织金县2023年三下数学期末调研试题含解析

这是一份织金县2023年三下数学期末调研试题含解析，共14页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
1．—个正方形的周长是12分米，边长是________厘米，面积是________平方厘米。
2．辨认方向．
超市在乐乐家（______）面，医院在乐乐家（______）面，邮局在乐乐家（______）面，学校在乐乐家（______）面．
3．下面是三年级两个班部分学生参加课外兴趣小组的情况统计表。
（1）三年级两个班参加（________）组的人最多，有（________）人。
（2）三年级两个班参加（________）组的人最少，比参加人数最多的组少（________）人。
（3）（1）班参加兴趣小组的共有（________）人，与（2）班参加兴趣小组的总人数相差（________）人。
4．378÷□，商是三位数时，□可以填（________）；商是两位数时，□可以填（________）。
5．妈妈要给全家福镶上镜框，已知相框的长是30厘米，宽是20厘米，这个相框的面积是（____）平方分米，相框一周的长度是（____）分米．
6．在括号里填上合适的分数。
白圆圈占总数的
7．小丽有3件上衣，5条裤子，可以有________种不同的搭配方法．
8．一个西瓜平均分成7块，妈妈吃了其中的2块，爸爸吃了其中的3块，两人一共吃了这个西瓜的，还剩下这个西瓜的。
9．小华每分钟走60米，她从家到学校要用20分钟，她家到学校有（_______）米。
10．8角＝()元，写成小数是( )元。9分米＝()米，写成小数是( )米。
11．125是5的（_______）倍，36的28倍是（__________）。
二、公正小法官。
12．张平已经10岁了，但他才过了两次生日。他肯定是2月29日出生的。 （____）
13．把一根绳子分成3份，每份是这根绳子的。（________）
14．小明家到学校有1千米远，他步行从家到学校只需2分钟。（____）
15．在地图上，东南西北可以随意标注，没有规定。（________）
16．一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。（________）
17．面积就是物体的大小．（____）
18．要买30个玩偶，小包装3个一盒，每盒5元，大包装4个1盒，每盒6元。买6个大包装和2个小包装最省钱。（________）
三、精挑细选。
19．要使算式18□÷3商的末尾是0，□里可以填( ) ．
A．0B．1C．2D．3
20．下面图形中甲、乙两个部分周长和面积的大小关系，正确的是( )。
A．甲面积=乙面积 甲周长=乙周长
B．甲面积＜乙面积 甲周长＜乙周长
C．甲面积＜乙面积 甲周长 =乙周长
21．一壶水重 1 千克，平均倒入 8 个杯内，每杯倒( )克。
A．1250 B．125 C．100
22．果园里新栽了苹果树，每行栽14棵，共栽了13行（如图）。小红用竖式计算得出一共栽了182棵苹果树。下图（ ）用方框圈出的棵数和竖式中箭头所指部分表示的棵数是一致的。

A．B．C．
23．某学校一年级有5个班级，每个班分为8个小组，每个小组种6棵树。一年级一共种了多少棵树？下面算式错误的是（ ）。
A．5×8×6B．8×6×5C．5×6×8
24．下图表示384，涂色部分表示（ ）。
A．24B．48C．12
25．三位数除以一位数，商不可能是（ ）位数．
A．一B．两C．三
四、我是神算手。
26．直接写出得数．
60×70＝ 46×30＝ 7.1＋2.8＝
9.8－6.6＝ ＋＝ 1－＝
31×20≈ 82×58≈
27．用竖式计算。带“☆”的药验算。
38×24＝ 408×8＝ 921÷3＝ ☆904÷8＝
五、动手实践。
28．根据三（3）班同学捐书情况记录单整理数据。（单位：本）（整理时一个“×”表示1名同学）
29．动手操作。
（1）将图①补全为轴对称图形。
（2）画出将图②向右平移4格后得到的图形。
30．把下面图形向右平移4格．
六、生活问题我能解决。
31．下面统计的是三（1）班、三（2）班同学在疫情期间使用电子设备上网课的情况。
（1）根据上面的数据填空。
①三（1）班使用（ ）的人数最多，三（2）班使用（ ）的人数最少。
②三（1）班一共有（ ）个学生。
（2）你能提出其他的数学问题并解答吗？
（3）对于上网课，你有什么好的建议？
32．小华拿10元钱到超市买文具。
（1）如果他想买两件不同的商品，可以买哪两件？
（2）如果他想买三件不同的商品，可以买哪三件？
33．3只小羊2天吃了30千克的青草。照这样计算，6只小羊2天要吃多少千克青草？
34．将两个完全一样的长方形拼成一个大长方形(如下图所示)，周长减少了30厘米，大长方形的面积是多少平方厘米?

35．一条走廊长16米，宽4米，用面积是8平方分米的方砖铺地，需要多少块这样的方砖？
参考答案
一、快乐填一填。
1、30 900
【分析】根据正方形的边长＝周长÷4可知，该正方形的边长为12÷4分米。再根据正方形的面积＝边长×边长解答。
【详解】12÷4＝3（分米）＝30（厘米）
30×30＝900（平方厘米）
则该正方形的边长是30厘米，面积是900平方厘米。
故答案为：30；900。
本题考查正方形的面积和周长公式的灵活运用。注意不要忘记将3分米换算成厘米。
2、南 东 北 西
【解析】略
3、计算机 30 篮球 17 40 2
【分析】（1）先求出三年级两个班参加四种课外兴趣小组各自的人数，比较即可；
（2）根据（1）求出的人数，即可确定三年级两个班参加哪个组的人数最少，用参加人数最多的组的人数减去这个组的人数即可；
（3）把两个班参加四种课外兴趣小组的人数分别求出来，再求差即可。
【详解】（1）篮球组：6＋7＝13（人）
舞蹈组：8＋10＝18（人）
计算机组：15＋15＝30（人）
长跑组：11＋10＝21（人）
30＞21＞18＞13，三年级两个班参加计算机组的人最多，有30人。
（2）三年级两个班参加篮球组人数最少，比参加人数最多的组少：30－13＝17（人）。
（3）6＋8＋15＋11
＝14＋26
＝40（人）
7＋10＋15＋10
＝17＋25
＝42（人）
42－40＝2（人）
本题主要考查学生对统计图表的综合分析、解释和应用的能力。
4、1、2、3 4、5、6、7、8、9
【分析】根据除数是一位数的除法的计算方法可知，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的位数同被除数的位数相同，当被除数的最高位小于除数时，商的位数比被除数的位数少一位；据此解答。
【详解】378÷□，被除数是三位数，要使商是三位数，3要大于或等于除数□，所以□可以填1、2、3；
378÷□，被除数是三位数，要使商是两位数，3要小于除数□，所以□可以填4、5、6、7、8、9。
本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力。
5、6 10
【详解】略
6、；
【分析】第一幅图中，一个大格表示1，将一个大格平均分成10份，其中1份是它的，也就是一小格是它的。第二幅图中，一共有6个圆圈，平均分成了3份，其中一份是它的，也就是白圆圈占总数的。
【详解】根据分析可知，箭头所指的数为；白圆圈占总数的。
故答案为：；。
将一个整体平均分成几份，其中一份是它的几分之一。
7、1
【解析】从3件上衣中选一件有3种选法，从5条裤子中选一件有5种选法，共有3×5=1种不同的搭配方法．
【详解】3×5=1（种），
答：共有1种不同的搭配方法．
故答案为：1．
8、；
【分析】一个西瓜平均分成7块，妈妈吃了其中的2块，用表示，爸爸吃了其中的3块，用表示，＋＝，两人一共吃了这个西瓜的，1－＝，还剩下这个西瓜的。
【详解】＋＝
1－＝
答：两人一共吃了这个西瓜的，还剩下这个西瓜的。
故答案为：；
本题考查分数的意义与同分母分数的加减法。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
9、1200
【解析】略
10、0.8 0.9
【解析】略
11、 25 1008
【解析】略
二、公正小法官。
12、√
【解析】略
13、×
【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数为分数，据此可进行判断。
【详解】由分数的意义，把一根绳子分成3份，没有说明平均分成3份，每份是这根绳子的说法是错误的，所以判断错误。
在理解分数的意义时，要注意是“平均分”这个要素，深刻理解分数的意义是判断此题的关键。
14、×
【解析】略
15、×
【详解】根据生活常识可知：在绘制地图的过程中，人们通常是按“上北下南，左西右东”来绘制的，东南西北不可以随意标注，如图所示：
所以原题的说法判断错误。
故答案为：×
16、×
【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积＝2×边长×2×边长＝4×边长×边长，也就是面积扩大到原来的4倍。
【详解】根据分析可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的4倍。
故答案为：×
熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。
17、×
【详解】物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积．
故答案为×．
18、√
【分析】买大包装比小包装划算，所以要尽量买大包装，并且大包装和小包装加起来的盒数要正好等于30，30＝4×6＋3×2，所以大包装最多只能买6盒，剩下的买2盒小包装，这样买最省钱。
【详解】根据分析可知，要买30个玩偶，小包装3个一盒，每盒5元，大包装4个1盒，每盒6元。买6个大包装和2个小包装最省钱，所以判断正确。
要使最省钱就要尽量买大包装，并且大包装和小包装加起来的盒数正好等于30。
三、精挑细选。
19、A
【详解】略
20、C
【解析】略
21、B
【解析】略
22、C
【分析】根据整数乘法的竖式计算法则可知，竖式箭头所指的数是10与14相乘的结果，表示每行14棵，10行的棵数，据此解答即可。
【详解】根据题意与分析可得：竖式中箭头所指的数10与14相乘的结果，也就是10个14是140。
故答案为：C
考查了整数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
23、C
【分析】解法一：一年级的班级数×每个班的小组数＝一年级的小组数，一年级的小组数×每个小组种树的棵树＝一年级一共种树的棵树；解法二：每个班的小组数×每个小组种树的棵树＝每个班种树的棵树，一年级的班级数×每个班种树的棵树＝一年级一共种树的棵树。据此列式即可。
【详解】根据解法一列式：5×8×6，所以选项A列式正确；
根据解法二列式：8×6×5，所以选项B列式正确。
故答案为：C
本题考查学生对题目中数量之间关系的分析。解答此题可以先求一年级的小组数，再求一年级一共种树的棵树；也可以先求每个班种树的棵树，再求一年级一共种树的棵树。
24、B
【分析】
如图所示，把正方形平均分成8份，求每份是多少，就相当于把384平均分成8份，然后用除法解答即可。
【详解】384÷8＝48
涂色部分表示48。
故答案为：B
本题考查数形结合的问题，关键是确定平均分成了几份。
25、A
【详解】三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商在百位上，是三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商在十位上，是两位数，据此选择正确答案即可．
四、我是神算手。
26、4200 1380 9.9 3.2 600 4800
【解析】略
27、912；3264；307；113
【分析】整数乘法法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来；
除数是一位数的除法法则：①从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。②除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。③每求出一位商，余下的数必须比除数小；除法的验算：利用商×除数，看是否和被除数一致。
【详解】38×24＝912 408×8＝3264 921÷3＝307 ☆904÷8＝113
验算：
此题主要考查整数乘除法的竖式计算和验算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，要注意相同数位要对齐。
五、动手实践。
28、见详解
【分析】根据上表统计，捐1本有2人，捐2本有3人，捐3本有10人，捐4本有2人，捐5本有3人，再在横线对应本数上方划“×”，有几人划几个“×”。
【详解】
本题主要考查学生的数据整理能力。
29、
【解析】略
30、
【解析】试题分析：根据图形平移的方法，先把这个图形的各个关键顶点分别向右平移4格，再把它们依次连接起来，即可得出平移后的图形．
解：作图如下：
点评：此题考查了图形平移的方法的灵活应用，关键是找出关键顶点的对应点．
六、生活问题我能解决。
31、（1）①电脑；电视；②48；（2）三（2）班一共有多少个学生？50个；（3）上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。
【分析】（1）①根据统计表，将三（1）班使用四种电子设备的人数比较大小解答；将三（2）班使用四种电子设备的人数比较大小解答。
②根据统计表，将三（1）班使用四种电子设备的人数加起来，求得的和即为三（1）班的总人数。
（2）根据统计表，提出如下数学问题：三（2）班一共有多少个学生？将三（2）班使用四种电子设备的人数加起来，求得的和即为三（2）班的总人数。
（3）对于上网课提出建议是：上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。
【详解】（1）①15＞14＞11＞8，则三（1）班使用电脑的人数最多；
16＞13＞12＞9，则三（2）班使用电视的人数最少。
②14＋15＋8＋11＝48（个）则三（1）班一共有48个学生。
（2）根据统计表，提出如下数学问题：三（2）班一共有多少个学生？
12＋13＋16＋9＝50（个）
则三（2）班一共有50个学生。
（3）对于上网课提出建议是：上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。
故答案为：（1）①电脑；电视；②48；（2）三（2）班一共有多少个学生？50个；（3）上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。
本题考查数据的分析整理，要求学生要有较强的推理、分析能力。通过统计表找到需要的数据，根据题意列式计算即可。
32、（1）可以买故事书和铅笔
（2）可以买三角板、练习本和铅笔
【分析】（1）根据题中商品的标价，两件物品的价格相加不超过10元即可；
（2）根据题中商品的标价，三件物品的价格相加不超过10元即可。
【详解】（1）8.4＋1.5＝9.9（元）
答：可以买故事书和铅笔。
（2）4.8＋3.6＋1.5
＝8.4＋1.5
＝9.9（元）
答：可以买三角板、练习本和铅笔。
本题考查小数加法的应用，注意答案不唯一。
33、60千克
【分析】先求出1只小羊2天吃多少千克的青草，再乘以6就得6只小羊2天吃多少千克的青草。
【详解】30÷3×6
＝10×6
＝60（千克）
答：6只小羊2天要吃60千克青草。
本题是一道简单的归一问题应用题，解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少。
34、150平方厘米
【解析】根据图意可知，将两个完全一样的长方形拼成如图的一个大长方形，周长会减少两条长的长度，用减少的周长÷2=小长方形的长，观察图可知，小长方形的宽是5cm，大长方形的宽是5×2=10（cm），要求大长方形的面积，用公式：长方形的面积=长×宽，据此列式解答.
30÷2=15(厘米)15×(5×2)=150(平方厘米)
35、800块
【解析】16×4=64（平方米）=6400（平方分米）
6400÷8=800（块）
兴趣组、人数、班级
篮球组
舞蹈组
计算机组
长跑组
（1）班
6
8
15
11
（2）班
7
10
15
10
学号
捐书数
学号
捐书数
学号
捐书数
学号
捐书数
1
4
9
3
17
3
25
3
2
2
10
1
18
3
26
5
3
3
11
2
19
4
27
3
4
5
12
5
20
3
28
3
5
3
13
3
21
1
29
2