四年级下册统编语文 期末语文素养测评（Word）

这是一份四年级下册统编语文 期末语文素养测评（Word），共5页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写词语，用“√”给加点字选择正确的读音，按查字典要求填空，比一比，再组词，把下列词语补充完整，在括号里填入恰当的关联词语，按要求写句子，用修改符号修改下面的一段话等内容，欢迎下载使用。
 期末语文素养测评 （时间：90分钟  分数：100分） 第一部分  基础知识积累与巩固运用（51分）一、读句子，根据拼音写词语。（7分）1.máo wū（      ）前，几只qīng tíng（      ）飞来飞去，远处还有一群bái gē（      ）在mì shí（      ），这幅景象多么hé xié（      ）有趣！2.听了老师的jiě shì（      ），我明白了wǎn xiá（      ）为什么如此灿烂。[来~源*^:中教网@&]二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）朴素（sù   shù）       拥有（yōng   yòng）     潇洒（xiāo   xiào）朦胧（lóng   nóng）    单于（dān    chán）     俏丽（xiáo   qiào）三、按查字典要求填空、选择。（6分）[来源^:z&zstep.c@~om%]1.“率（shuài）”用部首查字法，应查部首         ，再查         画。用音序查字法，应先查音序         。它在字典中的解释有： 率：①带领。②不加思考，不慎重。③直爽坦白。④大概。下列句中的“率”应选哪种解释？（填序号）（1）母鸡率领一群小鸡在林中觅食。                    （      ）（2）他是位率真的男孩，非常讨人喜欢。                （      ）[来@源:中教^#%网~]（3）妈妈告诉我说：“做事不要草率，要三思而后行。”  （      ）四、比一比，再组词。（8分）藉（      ） 炫（      ） 倔（      ） 躁（      ）籍（      ） 弦（      ） 掘（      ） 燥（      ）五、把下列词语补充完整。（6分）欣喜（    ）（    ）    无能（    ）（    ）    （    ）（    ）不苟[来源#^:中国%教育出~*版网]（    ）（    ）夜读    （    ）（    ）如也    生气（    ）（    ）[来#%源@:~中教^网]六、在括号里填入恰当的关联词语。（6分）1.（      ）勇敢地劳动、创造，（       ）能体会到劳动和创造的幸福。[来@源%:中~教#网^]2.（      ）雨来说出了交通员的下落，敌人（       ）不会放了他。3.现在我们（      ）生活富裕了，（       ）还要注意节约。七、按要求写句子。（6分）1.太阳照射着树林。（扩写句子）                                                                 2.霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）[来源:%zzste&p.co~m*@]                                                                 [来源:zz~s#&tep@.com^]3.老师对我说：“如果你的爸爸妈妈还不来，我就送你回家。”（改为转述句） 八、用修改符号修改下面的一段话。（6分）[来&源#:中国~教育出版网@^]这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？第二部分  语言综合运用与文化传承（6分）九、下面几句话是一般人持的观点，请从相反的角度来阐述你的想法。（6分）例：有志者，事竟成。相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。[ww~w@.^zzstep.#c*om]1.名师出高徒。相反观点：                                                                                                                     2.走自己的路，让别人去说吧。相反观点：                                                      第三部分  阅读理解与写作实践（43分）十、阅读短文，回答问题。（13分）[来源:&*^中教%网#]有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。[来%^#源:中&教~网]没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。[来源*#:~zzst@ep.^com]蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。……1.蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“钻”字好在哪里？（2分）                                                               2.凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中？（4分）[来源:@z&zstep.^#%com] 3.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。（5分）（      ）——（      ）——（      ）——（      ）——（      ）4.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？（2分） 十一、作文。（30分）[来源:中国^#@*教育&出版网]在你的周围，许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善心去关爱他人。你的眼前浮现出他的身影了吗？请选取一个事例写一写这个人，注意对人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现出人物的精神品质。
期末语文素养测评[来&源:%中国@教*育#出版网]一、1.茅屋    蜻蜓    白鸽    觅食    和谐    2.解释    晚霞二、sù   yōng   xiāo   lóng   chán   qiào三、亠     9     S     ①     ③     ②四、示例:慰藉     炫耀     倔强     急躁 [中国%#教育~出&版^网]    书籍     弓弦     挖掘     干燥五、若狂     为力     一丝囊萤     空空     勃勃[来&#源:%中国^教育~出版网]六、 1.只有 才    2.即使 也    3.虽然 但是七、1.晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。2.所有的树枝都被霜涂成了银色。3.老师对我说，如果我的爸爸妈妈还不来，他就送我回家。八、①把“杂志”改为“报刊”。②将第二句话中的“和”改为“，提高了”。③将第三句中的“课外阅读先进集体”加上引号。④删去“的光荣称号”。⑤“？”改为“！”。九、1.即使有名师指导，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事无成，不是有那句话嘛，“师傅领进门，修行在个人” 。[来源^:*&@中~教网]2.即使自己再有把握，也应该多听取别人的意见，从善如流，虚怀若谷。正所谓“不听老人言，吃亏在眼前”，一味自以为是，独断专行，不听劝告，是要吃亏的。十、1.“钻”字突出了蜜蜂顽强的求生意志。[来源:#*中教&网%~]2.蜜蜂已经不能再飞行了。继续整理、恢复、抚平。3.厌烦    内疚    可怜    敬佩    感动[中~国#教育出&版网^%]4.我们要珍惜生命，要有顽强的生命力，无论命运如何，都要勇敢地面对。[中国*教育%出&版网#@]