广东韶关乐昌市2023届三下数学期末监测试题含解析

这是一份广东韶关乐昌市2023届三下数学期末监测试题含解析，共15页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
广东韶关乐昌市2023届三下数学期末监测试题一、快乐填一填。1．下午6时用24时计时法表示是（________）；21∶00是晚上（________）。2．在括号里填上“”、“”或“”。2千米________1999米    ________    5年________50个月    ________________    ________    ________    81毫米________18厘米3．你了解这些信息吗？根据这些信息完成填空。  厦门地铁1号线镇海路站至岩内站，预计总投资20390000000元，一期线路长约32千米，时速80千米，预计2017年9月通车，75%的厦门受访者表示他们会使用地铁作为出行首选交通工具。①2017年全年有________天。②地铁1号线“预计总投资”省略亿后面的尾数约是________元。③调试期间，从镇海路站到岩内站（中途不靠站）大约需要________小时，合________分钟。④“75%”是将________看作单位“1”的量。如果厦门受访者有n人，那么计划选择地铁的人数为________。4．一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的3倍．被除数是（______）．5．小亮得了急性肺炎，医生让他每隔4小时服一次药。早上8：00第一次服药，到晚上8：00需要服四次药请你帮他写出每次服药时间。服药次数1234服药时间8：00（________）（________）（________） 6．在括号里填上适当的小数。（________）（________）   （________）   （________）7．一块菜地长6米，宽4米，它的面积是（____）平方米，合（____）平方分米。8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。9.8米（__________）8.9米       70平方米（__________）700平方厘米       9.8元（__________）10角27×13（__________）14×27       976＋9（__________）976÷9       108÷9（__________）36÷39．看统计表填空。（1）三（1）班喜欢（________）的人数最多，比三（2）班多（________）人。（2）三（2）班喜欢（________）的人数最多。（3）（________）项目最受同学欢迎，共有（________）人参加。10．比大小。（________）    （________）    （________）11．25×80的积的末尾共有（______）个0；96×38的积的最高位是（_____）位，积是（______）位数。二、公正小法官。12．用一根长20厘米的铁丝围成形状不同的长方形，它们的面积相等。（______）13．最大的一位数与最小的三位数的积是四位数。（________）14．物体的运动除了平移就是旋转．（_____）15．西南风就是吹向西南方向的风。（________）16．位数多的小数比位数少的小数大。（________）17．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）18．正方形的边长扩大2倍，周长和面积也扩大2倍．    （____）三、精挑细选。19．一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（    ）。A．40平方分米 B．40厘米 C．400平方厘米 D．40平方厘米20．1杯水重200克，10杯水重(    )．A．200克 B．2千克 C．2000千克21．下面两个图从（    ）观察到的形状相同。
 A．左面 B．前面 C．上面 D．以上都不对22．下面各数只读一个零的是（    ）。A．30005900 B．130059000 C．7005890423．一个长方形和一个边长是8厘米的正方形面积相等，如果这个长方形的宽是4厘米，那么它的长是(  )．A．8厘米 B．16平方厘米 C．16厘米24．手机屏幕的面积大约是1（    ）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米25．下面三个图形相比,(　　)的面积最大．(每个□代表1平方厘米)A．B．C．四、我是神算手。26．口算.300×6＝300÷6=  137－19＝       309÷3=   24×3＝         280÷7＝  0÷60=   55÷5=     440÷9≈        809÷9≈ 27．列竖式计算。带※的要验算。         ※五、动手实践。28．在方格纸上（每个方格的边长表示1厘米），分别画出一个周长是16厘米的长方形和正方形。29．在方格纸中画出面积是12平方厘米的长方形。30．按规律画出图形。六、生活问题我能解决。31．一本故事书150页，冬冬已经看了3天，每天看32页，还剩多少页没有看？32．学校教室地面长9米，宽6米。如果要铺边长是3分米的正方形的地砖，这间教室需要多少块这种地砖？铺这种地砖的地面，每平方米工料费是82元，铺一间教室需要多少钱？33．在正方形的空地上留一块长方形地建活动中心，剩余的地方铺上草皮，铺上草皮的部分面积是多少？在长方形活动中心的周围围上栏杆，栏杆总长是多少米？34．一头豹子每秒能跑31米，有一次它在追赶一只羚羊时持续跑了19秒。豹子一共跑了多少米？35．学校进行冬季越野比赛。三年级有4个班，他们分别获得了一、二、三、四等奖。你知道他们班分别获得了几等奖吗？


参考答案 一、快乐填一填。1、18∶00    9∶00    【分析】把普通计时法换算成24时计时法的方法：把普通计时法表示的上午的时刻去掉“上午、早晨、早上、凌晨”等字，是多少时也就是24时计时法的多少时；把普通计时法表示的下午的时刻去掉“下午、傍晚、晚上、深夜”等字，再在原来的时刻上加上12时即为24时计时法表示的时刻；据此解答即可。【详解】6＋12＝18（时）所以下午6时用24时计时法表示是18∶00；21－12＝9（时）所以21∶00是晚上9∶00。故答案为：18∶00；9∶00【点睛】主要考查普通计时法与24时计时法的改写，熟练掌握改写方法即可。2、＞    ＞    ＞    ＜    ＝    ＝    ＞    ＜    【分析】将高级单位千米化成低级单位米乘进率1000；将高级单位年化成低级单位月乘进率12；将高级单位厘米化成低级单位毫米乘进率10；需要计算的就算出结果进行比较；剩下的按照小数大小的比较方法和分数大小的比较方法进行比较；小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较；同分母分数分子大的分数就大，同分子异分母分数分母大的反而小。【详解】2千米＝2000米1999米；5年＝60个月50个月；380×4＝1520，38×40＝1520；18厘米＝180毫米＞81毫米；所以2千米＞1999米    ＞    5年＞50个月 0.74＜7.04＝    380×4＝38×40    ＞    81毫米＜18厘米【点睛】本题考查高级单位和低级单位的换算，以及学生对于小数大小的比较方法和分数大小的比较方法的运用。3、365    204亿    0.4    24    厦门受访者    0.75n    【分析】①2017年不是整百的年份，要看它是不是4的倍数，确定是平年还是闰年，进而确定全年有多少天； ②省略亿后面的数，要看千万位，千万位上是9，按照“四舍五入”原则要向亿位进一； ③路程÷速度=时间，时分秒之间的进率是60，时化分乘它们之间的进率；④选择总量作为单位一，即为厦门受访者；计划选择地铁的人数为所有厦门受访者的75%，即n×75%=0.75n。【详解】①2017÷4=5041，2017年全年有365天； ②20390000000≈204亿； ③32÷80=0.4（小时），0.4小时=24分钟； ④“75%”是将厦门受访者看作单位“1”的量。如果厦门受访者有n人，那么计划选择地铁的人数为0.75n。故答案为：365；204亿；0.4，24；厦门受访者，0.75n。4、52【详解】略5、12：00    16：00    20：00    【分析】结束时间＝开始时间＋经过时间，据此求出第2、3、4次服药的时间。【详解】8时＋4小时＝12时12时＋4小时＝16时16时＋4小时＝20时服药次数1234服药时间8：0012：0016：0020：00【点睛】6、2.4    0.8    2.2    3.6    【分析】一个正方形表示1，将一个正方形平均分成10份，其中的1份占这个正方形的十分之一，用分数表示是，用小数表示是0.1。一个大格表示1，将一个大格平均分成10份，其中1份也就是1小格是它的十分之一，用分数表示是，用小数表示是0.1。【详解】故答案为：2.4；0.8；2.2；3.6。【点睛】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。7、24    2400    【解析】略8、＞    ＞    ＞    ＜    ＞    ＝    【分析】（1）小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……（2）平方米和平方厘米之间的进率是10000，据此将70平方米换算成平方厘米，再与700平方厘米比较大小；元和角之间的进率是10，据此将10角换算成元，再与9.8元比较大小。（3）根据整数加法和乘除法的计算方法，计算出算式的结果，再比较大小。【详解】9.8米＞8.9米；70平方米＝700000平方厘米，700000＞700，则70平方米＞700平方厘米；10角＝1元，9.8＞1，则9.8元＞10角；27×13＝351，14×27＝378，351＜378，则27×13＜14×27；976＋9＝985，976÷9＝108……4，985＞108，则976＋9＞976÷9；108÷9＝12，36÷3＝12，则108÷9＝36÷3；故答案为：＞；＞；＞；＜；＞；＝。【点睛】熟练掌握小数比较大小的方法，不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。9、跳绳    5    羽毛球    跳绳    35    【分析】（1）通过观察统计表可知：三（1）班喜欢跳绳的人数最多，用三年（1）班跳绳人数减去三年（2）班跳绳人数即20－15＝5（人）；（2）通过观察统计表可看出三年（2）班喜欢羽毛球的人数最多；（3）由统计表看出跳绳项目最受同学欢迎，三年（1）班跳绳人数加上三年（2）班的跳绳人数即：20＋15＝35（人）。【详解】（1）三（1）班喜欢（跳绳）的人数最多，比三（2）班多（5）人；（2）三（2）班喜欢（羽毛球）的人数最多；（3）（跳绳）项目最受同学欢迎，共有（35）人参加。故答案为：跳绳；5；羽毛球；跳绳；35【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。10、＜    ＜    ＝    【分析】（1）根据29×30＝870，可知29×30＜900；（2）根据360÷6＝60，可知360÷6＜62；（3）根据450÷3＝150，25×6＝150，可知450÷3＝25×6。【详解】根据分析可知：29×30＜900；360÷6＜62；450÷3＝25×6。故答案为：＜；＜；＝【点睛】本题考查了整数的乘法和除法运算，认真计算，然后比较即可。11、3千四【解析】略 二、公正小法官。12、×【分析】由题意知：20厘米是围成的长方形周长，则长与宽的和为：20÷2＝10（厘米），则可能围法有：长9厘米和宽为1厘米；长8厘米和宽为2厘米；长7厘米和宽为3厘米；长6厘米和宽为4厘米，求出它们的面积进行比较。【详解】20÷2＝10（厘米）10＝9＋1＝8＋2＝7＋3＝6＋49×1＝9（平方厘米）8×2＝16（平方厘米）7×3＝21（平方厘米）6×4＝24（平方厘米）所以两个长方形的周长相等，它们的面积不一定相等；故答案为：×【点睛】此题主要考查长方形的周长公式、面积公式的灵活运用，关键是熟记公式，明确：周长相等的长方形它们的面积不一定相等。13、×【分析】最大的一位数是9，最小的三位数是100，相乘求积即可判断。【详解】9×100＝900，积是三位数，原题错误，故答案为：×。【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，属于基础知识，认真计算即可。14、×【解析】略15、×【分析】气象上把风的来向定为风的方向。所以西南风是从西南方向吹来，吹向东北方向的风。据此解答即可。【详解】西南风是从西南方向吹来的风，不是吹向西南方向的风。故答案为：×【点睛】解决本题的关键是明确风向是指风吹来的方向。16、×【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相等就比较小数部分的十分位数字，十分位数字大的数大；十分位数字相等就比较百分位数字，这样依次比较直到比较出大小为止。【详解】小数的大小与小数的位数没有关系；故答案为：×。【点睛】本题考查小数的比较，关键注意小数的比较大小的方法。17、×【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；很显然20平方厘米不等于32平方厘米．所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．故答案为×．点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．18、×【详解】略 三、精挑细选。19、D【分析】已知长方形的长与宽，要求长方形的面积，用公式：长方形的面积=长×宽，据此列式解答。【详解】8×5=40（平方厘米）故答案为：D。20、B【详解】略21、A【分析】这两个立体图形形状不同。从前面看：左图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；右图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，两端齐；从左面看：左图能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形；右图能看到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形；从上面看：左图能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；右图能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，左齐。【详解】由分析可知，两个图从左面观察到的形状相同。故选择：A。【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、。上面、 左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。22、B【分析】大数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。【详解】A． 30005900读作三千万五千九百；B． 130059000读作一亿三千零五万九千；C． 70058904读作七千零五万八千九百零四；所以只读一个零的是130059000。故答案为：B。【点睛】熟练掌握大数的读法，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。23、C【详解】略24、B【分析】根据生活经验、面积单位和数据大小的认识可以知道：计量一个手机屏幕的面积用“平方分米”做单位，由此判断。【详解】边长是1分米的正方形的面积是1平方分米，一个手机屏幕的面积大约和1个这样的正方形面积大小一样。故答案为：B【点睛】本题考查面积单位的选择，理解并熟记1平方米、1平方分米、1平方厘米的大小是解题的关键。25、C【详解】略 四、我是神算手。26、1800   50    118  10372    40     0     11    50    90【详解】略  27、163；205；3168；73……2【分析】根据整数乘、除法的运算法则列竖式计算即可。【详解】163      205   3168   73……2           验算：【点睛】仔细作答，提高计算准确率。 五、动手实践。28、【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，（5＋3）×2＝16，则长5厘米宽3厘米的长方形，周长是16厘米。正方形边长＝周长÷4，16÷4＝4厘米，则边长是4厘米的正方形，周长是16厘米。【详解】【点睛】熟记长方形和正方形的周长公式，灵活运用公式解决问题。29、【分析】只需满足长×宽面积为12平方厘米的长方形即可。【详解】3×4＝12（平方厘米）【点睛】本题考查根据指定长方形的面积作图，只需满足长方形的面积为12平方厘米即可。30、【分析】观察图形后可知规律为：将小旗子按照顺时针方向依次旋转90°，并且每次旗子上依次多出一颗五角星，由此画出即可。【详解】由分析可得，所有图形按照顺时针方向依次旋转90°，作图如下：【点睛】本题考查考查图形的变化规律，根据已知图形先找到规律是解答的关键。 六、生活问题我能解决。31、54页【分析】由“冬冬已经看了3天，每天看32页”用乘法求出已看的页数，再用总页数减去已看的页数即可，据此解答。【详解】150－32×3＝150－96＝54（页）答：还剩54页没有看。【点睛】解答此类问题，应注意分析数量之间的关系，选择合适的方法计算。32、600块；4428元【分析】根据长方形的面积＝长×宽可知，学校教室地面面积为9×6平方米。根据正方形的面积＝边长×边长可知，1块地砖的面积是3×3平方分米。用学校教室地面面积除以1块地砖面积，求得的商即为一共需要地砖块数。用学校教室地面面积乘每平方米工料费，求得的积即为铺一间教室需要花费的钱数。【详解】9×6＝54（平方米）54平方米＝5400平方分米3×3＝9（平方分米）5400÷9＝600（块）54×82＝4428（元）答：这间教室需要600块这种地砖，铺一间教室需要4428元。【点睛】熟记长方形和正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。不同单位的数进行计算时，要先换算成同一单位的，再进行计算。33、1375平方米；140米【分析】已知正方形空地是边长为50米的正方形，利用正方形的面积＝边长×边长即可求出空地的面积；已知活动中心的长与宽，利用长方形的面积＝长×宽求出活动中心的面积，则草皮的面积＝正方形空地的面积－活动中心的面积，栏杆总长为活动中心的周长＝（长＋宽）×2。【详解】草皮面积：50×50－25×45＝2500－1125＝1375（平方米）栏杆长：（25＋45）×2＝70×2＝140（米）答：铺上草皮的部分面积是1375平方米，栏杆总长是140米。【点睛】本题考查的是正方形和长方形面积和周长公式的实际应用，阅读题目信息，回忆长方形与正方形的面积和周长计算公式。34、589米【分析】根据路程＝速度×时间，将数据代入公式即可得解。【详解】31×19＝589（米）答：豹子一共跑了589米。【点睛】本题主要考查速度、时间、路程之间的关系，根据题中的已知信息明确速度和时间的数据即可求解。35、三（3）班一等奖，三（4）班二等奖，三（1）班三等奖，三（2）班四等奖【详解】略