四川省内江市隆昌市2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析

这是一份四川省内江市隆昌市2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研模拟试题含解析，共15页。试卷主要包含了我会选，我会判断，我能填，我会计算，动手操作，我能解决下面各题，整百等内容，欢迎下载使用。
1．果园里新栽了苹果树，每行栽14棵，共栽了13行（如图）。小红用竖式计算得出一共栽了182棵苹果树。下图（ ）用方框圈出的棵数和竖式中箭头所指部分表示的棵数是一致的。

A．B．C．
2．如图所示，下面说法错误的是（ ）
A．图书馆在小明家东偏北45°方向
B．图书馆在小明家北偏东45°方向
C．美术馆在小明家东偏北15°方向
D．美术馆在小明家东偏北60°方向
3．花店运来127枝玫瑰花，下面第（ ）种扎法剩下的枝数最少。
A．每4枝扎一束B．每5枝扎一束C．每6枝扎一束D．每8枝扎一束
4．下面的年份中，（____）不是闰年。
A．2016B．2019C．2020
5．相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）
A．10 B．100 C．1000
二、我会判断。
6．一分硬币的厚度大约是一毫米。（________）
7．1 kg 铁皮比 1000 g 棉花重． （_____）
8．所有的整数一定比分数大。 （____）
9．用18个面积是1平方厘米的小正方形无重叠、无缝隙地拼成任意图形，它们的面积都是18平方厘米。（______）
10．16时是下午4时。（________）
三、我能填。
11．陆地上最大的动物是非洲象，它的体重可达5.50吨。5.50读作（________）。
12．如果38×□8的得数是三位数，那么□里应该填（________）；30×51的得数比1500多（________）。
13．有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（_______），读作（_________）。
14．计算140×30时，可以先把________和________相乘，得________，再把乘得的数的末尾添写________个0。
15．85×21的积是（__________）位数，积的末尾有（__________）个1．
16．318÷3 的商是（______）位数；411÷5 的商末尾有（______）个 1．
17．一根细绳刚好围成一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，这个长方形的面积是（______）平方厘米。如果用这根绳子刚好围成一个正方形，这个正方形的面积是（______）平方厘米。
18．下图是用边长均为1厘米的小正方形拼成的,它的周长是（____）厘米,面积是（____）平方厘米．
19．在括号里填上合适的单位名称。
王丽家的房屋面积是94（______）；橡皮的面积是6（______）；爸爸身高182（______）；一棵大树高20（______）。
20．用24时计时法表示：早上8时是（_____），下午3时25分是（_______），晚上9时是（_____）。
21．下图中每个小方格的边长表示1厘米。最大的正方形面积是（________）平方厘米，涂色部分的面积是（________）平方厘米，涂色部分的是（________）平方厘米。
22．浙江小学举办了一场猜词竞赛，从下午1时55分开始，进行了135分钟，比赛结束的时间用24时计时法表示是（________）。
四、我会计算。
23．直接写得数。
90÷3＝ 15×4＝ 2.1－0.3＝ 30×24＝
72÷6＝ ＋＝ （108－99）×0＝ 30÷6×5＝
24．用竖式计算，带※要验算。
57×18＝ 780÷6＝ ※525÷5＝
五、动手操作。
25．请你根据明湖路学校各兴趣小组的人数，把条形统计图补充完整。
26．在下面的方格中画出两个不同的长方形，使它们的面积都是18平方厘米。（下图中每个小正方形的边长是1厘米）
27．（1）在点子图上画一个自己喜欢的轴对称图形。
（2）画出所画的轴对称图形向右平移5格后的图形。
七、我能解决下面各题。
28．吃过午饭，小娟从家出发向东走，来到商场，买了几件学习用品后，又向北走，来到邮局，寄出了写给爸爸的一封信后，又继续向北走来到学校上课。下午放学后，她从学校 出来又向西走，来到书店，买了一本课外书，又折向南面来到儿童公园，看见许多小朋友在公园里游玩，她也玩了一会儿。从公园出来向东走了一小段路就回到了家。
（1）标出商场、邮局、学校、书店、儿童公园的位置。
①是（ ）；②是（ ）；③是（ ）；④是（ ）；⑤是（ ）。
（2）请用带箭头的线条在图上标出小娟上学和放学的路线。
29．按要求把城区分布图补充完整，并解决问题

（1）百货大楼在学校的西面、文化宫的北面。
（2）电影院在医院的西北方向并且它的西面和东面分别是少年宫和邮局。
（3）小丽从家到少年宫可以怎样走?在图中画出一条小丽所走的路线。(图中的黑点表示各建筑的大门)
30．下面是三（1）班和三（2）班课外小组人数的统计情况：
（1）我喜欢（ ）小组。
（2）三（1）班参加计算机小组的有（ ）人。
（3）三（2）班参加（ ）小组的人最少。
（4）你还能提出什么数学问题？
31．先在直线上找出表示下面各数的点，再比较每组中两个数的大小。
0.5（ ）0.8 1.4（ ）0.6 2.9（ ）1.9
32．在立定跳远测试中，小海跳了1.5米，小波的成绩比小海高0.6米，小勇的成绩比小波低0.3米。小勇跳了多少米？
参考答案
一、我会选。
1、C
【分析】根据整数乘法的竖式计算法则可知，竖式箭头所指的数是10与14相乘的结果，表示每行14棵，10行的棵数，据此解答即可。
【详解】根据题意与分析可得：竖式中箭头所指的数10与14相乘的结果，也就是10个14是140。
故答案为：C
考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
2、C
【分析】上北下南，左东右西
【详解】以小明家为观测点，图书馆在小明家东北方向，即A与B正确
美术馆在小明家北偏东30°或东偏北60°方向，即C错误D正确
故答案为C
【点晴】
本题考查方向与位置，观测点是确定方向的重要因素
3、C
【分析】根据被除数÷除数＝商……余数，代入数值，分别求出几种扎法的余数，然后比较即可。
【详解】A．127÷4＝31（束）……3（朵）；
B．127÷5＝25（束）……2（朵）；
C．127÷6＝21（束）……1（朵）；
D．127÷8＝15（束）……7（朵）；
因为1＜2＜3＜7，所以每6枝扎一束剩下的枝数最少；
故答案为：C
明确在实际应用题中被除数、除数、余数和商之间的关系以及代表的含义是解决本题的关键。
4、B
【分析】公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；如果公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，据此解答即可。
【详解】A．2016÷4＝504，没有余数，2016年是闰年，排除。
B．2019÷4＝504……3，有余数，2019年不是闰年，符合题意。
C．2020÷4＝505，没有余数，2020年是闰年，排除。
故答案为：B
此题主要考查了对闰年的判断方法掌握的熟练程度。
5、B
【详解】略
二、我会判断。
6、√
【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知计量1分硬币的厚度，应用“毫米”做单位。
【详解】根据生活经验以及对长度单位“毫米”的认识，可知一分硬币硬币的厚度大约是1毫米是正确的。
故答案为：√
解决此类题关键是密切联系生活实际，根据数据的大小来确定。
7、×
【解析】略
8、✕
【解析】略
9、√
【分析】无重叠、无缝隙地拼成任意图形时，拼组后图形的面积不变，拼成后的图形的面积就是这18个小正方形面积的和。据此解答。
【详解】根据分析可知拼后图形的面积不变，是18个小正方形面积的和。即：18×1＝18（平方厘米）；所以原题说法正确。
故答案为：√
把若干个无重叠、无缝隙地图形拼组后，新图形的面积就是原来图形面积的和。
10、√
【分析】24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。
【详解】根据分析可知，16时是下午4时，所以判断正确。
熟练掌握普通计时法和24时计时法的互化方法是解答本题的关键。
三、我能填。
11、五点五零
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来；据此依次解答即可。
【详解】5.50读作：五点五零；
故答案为：五点五零。
本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法。
12、1 30
【分析】根据两位数乘两位数的计算方法，从1开始，依次代入算式38×□8中。38×18＝684，38×28＝1064，则要使38×□8的得数是三位数，那么□里应填1。求出30×51的得数，再和1500相减求差。
【详解】38×18＝684，则要使38×□8的得数是三位数，那么□里应填1。
30×51－1500
＝1530－1500
＝30
则30×51的得数比1500多30。
两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。解决类似问题时，采用代入法更容易。
13、80.08 八十点零八
【分析】（1）小数的写法是：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数；
（2）小数的读法是：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数。
【详解】这个数写作：80.08
读作：八十点零八
故答案为：80.08，八十点零八。
本题考查小数的读法和写法，关键看计数单位上是几，写出这个数以后再读。
14、14 3 42 2
【分析】当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把把整十和整百“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。
【详解】计算140×30时，可以先把14和3相乘，得42，再把乘得的数的末尾添写2个0；
故答案为14；3；42；2。
本题主要考查整十和整百数相乘的简便算法。
15、4 2
【解析】略
16、三 一
【解析】略
17、15 16
【分析】（1）根据长方形的面积公式S＝ab，将长5厘米，宽3厘米代入公式即可求出这个长方形的面积；
（2）根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，先求出一根绳子的长度，再根据正方形的周长公式C＝4a，知道a＝C÷4，求出正方形的边长；再根据正方形的面积公式S＝a×a，即可求出正方形的面积。
【详解】（1）5×3＝15（平方厘米）；
（2）绳子的长度：
（5＋3）×2
＝8×2
＝16（厘米）
正方形的边长：16÷4＝4（厘米）
正方形的面积：4×4＝16（平方厘米）
此题主要考查了长方形的周长公式C＝（a＋b）×2、正方形面积公式S＝a×a的灵活应用，求出这根绳子的长度是解题的关键。
18、18 8
【解析】略
19、平方米 平方厘米 厘米 米
【分析】
根据生活经验，结合对面积单位、长度单位和数据大小的认识：
计量王丽家的房屋面积，结合数据94可知：应用“平方米”做单位；
计量橡皮的面积，结合数据6可知：应用“平方厘米”做单位；
计量爸爸身高，结合数据182可知：应用“厘米”做单位；
计量一棵大树高，结合数据20可知：应用“米”做单位据此解答。
【详解】
王丽家的房屋面积是94平方米；橡皮的面积是6平方厘米；爸爸身高182厘米；一棵大树高20米。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
20、 8时 15时25分 21时
【解析】略
21、16 8 2
【分析】观察图形可知，最大的正方形的边长是4厘米，根据正方形的面积＝边长×边长计算即可，涂色部分的面积正好是这个最大正方形的面积的一半，据此即可解答问题。
【详解】4×4＝16（平方厘米），
16÷2＝8（平方厘米），
8×＝2（平方厘米），
答：最大的正方形面积是 16平方厘米，涂色部分的面积是 8平方厘米，涂色部分的是 2平方厘米。
故答案为16；8；2.
此题主要考查正方形的面积公式的计算应用以及不规则图形的面积的计算方法。
22、16∶10
【分析】先将1时35分用24时计时法表示，135分钟为2小时15分，将开始时间加上经过时间即得结束时间。
【详解】135分钟＝2时15分
下午1时55分为13时55分
13时55分＋2时15分＝16时10分
故答案为：16∶10
本题考查的是时间的计算，关键要将时间用24时计时法表示出来，再进行计算。
四、我会计算。
23、30；60；1.8；720；
12；；0；25
【分析】根据整数、小数和分数加减乘除法的计算方法解答。
【详解】90÷3＝30 15×4＝60 2.1－0.3＝1.8 30×24＝720
72÷6＝12 ＋＝ （108－99）×0＝0 30÷6×5＝5×5＝25
直接写得数时，观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。
24、1026；130；105
【分析】两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，再将乘得的数加起来。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数。
【详解】57×18＝1026 780÷6＝130

※525÷5＝105 验算：105×5＝525

五、动手操作。
25、
【分析】根据统计表中提供的数兴趣小组人数，每格代表5人，即可在图中绘制出各兴趣小组人数的直条图，标上数据等即可。
【详解】
此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制条形统计图、观察条形统计图并从图中获取信息，然后再进行有关计算.注意，绘制条形统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间.直条宽度相同，分布均匀，美观大方。
26、
【解析】略
27、见详解
【分析】（1）一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此画出一个轴对称图形。
（2）作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。
【详解】
判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。作平移后图形时，关键是确定图形的关键点及对应点。
七、我能解决下面各题。
28、（1）商场；邮局；学校；书店；儿童公园
（2）见详解
【分析】（1）图上方位是“上北下南，左西右东”；小娟从家出发向东也就是向右到商场，所以①商场，再向北即向上到邮局，所心②是邮局，再向北即向上到学校，所以③是学校，再向西即向左到书店，所以④是书店，再向南即向下到儿童公园，所以⑤是儿童公园。
（2）按照“上北下南，左西右东”的方位，根据（1）描述的路线用带箭头的线条标出即可。
【详解】（1）（2）见下图：
本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
29、（1）解：
（2）解：
（3）解：
【解析】（1）观察图可知，此图是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，先找到学校，它的西面是百货大楼，它的南面是文化宫，据此在图中找出这两个建筑物的位置；
（2）根据题意，以医院为观测点，在它的西北方向是电影院，电影院的西面是少年宫，电影院的东面是邮局，据此在图中标出建筑物的位置；
（3）根据题意可知，小丽从家到少年宫的路线有多条，可以从小丽家出发，向西行驶到文化宫路口，再向北行驶，下一个十字路口的西北方向就是少年宫，据此画出路线图.
30、（1）计算机（答案不唯一）
（2）15
（3）跑步
（4）两个班参加舞蹈小组的一共有多少人？（答案不唯一）
【分析】（1）根据自己对题目中四种课外小组的喜欢程度回答即可；
（2）根据表格中给出的信息，找到三（1）班参加计算机小组的人数即可；
（3）根据表格中给出的信息，找到三（2）班参加人数最少的课外小组即可；
（4）根据表格中给出的信息，提出有价值的数学问题即可。
【详解】（1）根据自己对题目中四种课外小组的喜欢程度回答，我喜欢计算机小组。
（2）三（1）班参加计算机小组的有15人。
（3）三（2）班参加跑步小组的人最少。
（4）根据表格中给出的信息，我提出的数学问题是：两个班参加舞蹈小组的一共有多少人？
故答案为：计算机（答案不唯一）；15；跑步；两个班参加舞蹈小组的一共有多少人？（答案不唯一）。
此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息解决有关的实际问题。
31、
＜；＞；＞
【分析】通过观察，可知在此数轴上每一个大格表示1，每一个小格表示0.1，然后根据每个小数表示的意义在数轴上表示出来，进而比较大小即可。
【详解】
0.5＜0.8 1.4＞0.6 2.9＞1.9
本题主要考查利用数轴进行数的大小比较：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
32、1.8米
【分析】先用小海跳的高度加上0.6米，求出小波跳的高度，然后再减去0.3米就是小勇跳的高度。
【详解】1.5＋0.6－0.3
＝2.1－0.3
＝1.8（米）
答：小勇跳了1.8米。
本题考查了运用加减法的意义解决实际问题的能力。
名称
篮球队
美术组
合唱队
舞蹈队
计算机组
管乐队
人数（人）
30
18
58
46
32
54
课外小组
人数
班级
三（1）班
6
8
15
11
三（2）班
9
10
10
8