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所属成套资源：【期末复习】七年级下册道德与法治单元知识点梳理（部编版）
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【期末复习】七下第一单元 青春时光——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版）
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这是一份【期末复习】七下第一单元 青春时光——初中道德与法治单元知识点梳理（部编版），共5页。试卷主要包含了青春期矛盾心理的主要表现 P6，为什么学会独立思考P9等内容，欢迎下载使用。
第一单元 青春时光
第一课：青春的邀约
1.青春期我们的身体/生理变化主要表现哪些方面？P3
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
2.青春期的身体/生理变化带给我们什么影响？【积极与消极】【为何悦纳生理变化】P3-4
（1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.怎样悦纳青春期的生理变化【态度】P5
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己也尊重同伴。
②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美。
4.我们身体的发育情况不同的原因及表现各是什么？P5
①原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响。
②表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
5.为什么青春期产生矛盾心理？（心理变化的表现） P5
①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。
6.青春期矛盾心理的主要表现 P6（相关链接）
①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯弱 。【要求在情景中能够判断】
7.为什么要正确处理青春期的矛盾心理？P6（心理变化的影响）
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何正确对待青春期矛盾心理【如何克服？】P6√
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
▲对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P7
①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲
9.我们如何化解青春期的烦恼【综合】（两个标题）P3-5
（1）悦纳生理变化。①正视和接受身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。 ②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美.
（2）直面矛盾心理。①参加集体活动，放松自己。 ②求助他人，化解烦恼。
③培养兴趣爱好转移注意。 ④学习自我调节。
10.为什么学会独立思考P9
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
11.独立思考的内涵（表现/要求）P9
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
12.批判性思维的表现P10
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
13.批判性思维的作用/意义P11
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
14.怎样培养批判性思维P11
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。
③要掌握批判的技巧。如：对事不对人、有建设性。
15.为什么开发创造潜力P12
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春的创造是多姿多彩的，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个身上。
16.怎样开发创造潜力P12-13
①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
②打破常规，追求创新，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
④积极参加社会实践
▲创造与实践的关系P13
①创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
③青春的创造意味着尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课：青春的心弦
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？P14-15
①在生理方面的差异会更加明显。
②心理方面在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，表现出各自的特点。
③社会行为方面受性别刻板印象的影响。
2.认识性别角色的作用（性别刻板印象的影响）P16
①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.如何正确对待男生女生的性别差异？P15-16
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.为什么男生女生需要优势互补？P17
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
5.男生女生如何做到优势互补？P17
①不仅要认识自己优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6.青春期心理萌动的内涵和表现P18
（1）内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
7.为什么要与异性交往？（意义）P19
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
8.与异性交往的原则（要求）P19
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
9.如何理解青春期的异性情感（认识和对待）P20-21
（1）认识：①我们心中萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②我们把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。
（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
10.什么是真正的爱情？P21
①爱情是一种高尚的情感。
②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。
第三课：青春的证明
1.青春期的我们有哪些成长的渴望？P24
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索不会停止？）P24
①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3.为什么青春的探索需要自信（自信的重要）P25
①自信让我们充满激情。
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4.为什么要自强（自强作用）P26
①自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
5.如何做到自强？P26
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
6.如何增强青春飞翔的力量（综合）P27
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
7.什么是“行己有耻”？（含义）P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
8.为什么要“行己有耻”？P28
①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
9.如何做到“行己有耻”？P28-P29√
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
▲如何提高辨别“耻”能力？P28
①在行动之前，审查愿望；②在行动之中，监督调节；③在行动之后，反思效果与影响。
▲如何增强自控力？P29
①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要”的力量。 ③加强自我监控。
10.为什么要“止于至善”？P29
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
11.什么是“止于至善”？P29
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
12.怎样做到“止于至善”？P29-31
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
▲为什么向榜样学习？ P30-31
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③向榜样学习，我们的国家才会变得更加美好。
生理变化的表现—影响—应对+矛盾心理产生的原因—表现—化解
悄悄变化的我
第一单元 青春时光
第一课：青春的邀约
1.青春期我们的身体/生理变化主要表现哪些方面？P3
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
2.青春期的身体/生理变化带给我们什么影响？【积极与消极】【为何悦纳生理变化】P3-4
（1）积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.怎样悦纳青春期的生理变化【态度】P5
①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己也尊重同伴。
②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美。
4.我们身体的发育情况不同的原因及表现各是什么？P5
①原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响。
②表现：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
5.为什么青春期产生矛盾心理？（心理变化的表现） P5
①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。 ③情感世界愈加丰富。
6.青春期矛盾心理的主要表现 P6（相关链接）
①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯弱 。【要求在情景中能够判断】
7.为什么要正确处理青春期的矛盾心理？P6（心理变化的影响）
①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8.如何正确对待青春期矛盾心理【如何克服？】P6√
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；
③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
▲对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？P7
①把自己的想法写下来。②参加体育活动。③学习自我暗示。④试试自我解嘲
9.我们如何化解青春期的烦恼【综合】（两个标题）P3-5
（1）悦纳生理变化。①正视和接受身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。 ②追求美。追求形体、仪表等外在美，提高品德和文化修养的内在美.
（2）直面矛盾心理。①参加集体活动，放松自己。 ②求助他人，化解烦恼。
③培养兴趣爱好转移注意。 ④学习自我调节。
10.为什么学会独立思考P9
①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
11.独立思考的内涵（表现/要求）P9
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
12.批判性思维的表现P10
①对事情有自己的看法。
②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
13.批判性思维的作用/意义P11
①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
14.怎样培养批判性思维P11
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。
③要掌握批判的技巧。如：对事不对人、有建设性。
15.为什么开发创造潜力P12
①青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春的创造是多姿多彩的，它存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个身上。
16.怎样开发创造潜力P12-13
①勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
②打破常规，追求创新，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
④积极参加社会实践
▲创造与实践的关系P13
①创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
③青春的创造意味着尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课：青春的心弦
1.男生与女生的差异表现在哪些方面？P14-15
①在生理方面的差异会更加明显。
②心理方面在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，表现出各自的特点。
③社会行为方面受性别刻板印象的影响。
2.认识性别角色的作用（性别刻板印象的影响）P16
①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3.如何正确对待男生女生的性别差异？P15-16
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4.为什么男生女生需要优势互补？P17
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
5.男生女生如何做到优势互补？P17
①不仅要认识自己优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。
男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
6.青春期心理萌动的内涵和表现P18
（1）内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
7.为什么要与异性交往？（意义）P19
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。
8.与异性交往的原则（要求）P19
内心坦荡、言谈得当、举止得体。
9.如何理解青春期的异性情感（认识和对待）P20-21
（1）认识：①我们心中萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。②我们把对异性的欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。
（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
10.什么是真正的爱情？P21
①爱情是一种高尚的情感。
②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。
第三课：青春的证明
1.青春期的我们有哪些成长的渴望？P24
我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
2.青春的遐想有什么重要意义？（为什么青春的探索不会停止？）P24
①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
3.为什么青春的探索需要自信（自信的重要）P25
①自信让我们充满激情。
②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
4.为什么要自强（自强作用）P26
①自强可以让我们更自信。
②自强让青春奋进的步伐永不停息。
5.如何做到自强？P26
①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
6.如何增强青春飞翔的力量（综合）P27
激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
7.什么是“行己有耻”？（含义）P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
8.为什么要“行己有耻”？P28
①青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
③“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
9.如何做到“行己有耻”？P28-P29√
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
▲如何提高辨别“耻”能力？P28
①在行动之前，审查愿望；②在行动之中，监督调节；③在行动之后，反思效果与影响。
▲如何增强自控力？P29
①增强“我不要”的力量。 ②增强“我想要”的力量。 ③加强自我监控。
10.为什么要“止于至善”？P29
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
11.什么是“止于至善”？P29
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
12.怎样做到“止于至善”？P29-31
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
▲为什么向榜样学习？ P30-31
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
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