小学数学北师大版六年级上册1 反弹高度教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级上册1 反弹高度教学ppt课件，文件包含北师大六上《反弹高度》课件pptx、北师大六上《反弹高度》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
同学们，你们喜欢哪些运动呢？它们有什么相同之处吗？
同学们都喜欢玩球，今天老师带来了篮球和乒乓球，现在将这两个球类放到地上，你发现了什么?
1.我们看到篮球和乒乓球从高处落下会有反弹。它们的反弹的高度相同吗？2.什么情况下反弹会高一些？什么情况下反弹会低一些？3.在正常情况下，球的反弹高度和下落高度关系怎样？
落地的乒乓球能反弹多高呢？篮球呢？
从同一高度自由落下，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？先猜一猜，再做实验。
1.实验方案中应包含哪些内容？
设计实验步骤，分工合作，收集数据，记录，得出结论。
2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。
（1）确定球的下落高度；（2）测量球的反弹高度；（3）记录（每种球做3次）。
3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？
需要收集篮球和乒乓球的下落高度和反弹高度。
4.小组内如何进行分工？
落球人员，观察人员，测量人员，记录人员。
分组活动并记录实验数据。
填写教材第81页实验报告单。
不同的球从同一高度自由落下，其反弹高度一般不同；同一种球从不同高度自由落下，反弹高度也不同。
1.和同学交流你们小组的实验数据和发现。
（1）在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
（2）在相同高度落下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
2.在活动中，你用到了哪些知识和方法？
3.在活动中，你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
4.还有哪些想要研究的问题？有兴趣的同学可以去试一试。
本节课你有哪些收获呢？和大家交流一下
要正确画出从不同方向观察到的图形，需要根据选定的方向，选择合适的顺序，分清每层小正方体的数量及它们的位置。