嘉兴市秀城区2023届三年级数学第二学期期末质量检测模拟试题含解析

这是一份嘉兴市秀城区2023届三年级数学第二学期期末质量检测模拟试题含解析，共10页。试卷主要包含了用心思考，我会选，认真辨析，我会判，仔细观察，我会填，认真细致，我会算，动手操作，我能行，生活问题，我会解等内容，欢迎下载使用。
1．如图所示，小华将一张正方形纸片对折两次，并在中央位置打孔后展开，展开后的图形是（ ）。
A．B．C．D．
2．小丽的生日是2月29日，她可能是哪一年出生的？（ ）
A．2010B．2011C．2012
3．计算小数加法时，要把（ ）对齐。
A．首位B．末位C．小数点
4．把三个边长都是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（ ）
A．12平方厘米B．48平方厘米C．6平方厘米D．24平方厘米
5．（ ），括号里最大能填（ ）。
A．6B．7C．8
二、认真辨析，我会判。
6．小明面对着东方时，背对着西方。（______）
7．54×80与540×8的计算结果相同． （______）
8．0.41米比0.52米短。（________）
9．用0、2、3、5可以组成6个没有重复数字的两位数。 （______）
10．把算式28×（10÷5）的括号去掉，得数不变． （_______）
三、仔细观察，我会填。
11．周长是24厘米的正方形，边长是_____厘米，面积是_____平方厘米。
12．庆“六一”文艺汇演，从早上8：00开始共演出了1时30分，结束时是_____时_____分．
13．在括号里填上“”“”或“”。
48×19（________）39×16 4.2米（________）2.4米 120÷4（________）99÷3
14．☆÷7＝23……△，△最大是_____，这时☆是_____．
15．500平方厘米=（____）平方分米 24个月=（____）年
16．7角是元，还可以写成________元。1米5分米写成小数是________米。
17．妈妈从家去商场买东西，她平均每分钟走 59 米，走了 17 分钟正好到达，请根据下面的竖式完成填空．
18．一个长方形菜地(如图),长30米,宽12米。如果把这块菜地的长增加5米,宽不变。这块菜地的面积会增加（____）平方米。
四、认真细致，我会算。
19．直接写出得数。
40×230＝ 25×300＝ 720÷9＝
540÷6＝ 6.7－3.6＝ 7.2＋3.9＝
38×40≈ 98×72≈ 418÷7≈
20．用竖式计算。
32×25 40×76 11.5－5.6
21．混合运算．
32×(25＋34) 36＋45×64 563－(63＋245)
五、动手操作，我能行。
22．画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，再将画好的轴对称图形向上平移5格，把它画下来。
23．在下面的方格纸中画出2个面积是24平方厘米但形状不同的长方形。（图中每个口表示1平方厘米）
24．下图中，1个格子表示1平方厘米。在格子中涂出一个面积是6平方厘米的图案。再画一个面积是16平方厘米的正方形。
六、生活问题，我会解。
25．用一张长60厘米的长方形纸，刚好可以剪3个正方形（如图），这张长方形纸的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
26．一本书，小明看了42页，正好是这本书的，这本书有多少页？
27．720节电池，每9节装一盒，4盒装一箱。一共可以装多少箱？
28．两个长是9厘米，宽是5厘米的小长方形拼大长方形，拼成的大长方形的周长和面积是多少？
29．一列火车上午9时从桐梓出发，下午2时到达重庆，火车平均每小时行驶53千米，桐梓到重庆铁路长多少千米？
参考答案
一、用心思考，我会选。
1、B
【分析】因为正方形是沿着对称轴折叠的，折叠后把正方形分成了4个小正方形，每个小正方形中间都有一个圆，因此圆在大正方形的四个角上。
【详解】根据分析可知，一张正方形纸片对折两次，并在中央位置打孔后展开，展开后的图形是第二个图形。
故答案为：B
此题主要考查学生对轴对称图形的理解与实际应用。
2、C
【分析】小丽的生日是2月29日，所以是闰年的2月29日出生，判断选项中的年份是不是闰年，找出闰年即可。
【详解】A.2010÷4＝502……2，有余数，2010年是平年；
B.2011÷4＝502……3，有余数，2011年是平年；
C.2012÷4＝503，没有余数，2012年是闰年；
只有2012年是闰年，所以她可能是在这一年出生的。
故答案为：C
闰年的判断方法：普通年份看是否能被四整除，如果能，就是闰年，否则就是平年；整百的年份看是否能被四百整除，如果能，就是闰年，否则就是平年。
3、C
【分析】根据小数加法计算的方法，进行选择。
【详解】计算小数加法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加法的法则进行计算.得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。
故答案为：C。
本题考查的是小数加法，熟练掌握小数加法的方法是关键。
4、B
【详解】略
5、A
【分析】根据一个因数×另一个因数＝积，另一个因数＝积÷一个因数，让420÷69即可解答。
【详解】420÷69＝6……6，（ ），括号里最大能填6，故答案选：A。
本题考查除数是两位数的有余数除法计算，主要余数要小于除数。
二、认真辨析，我会判。
6、√
【解析】略
7、√
【详解】略
8、√
【分析】根据小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……据此可解答。
【详解】0.41＜0.52
所以，0.41米比0.52米短，故此说法正确。
故答案为：√
本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分。
9、×
【分析】0、2、3、5十位上的数字不能是0，用在十位上的数有3种可能，十位上的数确定之后，用在个位上的数有3种可能，一共有3×3＝9个没有重复数字的两位数。
【详解】3×3＝9（个）用0、2、3、5可以组成9个没有重复数字的两位数。原题说法错误。
此题考查排列组合问题，要考虑每个数位上可能出现的数字，也可通过枚举法判断。
10、√
【解析】略
三、仔细观察，我会填。
11、6 36
【分析】
已知正方形的周长是24厘米，根据正方形的周长＝边长×4，用24除以4可求出正方形的边长是多少，再根据正方形的面积＝边长×边长可求出正方形的面积，据此解答。
【详解】
24÷4＝6（厘米）
6×6＝36（平方厘米）
答：边长是 6厘米，面积是 36平方厘米。
故答案为6，36。
本题主要考查了学生对正方形的周长和面积公式的掌握。
12、91
【详解】试题分析：结束时刻=开始时刻+经过时间，代入数值即可得解．
解：8时+1时1分=9时1分．
故答案为9，1．
【点评】
此题考查了时间的推算，结束时刻=开始时刻+经过时间．
13、﹥ ﹥ ﹤
【分析】分别计算出括号左右两边的式子的商或积，比较大小即可；小数的大小比较，从最高位比起，最高位数大的数值大，据此解答。
【详解】根据分析可得：
48×19＝912（﹥）39×16＝624 4.2米（﹥）2.4米 120÷4＝30（﹤）99÷3＝33
故答案为：﹥；﹥；﹤；
本题考查了两位数乘以两位数求积和两、三位数除以一位数的求商以及小数的大小比较，注意小数的大小比较从最高位比起和整数大小比较一样。
14、6 1
【详解】余数最大为：7﹣1＝6
23×7+6
＝161+6
＝1
答：△最大是6，这时☆是1．
故答案为：6，1．
15、 5 2
【解析】略
16、；0.7；1.5
【分析】角÷10＝元；分米÷10＝米，据此解答。
【详解】7÷10＝（元）＝0.7（元）
1＋5÷10＝1＋0.5＝1.5（米）
本题考查小数的意义和单位间的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
17、413 590 1003
【解析】略
18、60
【解析】略
四、认真细致，我会算。
19、9200；7500；80；
90；3.1；11.1；
160；7000；60；
【分析】根据小数加减法和整数乘除法的计算方法解答。
【详解】40×230＝9200 25×300＝7500 720÷9＝80
540÷6＝90 6.7－3.6＝3.1 7.2＋3.9＝11.1
38×40≈160 98×72≈7000 418÷7≈60
直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。
20、800；3040；5.9
【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。
小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点。
【详解】32×25＝800 40×76＝3040 11.5－5.6＝5.9

本题主要考查学生的基本计算能力，在平时的学习中要多锻炼，计算时要细心，看清数字。
21、1888 2916 255
【解析】略
五、动手操作，我能行。
22、
【解析】略
23、
【分析】长方形的面积已知，依据长方形的面积＝长×宽，即可确定出长和宽的值，进而画出符合要求的长方形。
【详解】因为长方形的面积为24平方厘米，
则长方形的长和宽可以为：8厘米（或6厘米）、3厘米（或4厘米）；
如下图所示，就是要求画的长方形：
解答此题的关键是，先确定出长方形的长和宽的值，进而完成画图。
24、见详解
【分析】1个方格面积是1平方厘米，方格的边长是1厘米，在6个格子涂色，形成一个图案即可；4×4＝16（平方厘米），只要画一个边长为4厘米的正方形即可。
【详解】
本题主要考查学生对面积的认识和正方面积公式的灵活运用。
六、生活问题，我会解。
25、1200平方厘米；合12平方分米
【分析】长60厘米的长方形纸，刚好可以剪3个正方形，长平均分成了三份，那么剪成的正方形的边长为：60÷3＝20（厘米），即可求出长方形的宽，然后根据面积公式S＝ab计算，再把所得的结果根据1平方分米＝100平方厘米换算即可。
【详解】60÷3＝20（厘米）
60×20＝1200（平方厘米）
1200平方厘米＝12平方分米
答：这张长方形纸的面积是1200平方厘米，合12平方分米。
本题考查学生长方形的面积公式，以及面积单位之间的进率。
26、147页
【解析】42÷2=21（页）
21×7=147 （页）
答：这本书有147页。
27、20箱
【分析】用电池的总节数除以每盒装的节数，可求出一共装的盒数，再除以每箱装的盒数，就是一共可以装的箱数，据此解答。
【详解】720÷9÷4
＝80÷4
＝20（箱）
答：一共可以装20箱。
本题属于连除应用题，解答的依据是除法的意义，本题的列式也可为720÷（9×4）。
28、周长：9×4+2×5=46（厘米）
面积： 9×5×2=90（平方厘米）
【详解】略
29、265千米
【详解】14:00-9:00=5（时）
53×5=265（千米）
答：桐梓到重庆铁路长265千米．