2022-2023学年天峨县三下数学期末教学质量检测模拟试题含解析
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这是一份2022-2023学年天峨县三下数学期末教学质量检测模拟试题含解析,共10页。试卷主要包含了用心思考,我会选,认真辨析,我会判,仔细观察,我会填,认真细致,我会算,动手操作,我能行,生活问题,我会解等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年天峨县三下数学期末教学质量检测模拟试题一、用心思考,我会选。1.左图是四个小正方体堆成的,从侧面看到的是:( )A. B. C. D.2.将一张长方形纸对折2次,得到的图形的面积是这个长方形面积的( )。A. B. C.3.下列年份中,( )是闰年。A.1900年 B.2017年 C.2020年4.五点零零八写作( ).A.5.08 B.0.508 C.5.0085.一盒牙膏重( )。A.100吨 B.100千克 C.100克二、认真辨析,我会判。6.有一句歌词是“一年有365个日出,我送你365个祝福”,这说明每年都是365天。(________)7.小数比分数小得多. (______)8.面积就是物体的大小.(____)9.36÷(3+9)=36÷3+36÷9 (________)10.5人见面,每两人握一次手,一共要握10次手。(___)三、仔细观察,我会填。11.暑假里,兰兰打算每天写20个毛笔字,照这样计算,她8月份一共可以写(_______)个毛笔字.12.一个正方形的花池.周长是64米,它的面积是________平方米.13.早晨迎着太阳上学去,你的前面是(________)面,你的后面是(________)面。14.今天学校的早餐有3种粥,4种主食.乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐,一共有(____)种不同的搭配方法.15.☆÷9=21……△中,△最大可以填(______),当△最大值时,☆是(______)。16.一个数除以6,商是108,当余数最大时,这个数是(_______)。17.用简便方法计算404×25时,404×25=400×25+4×25这里运用了(_____)律,404×25=101×(4×25)这里运用了(______)律.18.根据如图填空.小红家在小兰的_____面,小兰家在小红家的_____面;丁丁家在图书馆的_____面,学校在小兰家的_____面.四、认真细致,我会算。19.直接写出得数。60×20= 18×4= 9.4-0.6= 40×12=52×18= 423÷7≈ 795÷8≈ 37×43≈ 20.竖式计算.(★的需要验算)976÷8= ★824÷4= ★92-45.3= 54 ×65= 21.五、动手操作,我能行。22.下面每个方格的边长表示1厘米.在方格纸上,画出面积是16平方厘米的长方形或正方形.(能画几种就画几种)23.在下图中空白处填上相应的建筑名称。(1)教学楼在操场的北面;(2)图书馆在操场的东面;(3)公寓的东面是操场;(4)操场的东南面是电教楼;(5)公寓的北面是餐厅。24.请你根据明湖路学校各兴趣小组的人数,把条形统计图补充完整。名称篮球队美术组合唱队舞蹈队计算机组管乐队人数(人)301858463254六、生活问题,我会解。25.福田小学三年级有48名学生参加大扫除活动,其中的学生打扫卫生区,的学生擦窗户,其余的学生打扫教室。打扫教室的学生有多少名?26.水果批发店一天卖出苹果85千克,卖出的西瓜比苹果的12倍少28千克。卖出西瓜多少千克?27.王老师带领6名学生共植树63棵,平均每人植几棵树?28.小强的妈妈买了6箱饮料,一共花了240元。每瓶饮料多少元?29.有一块面积为54平方米的长方形空地,中间有一条长6米、宽1米的小路。路的两边铺上边长为2分米的正方形草皮,需要这种草皮多少块?
参考答案 一、用心思考,我会选。1、D【解析】考点:从不同方向观察物体和几何体.分析:观察图形可知:从侧面看到的图形是一列,上下共有2个正方形,由此即可选择.解答:观察图形可知从侧面看到的图形是一列,上下共有2个正方形,是2、B【分析】把这个长方形纸的面积看作单位“1”,长方形纸对折2次,则把这个长方形平均分成了4个小长方形,每个小长方形的面积是大长方形面积的。【详解】将一张长方形纸对折2次,得到的图形的面积是这个长方形面积的;故答案为:B 本题的重点是确定把一张长方形纸对折2次,是把这张纸平均分成了4份,再根据分数的意义解答。3、C【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年,但年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年,其余年份为平年。【详解】A. 1900÷400=4……300,则1900年是平年;B. 2017÷4=504……1,则2017年是平年;C. 2020÷4=505,则2020年是闰年;故答案为:C。 本题考查闰年的判别方法,要熟练掌握。4、C【详解】略5、C【分析】质量的常用单位有吨、千克、克,根据实际情况从中选择合适的单位。【详解】一盒牙膏重100克。故答案为:C 此题考查根据情选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。 二、认真辨析,我会判。6、×【分析】闰年的二月份有29天,全年有366天,平年的二月份有28天,全年有365天,所以并不是每年都是365天,也有可能是366天,据此判断即可。【详解】因为闰年的二月份有29天,全年有366天,平年的二月份有28天,全年有365天,所以“每年都是365天”故此说法不正确。故答案为:× 此题主要考查了闰年、平年的特征,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:闰年的二月份有29天,全年有366天,平年的二月份有28天,全年有365天。7、×【详解】略8、×【详解】物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积.故答案为×.9、×【分析】根据四则运算法则,有除法有小括号时,应先算小括号内的。除法没有分配律。据此判断即可。【详解】36÷(3+9)=36÷12所以判断错误。 本题考查了四则运算,做这类题目时,先乘除后加减,有括号先算括号内的。10、正确【解析】略 三、仔细观察,我会填。11、620【解析】8月有31天,20×31=620(个).12、1【分析】根据正方形的周长公式C=4a,知道a=C÷4,求出正方形的边长,再根据正方形的面积公式S=a×a,代入数据列式即可求出面积.【详解】正方形的边长:64÷4=16(米),正方形的面积:16×16=1(平方米).答:它的面积是1平方米.故答案为1.13、东 西 【分析】早晨时,太阳在东面。迎着太阳上学去,则前面是东面。因为东和西是相对的,则你的后面是西面。【详解】早晨迎着太阳上学去,你的前面是东面,你的后面是西面。故答案为:东;西。 本题考查方向的辨别,注意东和西是相对的。14、12【解析】略15、8197【解析】略16、653【解析】略17、乘法分配 乘法结合 【详解】略18、正西 正东 东北 西北 【解析】略 四、认真细致,我会算。19、1200;72;8.8;480936;60;100;1600【分析】根据整数乘除法以及小数减法的计算方法进行计算,估算时利用“四舍五入法”,把数字看作与它接近的整十数、整百数,然后进行口算。算式423÷7,要把423看作420,7不变来进行计算;算式795÷8,要把795看作800,8不变来进行计算;算式37×43,要把37看作40,43看作40来进行计算。【详解】60×20=1200 18×4=72 9.4-0.6=8.8 40×12=48052×18=936 423÷7≈420÷7=60795÷8≈800÷8=100 37×43≈40×40=1600 此题考查的目的是掌握整数乘法除法以及小数减法的口算和估算方法,注意运算符号和数据,并且能够正确迅速地进行估算。 20、976÷8=122 ★824÷4=206 ★92-45.3=46.7 54 ×65=3510【详解】略 21、36+16=52(人) 36+52=88(人)【详解】略 五、动手操作,我能行。22、【详解】略23、【解析】略24、【分析】根据统计表中提供的数兴趣小组人数,每格代表5人,即可在图中绘制出各兴趣小组人数的直条图,标上数据等即可。【详解】 此题主要考查的是如何根据统计表所提供的数据绘制条形统计图、观察条形统计图并从图中获取信息,然后再进行有关计算.注意,绘制条形统计图时要写上标题,标上数据及绘图时间.直条宽度相同,分布均匀,美观大方。 六、生活问题,我会解。25、48÷3×2=32(名)48÷6=8(名)48-8-32=8(名)答:打扫教室的学生有8名。【解析】先分别计算打扫卫生区和擦窗户的学生人数,再从总人数中减去这两组的人数,最后剩下的是打扫教室的学生人数。26、992千克【分析】首先用水果批发店一天卖出苹果的重量乘12,求出卖出的苹果的12倍是多少;再减去28即为卖出西瓜的重量。【详解】85×12-28=1020-28=992(千克)答:卖出西瓜992千克。【点精】解答此题的关键是要明确:求一个数的几倍是多少用乘法解答。27、9棵【解析】63÷(1+6)=9(棵)28、5元【分析】根据单价=总价÷数量,用花费的钱数除以饮料箱数,求出平均每箱饮料的价钱。每箱有8瓶饮料,则用平均每箱饮料的价钱除以8,即可求出平均每瓶饮料的价钱。【详解】240÷6÷8=40÷8=5(元)答:每瓶饮料5元。 本题考查经济问题,关键是熟记公式单价=总价÷数量。29、1200块【分析】根据长方形的面积=长×宽,求出空地中小路的面积,用空地的面积减去小路的面积就是需要铺上草坪的面积,再除以一块草皮的面积,即可求出需要多少块草皮。注意单位的换算。【详解】54-6×1=54-6=48(平方米)48平方米=4800平方分米2×2=4(平方分米)4800÷4=1200(块)答:需要这种草皮1200块。 本题考查长方形面积公式的实际应用,解题时注意单位的换算。
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