通用版初三物理中知识点复习——声现象

这是一份通用版初三物理中知识点复习——声现象，共6页。
1.探究声音的产生和传播。
2.认知声音的特性。
3.认知噪音的危害和控制途径。
4.认知现代技术与声的利用。
【知识结构】
声音的产生：一切发声的物体都在________
声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声
声音的特性
音调的高低与________有关
响度的大小与________有关
音色由________________决定
人怎样听到声音
骨传导
双耳效应
噪声的危害和控制
划分噪声的单位________
减弱噪声的三个途径_________,________,________
声的利用
利用声音可以获得________
利用声音可以传递________


声
现
象
【中考考点】
因这一章的知识相对来说比较简单，所以中考主要集中在选择或填空中。考点主要内容为：声音的产生和传播、声音的特性和影响因素、噪音的防止途径、声的利用。
【知识梳理】
一、声音的产生与传播
1．声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。
2．声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。传播声音的物质叫介质。声音的传播离不开介质。
注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。
3．回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。
人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。
4．声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
声速的大小还与温度有关。在15℃的空气中，声速是340m/s。
利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。利用回声测距离时要特别 注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式s=vt计算时，t应为题目所给时间的一半。
二、我们怎样听到声音
1．人耳的构造：见课本P17图1.2-1
2．人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。
声音传入大脑的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。
人耳听到声音的条件：有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。
3．骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。
注意：正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。
4．双耳效应（立体声原理）：声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。
三、声音的特征
1．音调：声音的高低叫音调。音调的高低是由声源的振动频率决定的。声源的振动频率越大，音调越高，人们听到的声音越尖细；声源的振动频率越小，音调越低，人们听到的声音越粗钝。不同物体的振动频率不同，同一物体的振动频率也可以调节。
人的发声频率范围大约是85~1100Hz，人的听觉频率范围大约是20~20000Hz。
频率低于20Hz的声音称为次声波，频率高于20000Hz的声音自然保护区为超声波。
2．响度：人耳感觉到的声音的强弱就是响度。响度是由振幅决定的。声源的振幅越大，声音的响度就越大，人们感到声音就越大：声源的振幅越小，声音的响度就越小，人们感到的声音就越小。
响度除与振幅有关外，还跟耳朵与声源的距离有关。离声源越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小。
注意：我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调。
3．音色：声音的品质。音色反映了声音的特点，也叫音品。音色由发声体的材料、结构决定。
注意：我们能分辨出不同的人，不同的乐器发出的声音的依据就是音色。
四、噪声的危害和控制
1．噪声：从物理角度看：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
2．不同等级的噪声会对人、动植物产生不同的危害。
为了保护听力，声音不能超过90dB。
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3．控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
1．声音可以传递信息。利用这一点可以用超声波制成声呐来判断距离、确定方位；用B超可以诊断病情等。
2．声波可以传递能量。声波所携带的能量可以产生很大的威力。
超声波能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。
利用次声波能预报破坏性大的地震、海啸、台风，甚至可以探知几千米外的核武器实验和导弹发射。
【典例详解】
例1：将要上钩的鱼，会被岸上的脚步声吓跑，这时鱼接受到声音的主要途径是（ ）
A．岸→空气→水→鱼 B．空气→水→鱼
C．岸→水→鱼 D．岸→空气→鱼
解析：这道题主要考查声音传播的途径，声音的传播要靠介质，分别是固体、液体和气体，而且固体比空气的传声效果好，真空不能传声。
答案：C
易错分析：这道题的易错之处在于大部分同学认为声音的传播主要先从空气开始，而忽略了固体比气体传声效果好这一知识点，其实题目中给出了鱼接受声音的主要途径是中的主要为关键点。
【方法指津】善于发现题中的重要词语是解决一些物理问题的关键，而重点词语的发现又是以对自然现象的观察为依据，所以观察和分析是解决物体问题的重要方法之一。
例2：日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度
解析：这道题考查声音的三个特性的分析：音调表示声音的高低，响度表示声音的大小，音色表示声音的特色。
答案：C
易错分析：本题用成语“震耳欲聋”来区分声音的三个特性，如果对特性理解不够深，稍有不慎就会出现A的错误答案。
【方法指津】物理概念和定义不要求死记硬背，要求理解和掌握，所以在复习时要思考和理解，并能熟练灵活的运用。
例3：下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
解析：防止噪音的途径有：从声源处，传播过程中，人耳处。而本题考查的是防止噪音的产生既从声源处防止噪音。
答案：B
易错分析：A、B、C、D四个答案都是防止噪音的措施，关键在于本题考查的是防止噪音产生的是，稍有不慎就会出现错误。
例4：如图1所示，甲，乙，丙，丁四个瓶子中各装了一定量的水，分别用木棒敲打四个瓶子，音调最高的是_______瓶，音调最低的是________瓶。如果改为对着瓶口吹气，此时音调最高的是________瓶，音调最低的是________瓶。
图1
解析：本题中考查的是声音的产生源及音调和频率的关系，敲击瓶子的发声体为水，而对瓶子吹气发声体是空气，振动的快慢取决于瓶内水和空气的多少。
答案：甲、丁、丁、甲
易错分析：这道题易错的关键是不能分清发声体及音调与频率的关系。
例5：一辆匀速行驶的汽车像距离他440m远的正前方一高墙鸣笛，经2.5s后司机听到由高墙反过来的回声，求汽车的速度。
解析：本题考查的是声的利用中回声测速的问题，注意的是接收到回声的时间为往返的时间，并且汽车在行驶过程中。
答案：12m/s
易错分析：大部分同学首先没有注意接收回声的时间是往返的时间，其次忽略了汽车的匀速运动，导致产生错误答案。
【方法指津】关于路程时间的计算要善于建立物理情景，画出草图，根据条件找到等式。
【精题演练】
1、如图l是一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是
A．音调B．响度C．音色D．声速
2、控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（ ）
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声
3、下列说法正确的是（ ）
A．敲锣是靠锤子的振动发声的
B．气体传声比液体传声快
C．音调越高的声音越响亮
D．真空不能传声
4、2008年5月12日我国汶川地区发生了8．0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于 (填“次声波”或“超声波”)．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的一些被困人员．通过敲击物体使其 发出声音，被及时获救．
5、有以下事实或做法：
①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤外科医生用超声波除去人体内的结石。
以上事例中，能表明声可以传递信息的是__________；能标明声可以传递能量的是__________。（填序号）
【考题预测】
1、声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 20Hz(选填＂低于＂、“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波。
2、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.
3、两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题 。
4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
5、要想使校园内有一个良好的声音环境，应从哪些方面采取措施？（举三例）
【精题演练】答案：
1、C 2、D 3、D 4、次、振动 5、①②④、③⑤
【2010年考题预测】答案：
1、低于、次 2、振动、空气 3、声波在固体中传播的能量损失笔在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？
4、C 5、从二个方面阐述：声源处、传播过程中。例如：禁止在校园内外大声喧哗、植树造林、隔音材料建房等。