2023年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试-语文+答案

2023年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（二）

语文试卷评分标准及参考答案

第一部分

1．（6分）

（1）① kuì zèng   ②chǎng liàng

（每小题1分，有错该小题不给分）

（2）①威严  ②姿态

（每小题1分，有错该小题不给分）

（3）C

2.（7分）

（1）感时花溅泪  恨别鸟惊心  人生自古谁无死  留取丹心照汗青 

（2） 出淤泥而不染  濯清涟而不妖

（3）醉翁之意不在酒 

（每空1分，有错该空不给分）

3.（3分）

C（在“时代新人·河北好人”后面加“名单”）。

4.（5分）

（1）（2分）

示例：节约用水，一水多用。

（意思对即可）

（2）（1分）

“节水中国 你我同行”联合行动暨全国节约用水知识大赛启动仪式在石家庄市举行。

（3）（2分）

示例：节约用水，从一点一滴开始；共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花；生物需要水，生命离不开水；节约用水，造福人类；利在当代，功在千秋。

（意思对即可）

第二部分

一、（5分）

5.(2分)

雄浑阔大；凄清悲凉

（每空1分，意思对即可）

6. （3分）

 既表达了诗人对友人依依惜别真挚情谊； 又表达了诗人乐观宽广的胸襟，给人以莫大的安慰和鼓舞。

（答出一点得2分，答出两点得3分）

二、（13分）

7.（4分）

（1）很（严重）

（2）怎么样

（3）憎恶，厌恶

（4）听说

（每题1分）

8.（4分）

（1）不通过正确的途径（方法），送给他，他都不会接受的。

（2）用做好事来薰陶人，没有不使人们心服口服的。

（每句2分，关键词语翻译准确，整句话意思对即可）

9.（2分）

管仲向桓公举荐人才。

（意思对即可）

10.（3分）

有远大眼光而又虚心下问；能用做好事来薰陶人，使人信服；公私兼顾；忠诚不二；有善心，救济穷人。

（答出一点得1分，共3分）

三、（9分）

11.（3分）

中国南方（尤其是太湖流域）勺子相对发达，是因为和人饮食中羹汤、粥糜类食物较多有关；中国北部以小米为食，小米因为颗粒小，煮成米饭易糊，最好的烹饪方法是煮成小米粥，而用筷子很不方便，用匙吃（喝）小米粥简易且吃法优雅。

（答出一点得2分，答出两点得3分）

12.（3分）

选文采用了时间顺序。如选文先从距今7000年以前的新石器时代的餐勺说起；然后依次介绍仰韶文化遗址中的餐勺；汉代出现的“匕”和“匙”；最后写到唐宋之际“匙”“箸”通用。

（答出时间顺序得1分，能列举出表示时间的词语及说明内容得2分）

13.（3分）

示例一：第④段中举“西汉扬雄在《方言》中的话”为例，意在具体说明在古汉语中，餐勺最早被称作“匕”和“匙”。示例二：第⑤段中举“《三国志》中的记载和《晋书》中的记载”为例，意在具体说明“汉代以后，中国人筷子和餐勺并用，但仍以餐勺为主”。

（举出例子1分，表达效果2分）

四、（14分）

14.（2分）

选文叙述了我上学时遇到的两位数学老师的故事，女教师的出现改变了我的人生。

（意思对即可）

15.（3分）

生动地写出了当时炎热的情景，烘托着当时紧张的气氛，为下文写数学老师因“我”没考好而大发雷霆的情节做铺垫。

（写出情景1分；烘托气氛1分；做铺垫1分）

16.（3分）

示例一：选文将第一位数学老师和第二位数学老师进行对比，第一位数学老师严肃，说话不讲究方式，处理事情粗暴简单；第二位数学老师虽然严肃，但温柔亲切，诚恳自信，循循善诱。通过对比的运用，突出了第二位数学老师地耐心细致、温和亲切、教导有方。示例二：我遇到第二位数学老师前，数学成绩差，被老师点名批评，自暴自弃，浑浑噩噩过日子。第二位数学老师出现后刻苦学习，数学成绩有了巨大的进步。通过对比写我的变化之大，突出了第二位数学老师循循善诱、教导有方。

（意思对即可）

17.（3分）

这句话采用了动作描写和比喻的修辞方法，生动形象地写出了数学老师因学生没考好而暴怒的情态。

（意思对即可）

18.（3分）

示例：一个生活有目标、有志向的人，要勇于面对生活，不能消极逃避。我们在生活或学习中难免会遇到各种各样的挫折或困难，我们不能逃避，要善于寻找解决问题的途径和方法，迎难而上，这样才能取得最后的成功。

（意思对即可）

五、（8分）

19.（2分）

不能，“拽”能表现当时的雨大水深，突出祥子拉车的艰难。“拉”没有这种表达效果。

（答出雨大水深意思1分；答出拉车艰难1分）

20.（3分）

祥子自身性格的弱点；人压迫人、人剥削人的社会环境。

（答出一点得2分；答出两点得3分）

21.（3分）

当简·爱受到勃洛克赫斯的当众羞辱，一个人躲在角落里哭泣时，她给简·爱带来了咖啡与点心，陪简·爱聊天、谈心。

（意思对即可）

第三部分

22.（50分）

评 分 参 考

说明：

①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作

  文可以给满分。

②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。 

③没有题目或题目不当的减3分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。

④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。

⑤文体不明确的酌情减分。