2022-2023学年婺源县三下数学期末教学质量检测试题含解析

2022-2023学年婺源县三下数学期末教学质量检测试题

一、填空题

1．姐姐先拿走一盒巧克力（如下图）的，姐姐拿走（____）个。妹妹又拿走了剩下的，妹妹拿走（____）个。

2．3位小朋友每两个人通一次电话，一共要通________次电话。

3．用小正方体搭一个几何体，从左面看到的图形是 ，从上面看到的图形是 ，要搭成这样的几何体，最少需要（__________）个小正方体，最多需要（__________）个小正方体。

4．用一张长19厘米、宽5厘米的长方形纸可以剪出（______）个尽可能大的正方形，剩下图形的面积是（______）平方厘米。

5．同学们排队做操，小小站在队伍中，从前数第7个，从后数第12个，从左数第13个，从右数第14个的位置上．如果每行的人数相同，每列的人数也相同，那么一共有（    ）人在做操．

6．在括号里填合适的数。

的个数占总个数的（______）

（______）  （______）

7．从一个长7厘米、宽5厘米的长方形中剪去一个最大的正方形，剩下图形的面积是（______）。

8．700平方分米＝（________）平方米    73平方米＝（________）平方厘米

9．在估算31×80时,可以把31看成（____）,乘80得（____）。

10．把下面的价格按从高到低排列。

7.6元       21.9元        12.8元

（____）>（____）>（____）

二、选择题

11．385÷5商的最高位是（　　）。

A．百位 B．个位 C．十位

12．下面的计算结果最接近400的是（    ）。

A．69×6 B．812÷2 C．20×17

13．从200到400的数中，有（  ）个十位和个位相同的数．

A．22 B．21 C．20 D．19

14．用6个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，它的面积是（    ），周长可能是（    ）。

A．6平方厘米，14厘米 B．12平方厘米，14厘米

C．10平方厘米，14厘米 D．8平方厘米，12厘米

15．用0、5、6和“.”可以组成（    ）个小于1的小数。

A．2个 B．4个 C．4个以上

三、判断题

16．在□÷8=7……▲中，被除数最大是1．（_____）

17．半夜12时也叫0时．                                          （_______）

18．两位数乘两位数所得的积可能是三位数也可能是四位数。（________）

19．7元6角，就是7.06元。（________）

20．一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。（________）

四、计算题

21．口算。

240÷40＝（________）   18×9＝（________）  240÷6＝（________）  

18×20＝（________）   240÷8＝（________）   18×29＝（________）

22．用竖式计算

860÷5=            920÷9=            484÷8=           6.4-5.8=

45×14=            68×86=            70×97=           7.5+2.6=

五、解答题

23．小芳带50元去文具店，买一把尺子花3.6元，买一个笔袋花19.8元，一共花了多少元？

24．下面是三（4）班同学喜欢喝的饮料情况。（每人只选一种）

（1）把调查的情况分类整理，用画“正”字的方式记录下来。

可乐：            牛奶：            果汁：            红茶：          

（2）喜欢喝（    ）的同学最多，喜欢喝（    ）的同学最少。

（3）请你再提一个问题并解答。

25．三年甲班的同学准备拔河比赛，男生有26人，女生有18人，现在要按4个人分一组进行比赛，可以分成几组？

26．三年级一班有男生28人，女生24人，每人要捐3本书，一共要捐多少本？

27．李老师买了4辆玩具车共花124元，她想再买12辆这样的玩具车，还需要准备多少元？

28．李师傅给食堂运菜，如果用小推车每次运75千克，12次运完。如果改用平板车运，9次就能运完。用平板车每次运多少千克？

参考答案

一、填空题

1、4    4   

【解析】略

2、3

【详解】略

3、5    7   

【分析】根据题意，从左面看，是三个正方体，从上面看是4个正方体，那么搭成的几何体，上面最少是1个，下面最少是4个，一共是5个；同样，上面最多是3个，下面最多是4个，一共7个。

【详解】此题主要考查学生对三视图的理解与应用，需要具有一定的空间想象力。

本题的关键是考虑到上层的正方体个数是不一定的。

4、3    20   

【分析】用长19厘米、宽5厘米的长方形纸减出尽可能大的正方形，则正方形以长方形的宽作为边长，即正方形边长为5厘米。用19除以5，所得商即为正方形的个数，所得余数即为剩下长方形的宽，剩下长方形的长为5厘米，据此求出剩下长方形的面积。

【详解】根据题意剪出的正方形的边长为5厘米，

19÷5＝3（个）……4（厘米）

5×4＝20（平方厘米）

答：可以剪出3个尽可能大的正方形，剩下图形的面积是20平方厘米。

故答案：3；20

本题考查学生对长方形与正方形特征的了解以及对长方形面积公式的掌握。长方形面积＝长×宽。

5、468

【详解】略

6、        0.9   

【分析】（1）由图可知，共有6颗五角星，全部五角星被当作单位“1”平均分成3份，其中涂色的占2份，根据分数的意义，涂色的占全部的；

（2）根据图意，将1平均分为10份，其中的一份表示，即0.1，据此数出即可。

【详解】

的个数占总个数的；

本题主要考查分数和小数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份。

7、10平方厘米

【分析】在长7厘米、宽5厘米的长方形里剪去一个最大的正方形，正方形的边长最大是5厘米。求剩下的面积，就让长方形的长减去正方形边长，得出剩下的图形的一个边，另一个边是5厘米。根据长方形面积公式，面积等于长乘以宽求剩下的面积。

【详解】7－5＝2（厘米）

2×5＝10（平方厘米）

解答本题也可用长方形的面积减去剪去的正方形面积，剩下的即是剩下图形的面积。

8、7    730000   

【分析】平方分米和平方米之间的进率是100，平方厘米和平方米之间的进率是10000；据此解答即可。

【详解】700平方分米＝7平方米    73平方米＝730000平方厘米

故答案为：7；730000。

本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。

9、30    2400   

【解析】略

10、21.9元    12.8元    7.6元   

【解析】略

二、选择题

11、C

【分析】三位数除以一位数，被除数百位上的数字和除数比较大小，如果比除数大或相等，商就是三位数，比除数小，商就是两位数。

【详解】因为3＜5，所以385÷5的商是两位数，那么最高位是十位。

故答案为：C

不论是几位数除以一位数，被除数最高位上的数字和一位数比较大小，最高位上的数字比一位数大或相等，商的位数就同被除数的位数相同，反之少一位数，商的位数就是被除数的位数减去1。

12、B

【分析】根据整数乘除法计算方法，求出各个算式的计算结果，再求出计算结果与400的差，差最小的那个算式即为所求

【详解】A．69×6＝414，414－400＝14；

B．812÷2＝406，406－400＝6；

C．20×17＝340，400－340＝60；

6＜14＜60

则812÷2的计算结果最接近400。

故答案为：B。

解决本题的关键是明确计算结果与400的差最小的算式最接近400。

13、B

【解析】解： 200到299之间有10个，300到399之间有10个，400有1个，

10+10+1

＝20+1

＝21（个）

答：在200到400的数之间，有21个十位和个位相同的数．

故选：B．

14、A

【分析】如图：拼成的长方形有两种形状，分别求出这两个图形的长和宽，再根据长方形周长和面积计算公式求出周长和面积即可。

【详解】如下图，周长分别为：

（1＋6）×2

＝7×2

＝14（厘米）

（2＋3）×2

＝5×2

＝10（厘米）

面积都是：6×1＝6（平方厘米）

故答案为：A

本题主要考查长方形周长和面积的计算，解答此题的关键是明确拼组后长方形的长和宽的值。

15、A

【分析】根据小数比较大小的方法可知，要使组成的小数小于1，则该小数个位上应是0。将剩余的两个数字5、6任意放在十分位和百分位上即可。

【详解】用0、5、6和“.”组成的小于1的小数有：0.56、0.65，共2个。

故答案为：A。

解决本题的关键点是明确将0放在小数的个位上。

三、判断题

16、√

【详解】：这道题中余数最大只能是7，所以被除数就是7×8+7=1，因而正确．

17、√

【详解】略

18、√

【分析】当两位数为最小的两位数10时，两位数乘两位数的积最小。当两位数为最大的两位数99时，两位数乘两位数的积最大。分别求出最大和最小的积，再判断积是几位数。

【详解】10×10＝100

99×99＝9801

则两位数乘两位数所得的积可能是三位数也可能是四位数。

故答案为：√。

要判断两位数乘两位数的乘积的位数，分别求出最大和最小的积，即可得出结论。

19、×

【分析】以元为单位的小数书写，小数点点在元的后面，小数点之前的多少元为小数的整数部分，元后面小数点第一位表示角，第二位表示分，据此解答。

【详解】7元6角＝7.6元，原题错误，故答案为：×。

本题考查小数表示人民币，掌握以元为单位的小数，小数点后第一位表示角，第二位表示分。

20、×

【分析】根据正方形的面积＝边长×边长可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积＝2×边长×2×边长＝4×边长×边长，也就是面积扩大到原来的4倍。

【详解】根据分析可知，一个正方形的边长扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的4倍。

故答案为：×

熟练掌握正方形的面积公式，灵活运用公式解决问题。

四、计算题

21、6    162    40    360    30    522   

【分析】根据整数乘除的计算方法计算即可。

【详解】（1）240÷40＝6；（2）18×9＝162；（3）240÷6＝40；（4）18×20＝360；（5）240÷8＝30；

（6）18×29＝522

故答案为：60；162；40；360；30；522

熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。

22、172；102…2；60…4；0.6

630；5848；6790；10.1

【详解】860÷5＝172

920÷9＝102…2

484÷8＝60…4

6.4﹣5.8＝0.6

45×14＝630

68×86＝5848

70×97＝6790

7.5+2.6＝10.1

五、解答题

23、23.4元

【分析】将买尺子和笔袋花的价钱加起来即为一共花的价钱。

【详解】3.6＋19.8＝23.4（元）

答：一共花了23.4元。

小数加法时，先将小数点对齐，再按照整数加法的法则进行计算。

24、（1）正；；正正正；正一

（2）果汁；牛奶

（3）喜欢可乐和牛奶的一共有多少人？12人

【分析】（1）一个“正”字表示5，由此用画“正”字的方法对方这些原数数据进行统计即可；

（2）根据（1）统计的信息将每种喜欢的人数比较即可；

（3）答案不唯一，如：喜欢可乐和牛奶的一共有多少人？

【详解】（1）可乐：正   牛奶：   果汁：正正正   红茶：正一

（2）15＞8＞6＞4

喜欢喝果汁的同学最多，喜欢喝牛奶的同学最少。

（3）喜欢可乐和牛奶的一共有多少人？

8＋4＝12（人）

答：喜欢可乐和牛奶的一共有12人。

此题是考查对原始信息的统计，从统计表中获取信息并根据所获取的信息解决实际问题。

25、11组

【分析】根据题干先计算出总人数是26＋18＝44人，按4个人分一组，就是求44人里面有几个4人，就能分成几组，据此根据除法的意义利用44除以4计算即可解答问题。

【详解】（26＋18）÷4

＝44÷4

＝11（人）

答：可以分成11组。

此题主要考查了求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

26、156本

【分析】用男生的人数加上女生的人数，求出三年级一班学生总人数。再乘每人捐书本数，求出一共捐书本数。

【详解】（28＋24）×3

＝52×3

＝156（本）

答：一共要捐156本。

解决本题的关键是求出三年级一班的学生总人数，再用乘法解答。

27、372元

【分析】李老师买了4辆玩具车共花124元，则买1辆玩具车需要花124÷4元。再买12辆这样的玩具车，还需要准备124÷4×12元。

【详解】124÷4×12

＝31×12

＝372（元）

答：买12辆这样的玩具车，还需要准备372元。

本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。

28、100千克

【分析】首先根据整数乘法的意义，求出菜的总量，再根据“等分”除法的意义，用菜的总量除以平板车运的次数即可。

【详解】75×12÷9

＝900÷9

＝100（千克）

答：用平板车每次运100千克。

此题属于简单的归总问题，先用乘法求出总量，再用除法求出部分量。