2022-2023学年谷城县三下数学期末调研模拟试题含解析

这是一份2022-2023学年谷城县三下数学期末调研模拟试题含解析，共13页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年谷城县三下数学期末调研模拟试题一、我会选。1．测量一张邮票的面积，一般采用（    ）作单位。A．平方厘米 B．平方分米 C．平方米2．乘法算式中（乘数都不为0），如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，则积（    ）。A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的 C．不变 D．扩大到原来的10倍3．最大的两位数与（    ）的积是990。A．最小两位数 B．最小一位数 C．最小三位数4．下列算式中，与的得数相等的是（    ）。A． B． C．5．丁丁拿了26元8角钱，准备买一个篮球，到超市后，他发现篮球涨价了，现在每个卖1．6元，丁丁最少还要回家拿（     ）元钱才能买到这个篮球．A．1.8 B．55.4 C．2.2二、我会判断。6．—个三位数除以9，商一定是两位数．（_____）7．0×6，0×0，0÷6，0＋6四个算式的结果都是0。（________）8．25×81的积末尾有2个1．    （______）9．23时15分就是11时15分．（______）10．3×3的积一定是三位数．            （________）三、我能填。11．新阳小学三年级学生人数如下表。班级一班二班三班人数373433分乘4辆车参观水族馆，平均每辆车乘坐（________）名学生。12．用24时计时法或普通计时法表示下面的时刻。早上6时（______）   下午7时（______）   23时15分（______）13．4平方分米＝（________）平方厘米；5000平方分米＝（________）平方米。14．在括号里填上“＞““＜“或“＝”。（________）    3米（________）9分米    645－218（________）436（________）    1分25秒（________）85秒    160＋170（________）330－17015．27×19的积是（_____）位数，35×87的积的最高位在（_____）位上．16．有2件上衣，3条裤子，有（______）种不同的搭配方法。17．文文的卧室长6米，宽4米，她的卧室的面积是()平方米，书橱占了卧室面积的，书橱的占地面积是（_______）平方米。18．如图，已知：∠1=150°，∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____．19．晚上8时20分用24时计时法表示是（______）；17时用12时计时法表示是（______）。20．一个数除以5，商是70，余数是3，这个数是（______）．21．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）     （________）     75分（________）1小时30分22．小兔串门．根据上面的路线图，说一说从小兔家去小马家时所走的方向和路程，并完成下表． 方向路程小免家→小牛家（_______）（_____）小牛家→小羊家（______）（_____）小羊家→小猴家（______）（_____）小猴家→小马家（_____）（_____） 四、我会计算。23．直接写得数．0.3+0.4＝        0.8﹣0.2＝        35×40＝        78×62≈        274÷9≈0.7+5.1＝        1.9﹣1.8＝        810÷9＝        29×52≈        354÷5≈ 24．列竖式计算。（带※的题要求验算）※197÷4＝                          723÷3＝27×14＝                            2.3＋7.27＝五、动手操作。25．把图B向右平移5格后得到的图形涂上颜色。26．涂一涂。                                                      27．请把下图向右平移6格。七、我能解决下面各题。28．三年级二班有6个小组，每组8人，共种向日葵96棵，平均每人种多少棵？29．有红、黄两条彩带，减去同样长的一段，剩下的红彩带的长度是黄彩带的3倍。两条彩带各减去多少米？ 30．（1）画出下图三角形指定底边上的高。（2）∠1＝（    ）。31．在一个长9分米，宽7分米的长方形里剪出一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方分米？32．王红同学买学习用品，他买一个文具盒还剩6.8元。如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元。王红带了多少元钱？


参考答案 一、我会选。1、A【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量邮票的面积用“平方厘米”作单位。【详解】测量一张邮票的面积，一般采用平方厘米作单位。故答案为：A。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2、D【分析】根据积的变化规律，积扩大或缩小的倍数是两个因数扩大或缩小倍数之积，由此解答即可。【详解】乘法算式中（乘数都不为0），如果一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，则积也会扩大到原来的10倍；故答案为：D。【点睛】熟练掌握积的变化规律并能灵活利用是解答本题的关键。3、A【分析】最大的两位数是99，让990÷99即可解答。【详解】根据分析可得：990÷99＝10，10是最小的两位数。故答案选：A。【点睛】本题考查了除数是两位数的除法，关键是知道最大的两位数是99，10是最小的两位数，是解题的关键。4、C【分析】根据整数乘法和乘加混合运算的计算方法计算出结果后即可解答。【详解】23×31＝713A.＝690＋1＝691B.＝690＋31＝721C.＝690＋23＝713故答案为：C【点睛】解答本题的关键是熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序和计算方法，正确计算出它们的结果。5、A【详解】略 二、我会判断。6、错误【详解】一个三位数除以9，商可能是两位数，也可能是三位数．当被除数的最高位上的数等于或大于除数9时，商是三位数，当小于除数9时商是两位数．7、×【分析】0×6，0×0，0÷6这三个算式的结果都等于0，但0＋6＝6，由此进行判断即可。【详解】0×6，0×0，0÷6，0＋6四个算式的结果不都等于0，原题说法错误；故答案为：×。【点睛】本题属于基础性题目，分别计算一下每个算式的结果即可判断。8、×【分析】根据乘数乘法的计算法则，通过计算求出得数，然后再判断即可．【详解】25×81=2111，积的末尾有3个1.故答案为错误．9、×【详解】略10、×【详解】略 三、我能填。11、26【分析】将三个班的人数加起来，求得的和即为三年级学生总人数。再用学生总人数除以车的数量，求得的商即为平均每辆车乘坐的学生人数。【详解】（37＋34＋33）÷4＝104÷4＝26（名）则平均每辆车乘坐26名学生。故答案为：26。【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。明确三年级一共有104名学生是解决本题的关键。12、6：00    19：00    晚上11：15    【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】早上6时为6：00；下午7时为19：00；23时15分为晚上11：15。故答案为：6：00；19：00；晚上11：15。【点睛】本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。13、400    50    【分析】（1）高级单位平方分米化低级单位平方厘米，乘进率100；（2）低级单位平方分米化高级单位平方米，除以进率100。【详解】4×100＝400；5000÷100＝504平方分米＝（400）平方厘米；5000平方分米＝（50）平方米。【点睛】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。14、＜    ＞    ＜    ＞    ＝    ＞    【分析】（1）、（4）按照分数大小比较的方法进行解答；（2）、（5）先化成相同单位名称，再比较大小；（3）、（6）分别求出各个算式的结果，再比较大小。【详解】（1）3＜4；所以，＜；（2）3米＝30分米，30分米＞9分米；所以，3米＞9分米；（3）645－218＝427，427＜436；所以，645－218＜436；（4）8＜9；所以，＞；（5）1分＝60秒，60秒＋25秒＝85秒；所以，1分25秒＝85秒；（6）160＋170＝330，330－170＝160，330＞160；所以，160＋170＞330－170。故答案为：＜，＞，＜，＞，＝，＞。【点睛】考查了分数的大小比较的方法的灵活运用；含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答；含有单位名称的大小比较，先化成相同单位名称，再比较大小。15、三    千    【详解】略16、6【分析】从三条裤子中选一件有3种选法，从两件上衣中选一件有2种选法，可画示意图帮助理解并求解。【详解】3×2＝6（种）。故答案为：6【点睛】做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，……，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1×M2×……×Mn种不同的方法。17、24 3【解析】略18、30°    60°    120°    【分析】∠1和∠2组成了平角，∠2和∠3组成了直角，∠3和∠4组成了平角．平角是180度，直角是90度．据此解答．【详解】∠2=180°﹣∠1，=180°﹣150°，=30°，∠3=90°﹣∠2，=90°﹣30°，=60°，∠4=180°﹣∠3，=180°﹣60°，=120°．答：∠2=30°，∠3=60°，∠4=120°故答案为30°，60°，120°．19、20时20分    下午5时    【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】晚上8时20分用24时计时法表示是20时20分；17时用12时计时法表示是下午5时。故答案为：20时20分；下午5时。【点睛】本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。20、353【详解】略21、﹥    ﹤    ﹤    【分析】小数的大小比较先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再看它们的小数部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大；1小时＝60分钟；据此解答。【详解】根据分析可得：整数部分2大于1，所以，2.5﹥1.8；整数部分相同都是0，小数部分，十分位上0.6小于0.8，所以0.68﹤0.86；75分＝1时15分，所以，75分﹤1小时30分；【点睛】本题考查了小数的大小比较和时间单位的比较，注意小数大小比较时从最高位比起。22、正东    220m    东偏南60°    250m    正东    350m    东偏北30°    400m    【详解】略 四、我会计算。23、0.7；0.6；1400；4800；305.8；0.1；90；1500；70【详解】根据整数乘除法的计算法则、估算方法以及小数的加减法的计算法则口算即可．  24、49……1；241378；9.57【分析】根据整数乘除法和小数加减的计算方法进行计算，小数加减时注意对齐小数点。【详解】※197÷4＝49……1              723÷3＝241  验算：                 27×14＝378                    2.3＋7.27＝9.57                             【点睛】本题主要考查学生对除数是一位数的除法、二位数乘二位数的乘法以及小数加减法笔算方法的掌握。 五、动手操作。25、把图C涂上颜色。【解析】略26、【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。据此意义结合题目中的要求作图即可。【详解】图一将这个正方形看作单位“1”，平均分成8份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的5份图上颜色即可；图二将这个三角形看作单位“1”，平均分成3份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的1份图上颜色即可；图三将这个长方形看作单位“1”，平均分成7份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的3份图上颜色即可；图四将这个长方形看作单位“1”，平均分成10份，要使涂色部分占这个图形的，把其中的9份图上颜色即可。如下图：【点睛】完成此类题目要注意单位“1”被平均分成的份数及各类阴影部分的份数是多少份。27、【解析】略 七、我能解决下面各题。28、2棵【解析】方法一：          方法二：              方法三：96÷6÷8              96÷8÷6                96÷（8×6）=16÷8               =12÷6                   =96÷48=2（棵）             =2（棵）                 =2（棵）答：平均每人种两棵．29、30米【分析】因为它们减去相同的1段，差是不变的，一直是93－51＝42（米），红彩带是黄彩带的3倍，所以黄彩带剩下的部分就是42÷（3－1）＝21米，减去的部分就用黄彩带总的长度减去剩下的部分就可以得出答案。【详解】根据分析：93－51＝42（米）42÷（3－1）＝42÷2＝21（米）51－21＝30（米）答：两条彩带各减去20米。【点睛】本题主要考察的是整数的复合应用题，对于这类问题就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系，先解答一个或几个中间问题，也就是把它先分解成几个简单应用题，然后再根据它们的联系依次列式并求解。30、（1） （2）30°【分析】（1）从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底；据此画出三角形指定底边上的高。（2）假设题目给出的三角形中与底相对的那个角为∠2，1个平角＝180°，则∠2＝180°－55°。根据三角形的内角和是180°可知，∠1＝180°－∠2－25°＝180°－（180°－55°）－25°。【详解】（1）（2）180°－（180°－55°）－25°＝180°－180°＋55°－25°＝55°－25°＝30°所以∠1＝30°。故答案为：30°。【点睛】熟练掌握三角形中高的定义、平角的定义以及三角形的内角和，灵活运用这些定义和性质解决问题。31、49平方分米【分析】首先需要明白正方形的边长是相等的，要在长方形中找到最大的正方形，正方形的边长只能是长方形的宽，如果是长的话将会超出长方形范围。【详解】正方形边长为：7分米7×7＝49（平方分米）答：这个正方形的面积是49平方分米。【点睛】本题考查的是正方形的面积公式，关键是求出正方形的边长。32、16元【分析】根据王红同学买学习用品，她买一个文具盒还剩6.8元，如果还想买一支同文具盒单价相同的笔还差2.4元，所以把这两个数相加就是一个文具盒的单价，再用文具盒的单价加上还剩的钱，即可解答。【详解】6.8＋2.4＝9.2（元）9.2＋6.8＝16（元）答：王红带了16元钱。【点睛】本题主要考查了学生根据加法的意义列式解答应用题的能力。