2023年吉林省中考冲刺试卷语文（四）

吉林省中考 考前冲刺试卷·语文(四)

时间：120分钟    满分：120分

一、 积累与运用(15分)

请在下面横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。第1-4题每句1分，第5题每小题2分。

1.关关雎鸠，在河之洲。                ，                   。(《诗经·关雎》)

2.                                    ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

3.要想眼界宽广就应该努力提升自己，这样才能感受到王安石在《登飞来峰》中所说

的“                              ，                               ”的境界。

4.中国是诗的国度，也是酒的国度。酒中见乡思，如“                             ，燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲·秋思》)；酒中有豪气，如“                       ，鬓微霜，又何妨！”(苏轼《江城子·密州出猎》)

5.阅读语段，按要求完成下面题目。

歌曲是时代的心声，一曲红歌就是一段鲜活的历史口《黄河大合唱》曾  ①  多少中华儿女同仇敌忾、共御外敌；《十送红军》曾让多少革命群众热泪盈眶口《我为祖国献石油》曾鼓舞多少有志青年投入建设祖国的热潮。一首首红色歌曲， ②  着我们的奋斗历程， ③  着共同的价值追求，歌曲意蕴妖娆，毫不矫揉造作，直击人心的窗棂。用这些家喻户晓、传唱不衰的红色歌曲， ④  精神，成为人们领悟党史、学习党史的一个途径。

(1)给下面加点字注音。

①妖娆(           )                    ②窗棂(           )

(2)依次填入①②③④横线处的词语，恰当的一组是(         )

A.鼓励  证明  表明  培养                 B.激励  见证  承载  滋养

C.鼓励  见证  体现  滋养                 D.激励  证明  承载  培养

(3)文中画线句有语病，请写出修改意见。                             

(4)文中“口”处依次填写标点符号，恰当的一项是(           )

A.逗号    句号        B.分号    句号        C.句号    分号        D.冒号    感叹号

二、阅读(45分)

(一)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下文，回答问题。(10 分)

鱼 我 所 欲 也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6.孟子是             时期的思想家，儒家学派代表人物之一。(1 分)

7.下面加点词语解释有误的一项是(           )(2 分)

A.故患有所不辟也(同“避”，躲避)            B.贤者能勿丧耳(丧失)

C.妻妾之奉(侍奉)                           D.是亦不可以已乎(可以)

8.孟子认为面对生死抉择时应“舍生取义"，作者提出观点的手法十分巧妙，请你用简洁的语育说说作者是如何提出这一观点的。(2分)

9.下面对文章的分析不正确的一项是(      )(2 分)

A.作者所倡导的重“义”之心，只有圣贤才具有，普通人是没有的。

B.作者认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。

C.“所欲有甚于生者，故不为苟得也”这一句从正面论述了：为了正义，人不应该苟且偷生。

D.文中的对偶句和排比句，使文章读起来节奏感强，并且富于文采和气势。

10.孟子认为人性本善，而文中第二段所举的例子“万钟则不辩礼义而受之”，却是丧失礼义的不善之举。你如何理解作者举此例的用意？ (3 分)

(乙)阅读下文，回答问题。(5分)

谭嗣同，湖南浏阳县人。少倜傥有大志，淹通群籍，能文章好任侠善剑术。幼丧母，为父妾所虐，备极艰苦，故操心危，虑患深，而德慧术智日增长焉。戊戌事败，日本志士数辈苦劝谭君东游①，谭君不听，曰：“各国变法，无不从流血而成、今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始！”卒不去，故及于难。谭君既系狱，题一诗于狱壁曰：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

[注释]①东游：指逃往日本。

11.用“/”给文中画线的句子断句。(限两处)(1 分)

能 文 章 好 任 侠 善 剑 术。

12.把下列句子翻译成现代汉语。(2 分)

今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。

13.戊戌事败后，谭嗣同的做法展现出他怎样的光辉形象？ (2分)

(二)现代文阅读(25分)

(甲)阅读下文，回答问题。(15 分)

母亲手上的老茧

①不知不觉中，母亲已离开我九年了。随着时间的流逝，我原本以为对母亲的印象会日渐模糊。然而，母亲那双手仿佛是刻印在了脑海中一般，我越来越清晰地记得那双手上爬满了老茧。

②记得我.上小学时，母亲整天穿着一身破旧衣服，戴一个沾满了猪食的围裙，拖着沉重的雨靴深一脚浅一脚地踩在泥泞的猪圈中，看着猪欢快地吃食，脸上布满了幸福。我拿着奖状、哼着小曲儿，蹦跳着跑向母亲。“我女儿是最棒的。过年给妮儿杀头猪解馋！”母亲高兴地接过奖状。我突然发现母亲的手上开始长了茧，有些是红红的新茧。母亲捧起我的脸使劲亲吻，手上的茧扎得我生疼。可是，我的心里更心疼母亲。

③记得那年盛夏的一天晚上，我和几个小伙伴去后山上捉知了。贪玩的我们忘记了时间，下山归来，整个村庄漆黑一片，吓得我们抱成一团，蹲在原地不敢动弹。突然，黑暗中出现一个跳动的光点，越来越近……“是妮妮吗？我是妈妈，别怕！”“我妈妈，是我妈妈。”我一边哭着，一边扑倒在母亲的怀中。“别哭，这么大了，多丢人。”母亲边说边用手拭去我眼角的泪水。黑暗中，抓着母亲布满茧子的手，我心里顿时觉得踏实了。

④记得母亲患病初期，正逢我高考前一个月。母亲做手术的医院离学校很近。中午放学后，我去医院看望母亲。此时的母亲虚弱地躺在病床上，说：“都是这气人的阑尾炎害的，还耽误了妮妮的学习。”“那高考后，妈妈要来接我。”不懂事的我急切地希望母亲能和我一起庆贺高中生活的结束。“一定。”母亲边说边用尽全身力气抓紧我的手。母亲手上的老茧很硬很扎人，却给我莫大的力量。

⑤高考结束后走出考场的那一刻，在茫茫人群中，我一眼便望见了母亲。此时的母亲头发已变得稀少，身体也像被抽干了水分一般，干枯萎缩。母亲高兴地用布满老茧的手紧紧地拉着我，说：“走，带你去吃大餐。”

⑥由于高考发挥失常，一向成绩优异的我当时只能走个二本。我在走与复读的选择中纠结。“不能复读，一定要走！”一向民主的母亲却当机立断，为我抉择。开学那天，母亲送我到学校，为我挤在人群中缴费，为我排队领取衣被，为我铺床，陪我走遍大学校园的每个角落。最后，母亲挥手离开。望着母亲停留在空中的手，我发现母亲手上的老茧又厚了一层。

⑦上大二的一天下午，我徜徉在图书馆里。手机铃声响起，是父亲的电话：“妮妮，你哥正去接你的路上，你和你哥马上回来，你妈妈不好了……”电话那边的父亲一度哽咽。“妈妈……”挂下电话，我像个傻子似的立在那里，脑海中浮现出母亲那双布满老茧的手。

⑧那天雾很大，我和哥哥坐的车穿行在一望无际的雾中。车上的哥哥一直沉默，只是紧紧地攥着我的手，一种从未有过的恐惧感席卷而来。凌晨1点，我和哥哥终于到家，门口聚集着好多人。“妈妈——”我边喊边冲进人群，直奔正屋。母亲一人静静地躺在正屋中央的床上，此时的母亲是如此安详、安静。我顿悟，母亲走了……

⑨我掀开被褥，一把抓住了母亲冰冷的手。母亲的手上爬满了一层又一层老茧，我的心锥心地痛，一任泪水横流……

⑩后来，父亲说母亲的阑尾早在20岁时就已经切除了。原来，母亲住院不是因为阑尾炎，而是得了不治之症。因怕影响我的学业，她才瞒着我。父亲还说，母亲临走时还说希望我不要因为她没有让我复读而抱怨她……

⑪每每想到母亲，我都会紧握双手，心里默默地说：“妈妈，妮妮长大了，妮妮手上也开始爬茧子了！”

14选文多次写“母亲手上的老茧”有什么作用？ (4 分)

15.选文中母亲的老茧牵动着“我"的情感变化、请结合选文完成表格。(4分)

16.选文第④段中为什么说当时的“我”是“不懂事”的？ (3分)

17.选文第⑤段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ (4分)

(乙)阅读下文，回答问题。(10 分)

舍 得 之 间

①有这样一个典故：一个贪财的人背一麻袋金子过河。遇恶浪翻船，船夫劝他丢掉金子，可他舍不得，却最终舍掉生命。身陷绝境，除自身之外，一样也留不得，想必，这财主一定是守财奴式的土财主，他不懂舍得之道。由此可见，人生需要舍得，舍得丰富人生。

②舍与得，需要大智慧才能悟到真谛。

③人世间的东西，并没有固定的主人，也没有永远的主人，事物在取舍之间，自有它的定数。是你的，终归是你的，怎么也跑不了；不是你的，巧取豪夺也没用。

④舍得是一种人生的哲学。事物都既相生相克又相伴相生。舍得舍得，先舍后得；因不“舍”而不“得”。舍在前，得在后，也就是说“舍”与“得”虽是反意却是一物的两面。在人们想到“得”的时候，很可能是得不到。而俗众不想“舍”的时候，可能已含去很多了。这道理看似简单，很多时候就是领悟不到。

⑤舍是一种本领，一种态度，一种境界。

⑥有钱的人，也是一日三餐，夜眠一床。不要奢望得到、占有一切，特别是在物质方面，历史中有很多贪财、贪权、贪色的人，常日里，看似得到了很多，最后却又什么也没得到，不想舍，可最后连自由、性命都舍了。

⑦陶渊明舍弃为“五斗米折腰”，得到了“采菊东篱下，您然见南山”；红岩的英烈们舍弃生命，得到了与青山同在；阿西莫夫放弃科学研究与教学工作，最终成了世界顶尖的科幻小说作家……当.然这些都是大“舍”与大“得”，我们普通人心向往之，但往往觉得难以企及。

⑧其实普通人有普通人的“舍”与“得”，而且常常为值与不值困惑不已。常听老人们讲，年轻的时候为了学业、事业，我们舍弃承欢膝下，舍弃与家人团聚，我们觉得值，因为我们得到了学业、事业。但当有一天我们再也没机会承欢膝下、没有机会弥补对家人的亏欠的时候，很多人就会对当初的选择发出疑问：值吗？多少年来，人就在这样的怪圈中，不断地轮回。

⑨一个人只有施予才能获得，不管是哪一种方式的施予。 这才是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。当然，这种“得”更多的是指精神的丰润，境界的升华。一个人不是拥有很多才算富有，而是给予他人很多才算富有。墨子说，贫穷的时候显示出廉洁，富有的时候表现出仁义。舍得本身就是一种快乐。一个穷人把讨来的饭让给同伴那一刻他就是富人了，正是因为贫穷，他的布施才更有意义。因为这体现了他的心量和胸怀，不像巴尔扎克笔下的葛朗台穷得只剩下金子，人世间的亲情和一切都舍去了， 够可怜的。

⑩舍得之间暗藏玄妙，意境很深，只能靠自个去琢磨，去感悟，

18.选文的中心论点是什么？ (2 分)

19.选文开篇就讲典故有什么用意？ (3分)

20.请为选文第⑦段省略号处再增加一个大“舍”与大得”的例子，概括地写在下面，(2分)

21.选文第⑨段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？ (3分)

(三)名著阅读(5分)

22. (1)下列有关名著表述有误的一项是(         )(2分)

A.《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。

B.《简·爱》中，简·爱在回到桑菲尔德庄园时，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特受伤致残。

C.宋江最后被高俅等奸臣毒死，死前他用同样的方法毒死了武松，他怕武松为他报仇，重新造反、坏了他的名声。

D.艾青在《我爱这土地》中写道：“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

(2)阅读下面选段，回答问题。(3 分)

孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

语段中的“虐待”具体指什么？从语段中你可以看出“我”是一个怎样的人？

三、综合性学习与写作(60分)

(一)综合性学习(10分)

23.请你参加以“不求完美自我，但求超越自我”为主题的综合性学习活动。

(1)[活动一 展风采]阅读下面的材料，请以学生记者王超的身份对冬奥冠军谷爱凌进行采访。(2分)

要求：①采访要围绕着活动主题，一个问题即可。②语言亲切、自然、简洁明了。

谷爱凌多次说过，金牌和胜利永远不是终点。自由式滑雪女子大跳台决赛第3轮，谷爱凌在确保前3名的前提下毅然向金牌发起冲击，她以自己从未尝试过的“左转1620”这一高难度动作冲去金牌，并以完美的表现奇迹般地逆转夺金。

(2)[活动二  写誓言]中考“百日誓师大会”在即，同学们书写了下面这段誓言，请你补全画线处的内容。(3 分)

头顶一片天，脚踏一方土，我们用青春写就诗篇，我们用奋斗创造未来。夯实基础，注重细节，坚定学习目标；               ，                ，                           ；讲求方法，追求卓越，开创美好未来！

(3)[活动三  秀辩才]你所在的班级正在开展“超越自己和超越他人哪个更重要”为题的辩论赛，请你作为正方代表进行发言。(不超过150字)(5分)

正方：                                                                         

反方：超越他人更重要。学习他人的长处，互相交流才能促进自己的成功与发展。只是一味地看到自己，与自己相比，就会陷入自我封闭的不利条件中。将超越他人作为动力，目标更为明确，也更清醒。

(二)写作(50分)

24.从下面两个文题中任选一-题作文。

作文(1)题目：再遇见，又是另一番风景

作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，一星火种竟致燎原之势，那是梦想、信念和真理的力量；细小的溪流汇成了浩瀚的江河，弱小的水滴穿透了坚硬的岩石，渺小的蚂蚁抱团冲出了火墙的包围，那是日积月累、锲而不舍、同舟共济的力量；梅“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，菊“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是勇敢坚韧、不屈不挠、洁身自好精神品格的力量。

作文要求：

(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。(诗歌除外)

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

参考答案：

一、1.窈窕淑女    君子好逑      2.山重水复疑无路    3.不畏浮云遮望眼  自缘身在最高层

4.浊酒一杯家万里      酒酣胸胆尚开张     5. (1)①ráo       ②líng      (2)B    (3)将“领悟党史”与“学习党史”互换位置。      (4)C

二、(一)6.(甲)战国           7. D

8.作者运用比喻论证、类比论证的方法，用鱼和熊掌分别比喻生和义，并由鱼和熊掌的取舍类比生和义的取舍，生动形象地阐述了生与义的关系，自然地提出“舍生取义”的观点。

9.A

10围绕“人性本善，人皆有本心，但是有的人后天没有保有本心就使其丧失掉了，所以人应该保有本心不丧失”或“与段首的例子形成对比，写出这就是丧失本心的表现，以此告诫人们要保有本心”或“从人性本善到做出不辩礼义之事，这个例子说明了本心的丧失是一个渐变的过程”回答即可。

(乙)11.能文章/好任侠/善剑术。

12现在中国没听说有因变法而流血牺牲的人，这就是国运不昌盛的原因。(意对即可)

13.谭嗣同在戊戌变法失败后，不肯逃走，慷慨就义，用死亡来警醒世人，可见谭嗣同是一个视死如归、舍生取义的“仁人志士”。(意对即可)

[译文]谭嗣同，是湖南浏阳县人。年少时豪爽洒脱，胸有大志，深通群籍，能写文章，喜欢侠义之举，擅长剑术。年幼时丧母，被父亲的小妾虐待，非常艰苦。所以他操心更多， 思虑更深；他的德行，智慧谋略日益增长。戊戌变法失败，好多日本志士苦苦哀劝他东游日本，他就是不听，他说：“各国变法，没有不从流血才成功的。现在中国没听说有因变法而流血的，这是国运不昌的原因。如果有的话，那就请从我谭嗣同开始吧！”他终于没有离开，因此最后遭了祸难。谭嗣同被关到监狱以后，在监狱的墙壁上题写了下面一首诗：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

（二）(甲)14.线索，突出了母亲的辛劳，表现母亲对“我”无私的爱以及“我”对母亲的思念。

15. A.心疼    B.踏实    C.生病的母亲答应高考后来接“我”    D.痛苦

16.“我”没有体谅母亲，没能真正关心母亲的病情。

17.外貌描写。生动形象地写出母亲的苍老，体现出“我”对母亲的关心，为下文写母亲离世作铺垫。

(乙)18.有舍才有得。(或：人生需要舍得，舍得丰富人生。)

19.引用了财主爱财丢命的典故作为事实论据，从反面论证了有舍才有得的道理。引出中心论点的同时，增添了文章的趣味性，吸引了读者的阅读兴趣。

20.示例：大禹治水时多次过家门而不入，得到后世人们永远的称颂。(事例正确，概括与论点逻辑一致即可)

21.道理论证。引用了墨子的话，有力地证明了“一个人不是拥有很多才算富有，而是给予他人很多才算富有”这一观点。

(三)22.(1)C     (2)“虐待”指父亲傅雷对儿子管教严格，手段“残忍”；“我”是一个爱子情深、严厉尽责、自律自省的父亲。(意近即可)

三、(一)23.(1)示例：谷爱凌，你好！我是学生记者王超。比赛中你为什么选择尝试一个从未做过的高难度动作，不怕失败吗？

(2)示例：把握方向    精讲巧练    完善备考过程

(3)示例：超越自己更重要。因为我们成长的目标就是成为更好的自己，而成为更好的自己的第一步就是要有理想中的自己，找到我们的最终目标。第二步骤要认清现实中的自己，避免对自己的认识产生偏差。第三步就是向着理想中的自己前进，每天都要比昨天的自己更好，要不断地超越自己，不能退步。因为只有这样才会离最终目标越来越近。

(二)24.写作略