2022-2023学年安徽省淮南市大通区三年级数学第二学期期末调研试题含解析

这是一份2022-2023学年安徽省淮南市大通区三年级数学第二学期期末调研试题含解析，共11页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年安徽省淮南市大通区三年级数学第二学期期末调研试题一、用心思考，认真填写。1．□36÷6要使商是两位数，□里最大填（________），要使商中间有0，□应填（________）。2．365比128多（________），（________）比219少48，50的12倍是（________），360是4的（________）倍。3．在直尺上，4厘米的长度里有（____）个大格，11个小格是（____）毫米。4．在括号里填合适的数。5小时＝（________）分钟     3年＝（________）月     6米＝（________）厘米1500平方分米＝（________）平方米    800平方厘米＝（________）平方分米5．用数字1、0、5、2可以组成（________）个没有地重复数字的两位数。6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。4800（________）78×59    289÷5（________）60    40cm2（________）4dm27．2平方米＝_____平方分米         3平方分米＝_____平方厘米4平方千米＝_____公顷                1公顷＝_____平方米。8．在横线上填“＞”“＜”或“＝”1元5角8分_____1.85元   57+34_____9.9﹣0.8   4米_____0.39米9．还记得《笔算乘法》例题1的这幅图吗？从图中可以知道，14×10＝140，14×2＝28，那么14×12＝（______）。10．12.12 读作（______），五点二五写作（______）。11．某校一年级有少先队员68人，比二年级少15人，三年级少先队员的人数是二年级的2倍。三年级有少先队员________人。二、仔细推敲，认真辨析。12．左图中阴影部分可以用0.2表示。（______）13．钟摆的运动是平移。                    （__________）14．1吨棉花和1000千克铁一样重．                                （________）15．一个正方形边长扩大了3倍，面积扩大了9倍．          （_________）16．把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．甲、乙、丙、丁4个人打电话，如果每两人之间通一次电话，一共可以通（    ）次电话。A．5 B．6 C．718．8□6÷4，要使商的中间有0，□里可以填的数有（   ）个．A．3 B．4 C．519．一个长方形的面积是32平方厘米，宽是4厘米，长是（    ）。A．4厘米 B．8厘米 C．8平方厘米20．去年，小明的爸爸连续出差两个月，一共是62天．这两个月是（    ）．A．3月和4月 B．7月和8月 C．11月和12月21．要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填（       ）．A．9 B．8 C．7四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。＋＝             30×40＝        560÷8＝        －＝＋＝         1－＝        50×14＝         84÷4＝ 23．脱式计算。（124＋76）×52     56×10－15×20     （146－46）×3÷60 24．直接写的数。4.2＋2.6＝   15×40＝   220×30＝   720÷80＝5.8＋3.3＝   80×60＝   440÷20＝   6000×40＝五、操作题25．将小旗向右平移3格，再向下平移2格。26．涂一涂。涂出下面这些三角形的。　　    六、解决问题27．A地到B地400千米，一辆汽车每时行驶62千米，从A地出发行驶了5时。（1）估一估，能否到达B地？在□内打“√”。（□能   □不能）（2）此时汽车大约在什么位置？用“▲”在图中表示出来。28．一辆载重5吨的货车，车上已装2.8吨的货物，现在有2.4吨的大米，这些大米能全装上车吗？29．胜利村要修一条长300米的路，已经修了4天，还剩132米。（1）平均每天修了多少米？（2）按规定要一个星期修完，从第5天起，平均每天要修多少米？30．花园里种植了120棵月季花，玫瑰花的棵数是月季花的3倍。月季花比玫瑰花少多少棵？31．看图算一算。一共可以卖多少元？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、5    6    【分析】要使商是两位数，那么被除数最高位上的数字应该小于6，要使商中间有0，被除数最高位上应该等于6，据此解答即可。【详解】□36÷6要使商是两位数，□＜6，最大填5，要使商中间有0，□里可以填6。故答案为：5；6 本题考查整数的除法，根据三位数除以一位数试商的方法来判断填多少。2、237    171    600    90    【分析】求365比128多几的数是多少，用365－128；求比219少48的数是多少，用219－48；求50的12倍是多少，用50×12；求360是4的几倍，用360÷4。【详解】365－128＝237219－48＝17150×12＝600360÷4＝90 本题注意考查求一个数是另一个数的几倍用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算；求一个数比另一个数多几，用减法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。3、  4  11【解析】略4、300    36    600    15    8    【分析】（1）高级单位小时化低级单位分钟，乘进率60；（2）高级单位年化低级单位月，乘进率12；（3）高级单位米化低级单位厘米，乘进率100；（4）低级单位平方分米化高级单位平方米，除以进率100；（5）低级单位平方厘米化高级单位平方分米，除以进率100。【详解】5×60＝300；3×12＝36；6×100＝6001500÷100＝15；800÷100＝85小时＝（300）分钟     3年＝（36）月     6米＝（600）厘米1500平方分米＝（15）平方米    800平方厘米＝（8）平方分米 单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。5、9【分析】运用穷举法写出所有的可能，注意0不能放在十位上，然后统计总共的个数，据此即可解答。【详解】1、0、5、2四个数字可以组成的两位数有：10，15，12，50，51，52，20，21，25；共有9个没有地重复数字的两位数。故答案为：9。 本题是一个搭配问题题目，注意0不能放在最高位十位上。6、＞    ＜    ＜    【分析】根据整数乘除法的计算方法，分别求出各个算式的结果，然后再进行比较大小；根据面积的进率进行换算，然后比较大小。【详解】78×59＜80×60＝4800所以4800＞78×59；289÷5＝57⋯⋯4＜60所以289÷5＜60；根据面积进率4dm2＝400cm2＞40cm2所以40cm2＜4dm2。故答案为：＞；＜；＜。 关键是求出各个算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。7、200    300    400    10000    【分析】把2平方米换算成平方分米数，用2乘进率100即可；把3平方分米换算成平方厘米数，用3乘进率100即可；把4平方千米换算成公顷数，用4乘进率100即可；把1公顷换算成平方米数，用1乘进率10000即可。【详解】根据题干分析可得：2平方米＝200平方分米    3平方分米＝300平方厘米4平方千米＝400公顷    1公顷＝10000平方米。 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以单位间进率。8、＜    ＞    ＞    【解析】略9、168【分析】根据乘法竖式的计算规则结合配图中点子图即可得到规律。【详解】14×12＝14×10＋14×2＝140＋28＝168故答案为：168 本题考查两位数乘两位数的计算，可以将其简便化。10、十二点一二5.25【解析】略11、166【分析】用一年级的人数加上比二年级少的人数求出二年级的人数，用二年级的人数乘2即可求出三年级的人数。【详解】（68＋15）×2＝83×2＝166（人）故答案为：166。 解答本题时要分析清楚数量间的关系。已知比一个数少几的数是多少，求这个数用加法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算。 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；据此即可解答。【详解】0.2表示把单位“1”平均分成10份，占其中的2份；而原题是把单位“1”平均分成8份，阴影部分占其中的2份，所以不能用0.2表示。故答案为：×。 本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。13、×【解析】略14、√【详解】略15、√【详解】正方形的面积=边长边长，边长扩大3倍，33=9，则面积扩大9倍，故本题正确.16、×【分析】分数的意义：是把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫做分数；此题中，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一。【详解】根据分数的意义，把一个蛋糕分成2份，没有说明是平均分，所以不能说1份就是二分之一；把一块蛋糕分成两份，1份就是二分之一，故此说法错误。故答案为：× 本题是考查分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；前提条件必须得“平均分”。 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】甲、乙、丙、丁4个人打电话，如果每两人之间通一次电话，则有以下6种不同的打电话的情况：甲和乙、甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。【详解】根据分析可知，如果每两人之间通一次电话，一共可以通6次电话。故答案为：B。 本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。18、B【详解】略19、B【分析】根据长＝长方形的面积÷宽，已知长方形的面积是32平方厘米，宽是4厘米，据此可求出长方形的长。【详解】32÷4＝8（厘米）故答案为：B 本题主要考查了学生对长方形的面积公式的掌握情况，熟练掌握面积公式及其推导公式是解答的关键。20、B【详解】略21、A【详解】略 四、细心计算，认真检查。22、1；1200；70；； ；700；21【分析】计算同分母分数的加减法，分母不变，把分子相加减即可；两位数乘两位数，先用其中一个两位数的个位乘另一个两位数的每一位，再用这个两位数的十位乘另一个两位数的每一位，最后把两次计算得出的结果加起来即可；计算除数是一位数的除法，先看被除数的首位，被除数的首位不够除的，再看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。【详解】＋＝1；30×40＝1200；560÷8＝70；－＝＋＝；1－＝；50×14＝700；84÷4＝21 计算同分母分数的加减法，分母不变，分子相加减。  23、10400；260；5【分析】（1）先算括号里的加法，再算括号外面的乘法；（2）先算乘法，再算减法；（3）先算括号里的减法，再算括号外面的乘法，最后算除法。【详解】（124＋76）×52＝200×52＝1040056×10－15×20＝560－300＝260（146－46）×3÷60＝100×3÷60＝300÷60＝5故答案为：10400；260；5 本题考查整数四则混合运算，按照运算顺序进行计算，看清先后运算顺序。  24、6.8；600；6600；99.1；4800；22；240000【分析】根据小数加法，因数末尾有0的计算方法，以及商的变化规律进行口算。【详解】4.2＋2.6＝6.8   15×40＝600   220×30＝6600   720÷80＝95.8＋3.3＝9.1   80×60＝4800   440÷20＝22   6000×40＝240000故答案为：6.8；600；6600；9；9.1；4800；22；240000 本题考查小数加法，整数乘除法的计算，小数计算时需要注意将小数点对齐。该题属于基础题，细心保证结果正确。 五、操作题25、见详解【分析】作平移后的图形的方法：找出构成图形的关键点，过关键点沿平移方向画出平行线，由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置，再依据图形的形状顺次连接各对应点，画出最终的图形。【详解】 本题考查作平移后图形的方法，确定图形的关键点及对应点是解决本题的关键。26、提示:涂12个【解析】略 六、解决问题27、（1） 不能   （2）【分析】每时行驶62千米，从A地出发行驶了5时，用62和60接近，用60×5，估算出汽车行驶路程，即可判断能不能到达B地，以及当前的位置。【详解】60×5＝300（米），汽车大约行驶的300米，300＜400，所以汽车不能到达B地；距B地不足100米，所以此时汽车的位置应当是距离B非常近。故答案为： 不能；  要注意的是题目中是让估算汽车能否到达B地，所以不必算出汽车行驶的准确距离，进行估算即可。28、不能【分析】根据题意可知，货物一共有2.8＋2.4吨，再与货车的载重5吨比较大小解答。【详解】2.8＋2.4＝5.2（吨）5.2＞5答：这些大米不能全装上车。 本题也可先算出货车装完2.8吨货物后，还能装多少吨货物，再与2.4吨比较大小。29、（1）42米（2）44米【分析】（1）首先用这条路的长度减去还剩下的长度，求出已经修了多少米；用已经修的路的长度除以4，求出平均每天修多少米；（2）用剩下的长度除以还剩下的天数，7－4＝3天，即可求出从第5天起，平均每天要修多少米。【详解】（1）（300－132）÷4＝168÷4＝42（米）答：平均每天修了42米。（2）132÷（7－4）＝132÷3＝44（米）答：从第5天起，平均每天要修44米。 此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量＝工作效率×工作时间，工作效率＝工作量÷工作时间，工作时间＝工作量÷工作效率。30、240棵【分析】玫瑰花的棵数是月季花的3倍，用月季花的棵数乘以3求出玫瑰花的棵数，再减去月季花的棵数即可。【详解】120×3－120＝360－120＝240（棵）答：月季花比玫瑰花少240棵。 解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解。31、1080元【分析】用每箱苹果可以卖的钱数乘苹果的箱数即可求出一共可以卖的钱数。【详解】24×45＝1080（元）答：一共可以卖1080元。 本题考查乘法的实际应用，求几个几是多少用乘法计算。