2022-2023学年大同市矿区三下数学期末统考模拟试题含解析

2022-2023学年大同市矿区三下数学期末统考模拟试题

一、神奇小帮手。

1．秦朗放学回家往北走，学校在他家的（________）面。

2．8.5读作（______）    九十点五千克写作（______）千克

10.09读作（______）   五十四点四千米写作（______）千米

3．由34个十、5个0.1、8个0.01组成（_____）。

4．口算32×50时，可以先把32看成4×8，再用4×50=200，后用200×（_____）得结果．还可以先把50看作5×10，再用32×5=160，后用（_____）×10得结果．

5．□÷7＝38……△，△最大是（______），这时□是（______）。

6．今年是（________）年，现在是（________）月份，共有（________）天。

7．在笔算时，先分百位上的7，商1……；继续分，再商4，这个“4”要写在商的（______）位上，……，完整的笔算过程一共分了（______）次。

8．把一个长为8厘米，宽为4厘米的长方形分成两个完全一样的图形，每个图形的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9．用16米的铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积小。（______）

10．风车和时针的转动都属于旋转现象。（______）

11．判断题。

一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。   （   ）

12．1900年和2100年都是闰年。（________）

13．把4个边长1厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是4平方厘米，周长是8厘米．     （______）

14．有余数的除法中，余数必须大于除数。（________）

15．地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。（______）

16．2018年2月1日是星期四,那3月1日也是星期四。    （____）

17．两位数乘两位数，积最大也不可能是五位数。（_______）

18．人推箱子是平移现象。    （____）

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19．8□8÷8要使商中间有0而且没有余数，□里不能填（    ）

A．0    B．2    C．4

20．下面各题中，得数末尾没有0的是（    ）。

A．75×24 B．143＋237 C．210÷6

21．下列年份是闰年的是(    )．

A．2100年 B．2005年 C．2008年

22．边长是1米的正方形，可以分成（     ）个边长是1分米的小正方形．

A．1 B．10 C．20 D．100

23．小明有一些苹果，他吃了3个，这3个苹果占全部苹果的 ，小明原来有（ ）个苹果．

A．3 B．6 C．9 D．12

24．甲数是11，乙数是甲数的11倍，乙数比甲数大（  ）。

A．123 B．121 C．110

25．把80－60＝20，20×12＝240合并成综合算式是（    ）。

A．60×12－80 B．（80－60）×12 C．80×20－60

26．小明面朝傍晚落山的太阳，那么，他的右面是（      ）。

A．东面 B．南面 C．北面

27．从200到400的数中，有（  ）个十位和个位相同的数．

A．22 B．21 C．20 D．19

28．下面的年份中是闰年的有(　　)个．

1890年　1996年　2000年　1700年　2010年　2100年　1984年

A．5 B．3 C．4

四、勤奋的你来算一算。

29．直接写得数．

40×22＝     24×5＝     900×60＝     25×40＝

300÷5＝     560÷8＝    420÷7＝      8000÷4＝

1﹣0.3＝     0.8+2.4＝    21.7﹣8.7＝    1.2+0.8＝

30．列竖式计算，带★的要验算。

6.7＋1.5＝       14.7－9.8＝       22×48＝     ★256÷7＝

31．计算下面图形的周长和面积。（单位：米）

周长：                                    周长：

面积：                                    面积：

五、操作题。

32．把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。

六、解决问题

33．学校图书室新购图书560本，放在4个书架上，每个书架有5层。平均每层放多少本书？

34．一台织布机从上午8时到下午4时共织布112米。

（1）这台织布机平均每小时织布多少米？

（2）5台这样的织布机工作3小时，一共织布多少米？

35．下面是根据三（1）班同学完成家庭作业的用时情况画的图。

（1）根据上图填一填。

（2）你知道到三（1）班一共有多少名同学吗？

（3）如果老师布置的作业是适量的，小学三年级学生应在1时之内完成，你对调查结果有什么想法？

36．妈妈要在一块边长为40米的正方形稻田了插秧苗，如果每平方米插秧苗9株，那么一共需要多少株秧苗？

37．姥姥养了12箱蜜蜂，每箱能酿蜂蜜75千克。算算看，今年姥姥家能酿出多少千克蜂蜜？

参考答案

一、神奇小帮手。

1、南

【分析】他放学回家往北走，也就是家在学校的北面。北和南是相对的，则学校在他家的南面。

【详解】秦朗放学回家往北走，学校在他家的南面。

故答案为：南。

本题考查方向的辨别，解决本题的关键是明确北和南是相对的。

2、八点五    90.5    十点零九    54.4   

【详解】略

3、340.58

【解析】略

4、8    160   

【详解】口算时，先想10乘几结果是整百数，还可以先口算32×1．

5、6    272   

【分析】在有余数除法中，余数小于除数，所以△小于7，△最大是6，再根据“被除数＝商×除数＋余数”即可求出□。

【详解】由于△小于7，△最大是6；

□＝7×38＋6＝272；

故答案为：6，272。

本题主要考查学生对有余数除法知识的掌握和灵活运用，注意余数小于除数。

6、2020    5    31   

【分析】今年是2020年，2020年是闰年，2月有29天，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天，4、6、9、11是小月有30天，即可得解。

【详解】今年是2020年，现在是5月份，共有31天。

故答案为：2020；5；31。

此题属于基本题型，是有关年月日知识的基本考查。

7、十    3   

【分析】在笔算时，从最高位百位上开始除。百位上：7÷5＝1……2，得数1写在被除数7上面，余数2跟下一位4合成24；十位上：24÷5＝4……4，得数4写在被除数4上面，余数4跟下一位5合成45；个位上：45÷5＝9，得数9写在被除数5上面；即745÷5＝149。据此解答。

【详解】

整数除法的法则：（1）从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。

8、16厘米或20厘米    16平方厘米   

【分析】根据题意把一个长为8厘米，宽为4厘米的长方形分成两个完全一样的图形，可以分成两个完全一样的正方形，也可以分成两个完全一样的长方形。

【详解】分成两个完全一样的正方形

8÷2＝4（厘米）

4×4＝16（厘米）

4×4＝16（平方厘米）

分成两个完全一样的长方形

4÷2＝2（厘米）

（8＋2）×2

＝10×2

＝20（厘米）

8×2＝16（平方厘米）

故答案为：16厘米或20厘米；16平方厘米

本题考查的是正方形、长方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。

二、我是小法官。（对的打√，错的打×）

9、×

【分析】根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，面积公式S＝ab，正方形的周长公式C＝4a，面积公式S＝a2，分别求出它们的面积进行比较即可。

【详解】如果长方形的长是5分米，那么宽是3分米，面积是5×3＝15（平方分米）；

如果长方形的长是6分米，那么宽是2分米，面积是6×2＝12（平方分米）；

如果长方形的长是7分米，那么宽是1分米，面积是7×1＝7（平方分米）；

正方形的面积是：（16÷4）×（16÷4）＝4×4＝16（平方分米）；

所以，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。原题干说法错误。

所以判断错误。

此题主要考查周长相等的长方形和正方形，比较它们的面积的大小，要明确周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。

10、√

【分析】在平面内，把一个图形整体沿某条直线方向平行移动移动的过程，称为平移。在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化。

【详解】风车和时针是绕中心轴转运，根据旋转的意义，属于旋转现象。

故答案为：√。

本题主要考查学生对平移和旋转现象特征的掌握及灵活运用。

11、×

【分析】正方形周长是指4条边的长度之和，用长度单位，即4×4＝16厘米；正方形面积是指正方形的大小，用面积单位，即4×4＝16平方厘米，本题中是数字的大小相同，意义不同。

【详解】根据分析可得，一个正方形的边长是4厘米，它的周长和面积相等。原题说法错误；

故答案为：×。

本题考查正方形周长和面积的意义，关键牢记周长和面积意义不同，不能比较。

12、×

【分析】根据闰年的判定方法可知，1900÷400＝4……300，则1900年是平年；2100÷400＝5……100，则2100年是平年；据此解答即可。

【详解】根据分析可知，1900年和2100年都是平年。

故答案为：×。

公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。

13、√

【详解】略

14、×

【详解】根据有余数除法的计算方法可知，计算有余数的除法时，余数必须比除数小；

如：126÷5＝25……1，1＜5；所以原题的说法错误。

故答案为：×

15、×

【分析】根据地图的绘制方法即可解答。

【详解】地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的，本题说法错误。

故答案为：×

本题主要考查地图的绘制方法，熟悉地图的绘制是解决本题的关键。

16、√

【解析】略

17、√

【解析】略

18、√

【解析】略

三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）

19、B

【解析】略

20、C

【分析】要确定哪个算式末尾没有0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可。

【详解】A．75×24＝1800

B．143＋237＝380

C．210÷6＝35

所以算式210÷6的得数末尾没有0；

故答案为：C

解答此题先计算出每个算式的得数，再判断选项。

21、C

【详解】略

22、D

【解析】略

23、D

【详解】小明原有苹果3×4＝12（个）

【考点】分数的意义、读写及分类

【分析】考察分数的意义．“这3个苹果占全部苹果的 ”说明全部苹果被平均分成了4份，这3个苹果占了其中的1份．所以原有苹果总数为3×4＝12（个）．

24、C

【详解】根据题意，乙数是甲数的11倍，因为乙数是11×11=121；则乙数比甲数大121-11=110.故选C。

25、B

【分析】根据题意，按照先算减法80－60＝20，再算乘法20×12＝240的运算顺序计算即可。

【详解】把80－60＝20，20×12＝240合并成综合算式是：（80－60）×12；

故答案为：B

整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可，注意小括号的使用。

26、C

【解析】略

27、B

【解析】解： 200到299之间有10个，300到399之间有10个，400有1个，

10+10+1

＝20+1

＝21（个）

答：在200到400的数之间，有21个十位和个位相同的数．

故选：B．

28、B

【详解】略

四、勤奋的你来算一算。

29、880；120；54000；1000

60；70；60；2000

0.7；3.2；13；2

【详解】略

30、8.2；4.9；1056；36……4

【分析】整数乘法法则：从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐，满几十就向前一位进几；然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）

除数是一位数除法的笔算方法：从被除数的高位数起，如果最高位比除数小，就要看前二位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。

小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】6.7＋1.5＝8.2    14.7－9.8＝4.9    22×48＝1056     ★256÷7＝36……4

                                验算：

31、（1）周长：16米；面积：7平方米

（2）周长：20米；面积：18平方米

【分析】（1）把封闭图形各条边的长度相加即是该图形的周长；把图形分割成两个长方形，分别计算出它们的面积再相加，图如下：

（2）把封闭图形各条边的长度相加即是该图形的周长；用大长方形的面积减去里面小长方形的面积即为该图形的面积，图如下：

【详解】（1）（3＋5）×2

＝8×2

＝16（米）

3×1＋（5－1）×（3－2）

＝3＋4

＝7（平方米）

（2）（4＋5）×2＋1＋1

＝9×2＋2

＝20（米）

4×5－2×1

＝20－2

＝18（平方米）

本题主要考查学生灵活运用长方形的周长和面积公式来求组合图形的周长和面积。

五、操作题。

32、

【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；

从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；

从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。

【详解】画图如下：

本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。

六、解决问题

33、28本

【分析】首先根据新购图书放在4个书架上，每个书架有5层，用4乘以5，求出一共有多少层；然后用560除以层数，求出平均每层放多少本书即可。

【详解】560÷（4×5）

＝560÷20

＝28（本）

答：平均每层放28本书。

此题主要考查了平均数的含义以及求法的应用，解答此题的关键是首先求出一共有多少层。

34、（1）14米

（2）210米

【分析】（1）先求出从上午8时到下午4时的时间16－8＝8（小时），求平均每小时织布多少米，用112除以8即可；

（2）先求出1台这样的织布机3小时一共能织布的米数，再乘以5求5台这样的织布机工作3小时，一共能织布的米数，由此解答。

【详解】（1） 上午8时是8时，下午4时是16时

16－8＝8（小时）

112÷8＝14（米）

答：这台织布机平均每小时织布14米。

（2）14×3×5＝210（米）

答：一共织布210米。

本题考查了连乘应用题和经过时间的计算，关键是先求出单一量即每台织布机每小时织布的米数。

35、（1）

（2）36名

（3）大多数学生能在1小时内完成，特别快的同学要注意书写和检查，超过1小时完成作业的学生要注意不要边玩边做，要集中注意力，加快做题速度。

【分析】（1）仔细观察统计图中的数据，填入统计表中；

（2）把完成作业各个时间段的人数加起来，算出三（一）学生的总人数；

（3）根据观察，发现大多数学生都能在1小时内完成，说明老师布置的作业比较合理，但还是有一部分学生完不成，据此提出建议。

【详解】（1）

（2）1＋5＋9＋8＋6＋2＋3＋2

＝6＋9＋8＋6＋2＋3＋2

＝15＋8＋6＋2＋3＋2

＝29＋2＋3＋2

＝34＋2

＝36（人）

答：三（一）班一共有36名同学。

（3）根据观察，发现大多数学生都能在1小时内完成，说明老师布置的作业比较合理，但还是有一部分学生完不成，据此提出建议。

本题是考查关于统计图和统计表的知识，要注意认真仔细观察统计图中的数据。

36、14400株

【分析】首先根据正方形的面积＝边长×边长，求出正方形稻田的面积，每平方米插秧苗9株，有多少平方米就有多少个9株，再乘9，由此解答。

【详解】40×40×9

＝1600×9

＝14400（株）

答：一共需要14400株秧苗。

此题主要考查正方面积公式的灵活应用，牢记公式是解题的基础。

37、900千克

【解析】75×12=900（千克）