贵港市2023年数学三下期末教学质量检测试题含解析

这是一份贵港市2023年数学三下期末教学质量检测试题含解析，共13页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
1．过直线外一点，画已知直线的垂线，这样的垂线可以画出（ ）条。
A．1B．2C．3D．无数
2．想一想，估一估，算式（ ）的积小于2000。
A．70×30B．39×50C．41×51D．49×59
3．晚上10时用24时计时法表示是（ ）。
A．20时B．21时C．22时
4．小明上学，步行要65分钟，骑自行车要45分钟，乘公交车要30分钟，现在是6：55分，7：30分上课，采用哪种方式不会迟到？（ ）
A．步行B．骑自行车C．乘公交车
5．已知图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，下面说法错误的是（ ）。
A．教学楼在操场的东南方向B．操场在图书馆的西北方向
C．图书馆在操场的东北方向D．教学楼在图书馆的西北方向
二、认真辨析，我会判。
6．如果两个正方形的面积相等，那么它们的周长也相等。（__________）
7．一个正方形的边长是4米，它的周长和面积相等。 （______）
8．如果□78÷47的商是一位数,那么□里最大应填7。 （____）
9．0不能作被除数。（______）
10．两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。（__________）
三、仔细观察，我会填。
11．1.005读作（___________）；三十五点四九写作（________）。
12．在括号里填上合适的单位名称。
①一头牛重300（______）；②黄河长约5464（______）。
13．在括号里填上合适的数或单位。
5平方米＝（________）平方分米；
3元8角＝（________）元（填小数）；
小明家卧室的面积约是20（________）；
电视机屏幕的面积约是56（________）。
14．一条市区公路每天上午6时到晚上9时30分禁止卡车和拖拉机通行。
（1）用24时记时法把下面图中禁止通行标志牌上的时间补充完整。
（2）卡车和拖拉机全天禁止通行的时间是 小时 分。
15．在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
50平方厘米（________）5平方米 3.2元（________）32角 2.5米（________）1.8米
16．在括号里填适当的小数。
5元8角＝（________）元 1米5分米3厘米＝（________）米
17．下边是某街道示意图，商店的南面是（______），邮局在书店的（______）面，书店在冷饮店的（______）面。
18．找规律填数。
（1）9800，9850，9900，（______）。
（2）（______），1.7，1.4，1.1。
（3），，（______），，。
四、认真细致，我会算。
19．直接写出得数
32×3＝ 50×60＝ 90÷5＝ 4×13＝
6×15＝ 630÷9＝ 23×4＝ 2×700＝
72÷4＝ 16×6＝ ＋＝ ─＝
20．用竖式计算。（带*的要验算）
1.9＋2.3＝ 4.6－2.8＝ *35×24＝ *44×26＝
3.8＋6.6＝ 9.8－4.9＝ *75×42＝ *36×25＝
21．49×5≈（______） 32×8≈（______）
五、动手操作，我能行。
22．如图中每个小方格的边长是1厘米，请画一个面积为12平方厘米的长方形和一个面积是16平方厘米的正方形。
23．在每个图里涂上颜色表示它右面的分数。
24．佳佳在方格A中表示出了0.2。请你按照她的思路，在方格B中表示出0.5。
六、生活问题，我会解。
25．有几种物品的价格如下：
手套5.5元 围巾8.3元 口罩4.6元 眼镜15.6元
（1）王丽要买一副手套和一副眼镜，一共要花多少钱？
（2）她一共带了25元钱，买了一副手套和一副眼镜后，剩余的钱还够买一条围巾吗？如果不够还差多少钱？
（3）请你用上面的信息，提出一个数学问题并解答。
26．小刚从家到学校要走1.4千米。他走了0.3千米后又回家取了一本书，这样他去上学一共要走多少千米？
27．圈一圈．
28．参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。
（1）参赛队员一共有多少人？
（2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
29．某小学进行啦啦操表演，每个班选16人参加，每个年级有3个班．
（1）全校六个年级一共有多少人参加？
（2）把这些同学平均分成4个方阵，每个方阵排成8行，每行有多少人？
参考答案
一、用心思考，我会选。
1、A
【分析】过直线外一点有且仅有一条直线与已知直线垂直，据此解答。
【详解】据分析得出：
因过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，所以过直线外一点画已知直线的垂线，可以画1条。
故答案为：A
本题考查了学生对过直线外一点向已知直线作垂线的唯一性的掌握情况。
2、B
【分析】本题主要考查整数乘法的估算。估算时把乘数看作整十数再去计算，最后根据是多估还是少估再把积和2000去进行比较。
【详解】70×30＝2100，所以70×30的积大于2000。
39×50≈40×50＝2000，所以39×50的积小于2000。
41×51≈40×50＝2000，所以41×51的积大于等于2000。
49×59≈50×60＝3000，所以49×59的积大于2000。
故答案为：B
掌握估算的方法是解答本题的关键。
3、C
【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相同的；普通计时法换成24时计时法，下午和晚上的时间要加上12时。
【详解】10时＋12时＝22时
故选：C。
本题主要考查学生对普通记时法和24时记时法互换知识的掌握和灵活运用。
4、C
【分析】先求出从现在到上课还有多少时间：7：30－6：55＝35分钟，据此即可解答。
【详解】7：30－6：55＝35（分钟）
65分钟＞35分钟
45分钟＞35分钟
30分钟＜35分钟
所以乘公交车不会迟到。
故答案为：C
本题考查日期和时间的推算，关键是要注意时分秒的进率是60。
5、C
【分析】根据图书馆在教学楼的东南方向，操场在教学楼的西北方向，可以画出一个位置图（如图）。根据图可判断，教学楼在操场的东南方向；操场在图书馆的西北方向；图书馆在操场的东南方向；教学楼在图书馆的西北方向。
【详解】根据分析可知，C选项中，图书馆在操场的东南方向，而不是东北方向。
故答案为：C。
根据题目给出的条件，运用“上北下南、左西右东”原则绘制出图书馆、教学楼和操场的位置示意图，即可得出结论。
二、认真辨析，我会判。
6、√
【详解】根据正方形的面积公式：S＝a2，如果两个正方形的面积相等，那么它们的边长一定相等，再根据正方形的周长公式：C＝4a，两个正方形的边长相等，则它们周长相等；所以原题的说法判断正确。
故答案为：√
7、×
【解析】略
8、×
【解析】略
9、×
【分析】0表示没有，根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0；但0不能做除数，0做除数没有意义；由此即可判断。
【详解】根据除法的意义可知，0可以作被除数，零除以任何非0的数都等于0，所以原说法错误。
故答案为：×。
本题主要考查学生对有关0的运算的掌握，注意0不能作除数。
10、×
【分析】0乘任何数都得0，举例证明即可。
【详解】例如：132×0＜132＋0
两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。原题说法错误，故答案为：×。
找一些较特殊的数，用赋值法能比较容易解决此类问题。
三、仔细观察，我会填。
11、一点零零五 35.49
【解析】略
12、千克 千米
【分析】根据生活经验、对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一头牛重用“千克”做单位，计量黄河长用“千米”做单位，由此解答。
【详解】①一头牛重300千克；②黄河长约5464千米。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
13、500 3.8 平方米 平方分米
【分析】（1）平方米和平方分米之间的进率是100，元和角之间的进率是10，据此解答即可。
（2）根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量小明家卧室的面积用“平方米”作单位，计量电视机屏幕的面积用“平方分米”作单位。
【详解】5平方米＝500平方分米；
3元8角＝3.8元；
小明家卧室的面积约是20平方米；
电视机屏幕的面积约是56平方分米。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。面积单位和人民币单位换算时，把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
14、6：00；21：30；15；30
【分析】（1）把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语即可。
（2）用禁止通行结束时刻减去开始时刻就是全天禁止通行的时间。
【详解】（1）用24时记时法把禁止通行时间写出来是6：00～21：30。
（2）卡车和拖拉机全天不允许通行的时间是：21时30分﹣6时＝15小时30分。
故答案为：15；30
本题是考查普通计时法与24计时法的改写、时间的推算，属于基础题。
15、＜ ＝ ＞
【分析】（1）平方米和平方厘米之间的进率是10000，据此将5平方米换算成平方厘米，再与50平方厘米比较大小。
（2）元和角之间的进率是10，据此将32角换算成元，再与3.2比较大小。
（3）根据小数比较大小的方法，比较2.5米和1.8米。
【详解】5平方米＝50000平方厘米，50＜50000，则50平方厘米＜5平方米；
32角＝3.2元；
2.5米＞1.8米。
不同单位的数比较大小时，要先换算成同一单位的，再进行比较。
16、5.8 1.53
【分析】（1）8角除以进率10化成0.8元，二者相加即可；
（2）低级单位分米、厘米化高级单位米，要分别除以进率10、100。
【详解】5元8角＝（5.8）元 1米5分米3厘米＝（1.53）米
故答案为：5.8；1.53
本题是考查长度的单位换算、人民币的单位换算；注意，由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
17、音像店 东 西南
【分析】在某街道示意图中，方向的表示为：上北下南，左西右东，再根据问题找准观测点，在观测点上画十字，然后去判断方向或者根据方向找物体，据此解答。
【详解】以商店为观测点，商店的南面是音像店；以书店为观测点，邮局在书店的东面；以冷饮店为观测点，书店在冷饮店的西南面。
在判断方向的问题中，通常“在”字后面的物体是观测点，找准观测点是解答本题的关键。
18、9950 2
【分析】（1）从左往右，后一个数比前一个数多50；
（2）从左往右，后一个数比前一个数少0.3；
（3）分母不变，分子依次少3，由此解答。
【详解】（1）9800，9850，9900，9950。
（2）2，1.7，1.4，1.1。
（3），，，，。
关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题。
四、认真细致，我会算。
19、96 3000 18 52
90 70 92 1400
18 96 5/7 6/10
【详解】略
20、4.2；1.8；840；1144
10.4；4.9；3150；900
【分析】两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计算得出的结果加起来即可；乘法的验算：交换乘数的位置，看两次乘得积是否一致；
小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。
【详解】1.9＋2.3＝4.2 4.6－2.8＝1.8

*35×24＝840 *44×26＝1144
验算： 验算：
3.8＋6.6＝10.4 9.8－4.9＝4.9

*75×42＝3150 *36×25＝900
验算： 验算：
此题主要考查小数加减法和整数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真，看清数字和运算符号。
21、250 240
【详解】略
五、动手操作，我能行。
22、
【分析】依据正方形的面积公式可得：边长为4厘米的正方形的面积是16平方厘米；有长方形的面积公式可得：长方形的长和宽分别为6厘米和2厘米的长方形的面积是12平方厘米（答案不唯一），依据正方形的边长以及长方形的长和宽即可画出符合要求的正方形和长方形。
【详解】如图所示：
解答此题的关键是，先依据正方形和长方形的面积，确定出正方形的边长和长方形的长和宽，从而画出符合要求的图形。
23、
【分析】本题要求涂色表示分数。第一个图要涂色表示，就是把整个图平均分成3份，涂一份。第二个图要涂色表示，就是把整个图片平均分成4份，涂3份。
【详解】第一图：6个桃子，2个涂色。
第二图：12个苹果，9个涂色。
故答案为：
给图涂色表示分数，就是把整个图看成单位“1”，分母是几就把图分成几份，分子是几就把几份涂色。
24、
【分析】方格A中，佳佳圈出了4个小正方形，表示0.2，也就是两个小正方形表示0.1。则应该在方格B 中圈出2×5＝10个小正方形；据此解答即可。
【详解】根据分析画图如下所示：
本题考查小数的意义。将一个整体分成10份，其中1份表示0.1，则5份表示0.5.。
六、生活问题，我会解。
25、（1）21.1元
（2）不够；差4.4元
（3）买一副手套的价钱比一个口罩的价钱多多少钱？
5.5－4.6＝0.9（元）
【分析】（1）将一副手套和一副眼镜的价钱加起来即可；
（2）用25减去一副手套和一副眼镜的价钱再和围巾的价钱进行比较；
（3）买一副手套的价钱比一个口罩的价钱多多少钱？
【详解】（1）5.5＋15.6＝21.1（元）
答：一共要花21.1元钱。
（2）25－21.1＝3.9（元）
8.3＞3.9，不够买围巾
8.3－3.9＝4.4（元）
答：不够买围巾，还差4.4元。
（3）买一副手套的价钱比一个口罩的价钱多多少钱？
5.5－4.6＝0.9（元）
答：买一副手套的价钱比一个口罩的价钱多0.9元。
本题考查的是小数加减法的应用，明确每一个物品的价钱即可求解。
26、2千米
【分析】因为小刚走了0.3千米后又回家取了一本书，所以比1.4千米多走了2个0.3千米。也就是小刚要走1.4＋0.3＋0.3千米。
【详解】1.4＋0.3＋0.3＝2（千米）
答：这样他去上学一共要走2千米。
解决本题的关键是明确小刚比平时多走了0.3＋0.3＝0.6千米。
27、
【解析】试题分析：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数为分数．据此根据题目中的分数及各个图形进行圈一圈即可．
解：（1）把16个五角星组成的整体看作单位“1”，平均分成4份，3份就是16的，即12个五角星，所以其中的12个五角星就是单位“1”的；
（2）把25个三角形组成的整体看作单位“1”，平均分成5份，2份就是25的，即是10个三角形，所以其中的10个三角形就是单位“1”的．
如图：
【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看做单位“1”．
28、（1）288人；（2）16人
【分析】（1）先求出小组数，再根据总人数＝小组数×每小组人数解答。
（2）先求出每个年级参赛的人数，再求出每个班参赛人数。
【详解】（1）8×4×9＝32×9＝288（人）
（2）288÷6÷3＝48÷3＝16（人）
答：参赛队员一共有288人，平均每班参赛的有16人。
求出小组数和每个年级参赛人数是解决本题的关键。
29、288人；9人
【解析】试题分析：（1）先用每个班的参加的人数乘上3，求出一个年级参加的人数，再乘上6就是全校六个年级一共有多少人参加；
（2）先用总人数除以4，求出每个方阵的人数，再用每个方阵的人数除以行数，就是每行有几人．
解：（1）16×3×6
=48×6
=288（人）
答：全校六个年级一共有288人参加．
（2）288÷4÷8
=72÷8
=9（人）
答：每行有9人．
【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解；以及除法平均分的意义：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解．