初中爱莲说背景图ppt课件

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一、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 爱莲说（周敦颐 ） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、解释下列句中划线的词。（4分）（1）陶后鲜有闻 鲜：_________ （2）濯清涟而不妖 濯：_________（3）宜乎众矣 宜：_________（4）香远益清 益：_________
2、请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）莲之爱，同予者何人？（2）中通外直，不蔓不枝。
对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ (莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
3、陶渊明“独爱菊”的原因是“_________________________；“世人甚爱牡丹”的原因是“____________________”。(用原文语句填空)(4分)
予谓菊，花之隐逸者也 牡丹，花之富贵者也
4、如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？(4分)
“出淤泥而不染”象征君子身处污浊的环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。周敦颐的这句话是对一种人生观、价值观的诠释，是人生的一种境界。在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污浊的环境，依然能保持己身；无论风风雨雨，依然纯洁如初。
二、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》）
【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （李盛仙《夏日赏荷》）【注释】①偕：陪同。②少时：一会儿。③绝：极，非常。
1、请解释下列划线词在文中的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖 妖：__________ （2）香远益清 益：__________（3）观荷于湖边亭中 于：__________ （4）荷花为雨所洗 为：__________
过分艳丽 更加 在 被
2、请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）牡丹之爱，宜乎众矣。（2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。风接
3、[甲][乙]两文都运用了比喻，[甲]文把“荷花”比作“_______”；[乙]文把“荷花”比作“_______”。（2分）
4、请简析[甲][乙]两文表达的主旨有什么不同。（4分）
[甲]文中借物喻人，表达洁身自好，不与世俗同流合污的志趣； [乙]文触景生情，表达对雨后荷花清新美丽的喜爱之情。
三、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》）
[乙]竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。 (节选自白居易《养竹记》)[注]本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④虚受：虚心接受。⑤砥砺：磨炼。
1、解释下列句中划线的词。（4分）（1）可爱者甚蕃 蕃：__________（2）濯清涟而不妖 妖：__________（3）亭亭净植 亭亭：__________（4）故君子人多树之为庭实焉 树：________
多过分艳丽 耸立的样子 种植，栽 培，栽植
2、请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）可远观而不可亵玩焉。（2）竹似贤，何哉？
(人们)可以远远地观赏(莲)，而不可轻易地玩弄它啊。 竹子像贤人，这是为什么呢？
3、[甲]文分别描写莲的__________、体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态：而[乙]文则从本固、______、______、______等方面来赞美竹子的操守和品行。(4分)
生长环境 性直
4、[甲][乙]两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？ (2分)
豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃。
四、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） [乙]自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高一日，日上日妍。有风既作飘摇之态，
无风亦呈袅娜之姿；迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似来开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 (选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》)[注释]荷钱：指初生的小荷叶。 菡萏：未开的荷花。 异馥：异香。 芙渠：荷花。
1、解释下列句中划线的词。（4分）（1）不蔓不枝 蔓：_________（2）陶后鲜有闻 鲜：_________（3）不至白露为霜，而能事不已 已：______（4）此皆言其可目者也 目：_________
名词用作动词，生藤蔓 少 停止 看、观赏
2、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）无一时一刻，不适耳目之观。
对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 没有一时一刻不适合观赏。
3、[甲]文写“牡丹”“菊”有什么作用？（4分）
用“牡丹”和“菊”来衬托突出莲的高洁品质。“菊”是正面衬托，“牡丹”是反面衬托。
4、[甲][乙]两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（4分）
[甲]文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。 [乙]文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。