分数为。
答：；
；
所用稀盐酸的溶质质量分数为。
根据质量守恒定律，烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出大理石样品中碳酸钙的质量、稀盐酸中溶质的质量，进而计算出所用稀盐酸的溶质质量分数。
本题有一定难度，掌握利用化学方程式的计算与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题，细致地分析题意，确定生成二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键。