2022-2023学年安徽省宿州市墉桥区数学三下期末统考试题含解析
展开2022-2023学年安徽省宿州市墉桥区数学三下期末统考试题
一、用心思考,我会选。
1.21与42的和除以7,商是多少?列式为( )。
A.21+42÷7 B.(21+42)÷7 C.21÷7+42
2.最大的一位数和最大的两位数的乘积是( )。
A.108 B.990 C.891
3.边长4分米的正方形的周长和面积相比( ).
A.一样大 B.周长大 C.面积大 D.无法比较
4.下列算式中与21×80的计算结果不同的是( ).
A.210×8 B.201×8 C.42×40
5.把长方形分成甲、乙两个图形(如图),两个图形相比( )。
A.甲、乙周长相等,甲的面积大 B.甲、乙面积相等,甲的周长长 C.甲、乙周长相等,乙的面积大
二、认真辨析,我会判。
6.火车20:00开出,第二天12:00到达,一共运行了16小时。(______)
7.每两个计数单位之间的进率都是10。(______)
8.边长是1米的正方形面积是100平方分米。__
9.三位数乘两位数的积可能是三位数,也可能是四位数。(______)
10.早晨李老师开车去上班,她看见太阳在她的右边,她的车开向南边。(______)
三、仔细观察,我会填。
11.49×73的积和73×(________)的积相同。
12.推迟后,运动会星期________开。
13.一个等腰三角形的一个底角是36°,顶角是(________),如果顶角是36°,则一个底角是(________)。
14.今年二月有(______)天,全年一共有(______)天.小红的生日是一年里的最后一天,她的生日是(______)月(______)日.
15.某同学的身份证号码是:431026201108124221,该同学的出生日期是(______)。
16.在括号里填上“>”“<”或“=”。
7.6(______)6.7 0.8元(______)7角 60平方分米(______)6平方米
18×40(______)14×80 2天(______)48时 420÷60(______)420÷3×2
17.2002年全年有(________)天,2008年二月有(________)天。
18.,如果商中间有0,□里可以填(________);如果商末尾有0,□里可以填(________)。
四、认真细致,我会算。
19.直接写出得数。
20×32= 80×50= 0×49= 8+37= 72×38≈
240÷6= 25×11= 60-28= += 1-=
20.用竖式计算。
613÷8= 23×38= 36×70=
21.计算下面各题。
五、动手操作,我能行。
22.用涂色的方法分别涂出下面每个图形的。
23.画一画。
(1)把图A向右平移5格。
(2)画出图B、图C的对称轴。
24.先在格子图中画一个面积为5cm²的图形,再把它向东平移4格。(每个方格的面积为1cm²)
六、生活问题,我会解。
25.埃菲尔铁塔是巴黎的标志之一,被法国人称为“铁娘子”。塔分三层,第三层高274米,第二层比第三层矮159米,第一层比第二层矮58米。埃菲尔铁塔第一层高多少米?
26.买12套这样的衣服需要多少元?
上衣:48元 裤子:36元
27.王老师和李老师相对而行,王老师每分走54米,李老师每分走46米,如果他们同时走15分正好相遇。
①那么两位老师的出发地相距多少米?
②两位老师走的路程相差多少米?
28.姑妈家的商店9月、10月、11月三个月内平均每天出售牛奶19箱。这三个月一共出售牛奶多少箱?
29.
(1)上面是某地区5月份和9月份天气情况统计表。5月份( )天数最少,9月份( )天数最多,5月份和9月份的晴天相差( )天。
(2)请提出一个数学问题并解答。
参考答案
一、用心思考,我会选。
1、B
【分析】先算21与42的和,所得的和再除以7,然后再进一步解答。
【详解】(21+42)÷7
=63÷7
=9
故答案为:B
根据题意,先弄清运算顺序,然后再列式进行解答。
2、C
【分析】最大的一位数是9,最大的两位数是99,根据整数乘法的计算方法,求出9与99的乘积。
【详解】9×99=891,故答案选:C。
本题考查二位数乘一位数的乘法计算,属于基础知识,认真计算即可。
3、D
【分析】周长和面积的意义不同、计算方法不同、计量单位不同,所以不能比较大小.
【详解】(1)正方形的周长是指围成正方形四条边的总长度,正方形的面积是指围成正方形的大小.意义不同;
(2)正方形的周长是边长×4,正方形的面积是边长×边长.计算方法不同;
(3)周长的计量单位是长度单位,面积的计量单位是面积单位.计量单位不同.
故无法比较.
故选D.
4、B
【详解】略
5、A
【分析】根据图意,把长方形分成两个图形甲和乙两部分, 甲和乙各有两条边分别是长方形的长和宽,并且甲和乙有一条边是公共边,因此甲、乙周长相等;从图看出,显然甲的面积大。
【详解】根据分析可得:
甲和乙各有两条边分别是长方形的长和宽,并且甲和乙有一条边是公共边,因此甲、乙周长相等;从图看出,显然甲的面积大,故选A。
此题要仔细审题,读懂图意,知道周长和面积的含义:周长是封闭图形一周的长度;面积是图形所占面的大小。此题难度不是很大,要细心解答。
二、认真辨析,我会判。
6、√
【解析】略
7、×
【详解】整数数位顺序表中,每相邻两个计数单位之间的进率都是10,
不相邻的两个计数单位之间的进率不是10,例如个和百,它们的计数单位之间的进率是100,
所以整数数位顺序表中,任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的;
故答案为:×。
8、√
【分析】正方形的边长已知,利用正方形的面积=边长×边长,即可求出这个正方形的面积,从而作出正确判断。
【详解】因为1米=10分米,
所以10×10=100(平方分米);
答:这个正方形的面积是100平方分米。
故答案为正确。
此题主要考查正方形的面积的计算方法,解答时要注意单位的换算。
9、╳
【详解】略
10、×
【分析】太阳在她的右边,而早晨时太阳在东边,则她的右边是东。根据“上北下南,左西右东”原则可知,她面向北,也就是她的车开向北边。据此解答即可。
【详解】根据分析可知,李老师的车开向北边。
故答案为:×
本题考查方向的辨别,解决本题的关键为明确李老师的右边是东。
三、仔细观察,我会填。
11、49
【分析】乘法交换律是指两个数相乘,交换因数的位置,它们的积不变。据此可知,49×73=73×49。
【详解】49×73的积和73×49的积相同。
本题考查乘法交换律的应用,需熟练掌握。
12、五
【分析】观察日历可知,今天是星期三,推迟2天就是向后延迟2天,据此用加法求出推迟后的时间。
【详解】3+2=5。
故答案为:五。
此类问题属于时间的加减法运算。如果超过一周的最大数,即7,则计入新的周期,所以一定要注意。
13、108° 72°
【分析】等腰三角形两个底角相等,根据三角形内角和是180度,用180°-36°×2即可求出顶角,用(180°-36°)÷2即是底角的度数。
【详解】顶角:180°-36°×2
=180°-72°
=108°
底角:(180°-36°)÷2
=144°÷2
=72°
此题主要考查学生对等腰三角形的性质和三角形内角和的认识与应用。
14、28,365,12,1
【解析】试题分析:今年是2013年,不能被4整除,是平年,2月有28天;
全年有12个月,1、3、5、7、8、10、12月是大月有1天,4、6、9、11是小月有30天,2月28天,全部加起来即可得解;
12月是大月有1天,所以小亮的生日是12月1日;因此得解.
解:2013÷4=503…1,
28+1×7+30×4=365(天),
答:今年2月有 28天,全年一共有 365天,小亮的生日是一年的最后一天,他的生日是 12月 1日;
故答案为28,365,12,1.
点评:此题考查了年、月、日的关系和平年闰年的判断.
15、2011年8月12日
【分析】身份证号码由18位数字组成,按从左到右数1-6位表示出生地编码,7-10位出生年份,11、12位出生月份,13、14位出生日期,15、16位出生顺序编号,17位性别标号,18位效验码。据此解答即可。
【详解】某同学的身份证号码是:431026201108124221,则该同学的出生日期是2011年8月12日。
故答案为:2011年8月12日。
熟记身份证号码中每一位数表示的意思。
16、> > < < = <
【详解】略
17、365 366
【分析】根据平年、闰年的判断方法,一般的年份除以4,有余数是平年,平年全年365天,没有余数是闰年,闰年全年有366天,整百的年份除以400,有余数是平年,没有余数是闰年,据此来进行判断。
【详解】2002÷4=500……2
2008÷4=502
即2002不是4的倍数,2002年是平年,全年有365天;2008是4的倍数,2008年是闰年,全年有366天;
故答案为:365,366。
本题是考查平年及闰年的判断,需要注意的是整百的年份(或都说世纪年份)要除以400,容易忽略。
18、8 1、5、9
【分析】三位数除以一位数,要使商中间有0,说明百位上的数除以除数不能有余数,根据乘法口诀填写即可。
三位数除以一位数,要使商的末尾有0,说明被除数的前两位数除以除数没有余数,根据乘法口诀填写即可。
【详解】,要使商中间有0,必须商1,且没有余数,因此□里只能填8。要使商末尾有0,则必须能整除,□里可以填1、5、9。
本题考查三位数除以一位数的除法计算,掌握分析中的方法用举例法一一尝试解答。
四、认真细致,我会算。
19、640;4000;0;45;2800
40;275;32;;
【分析】根据整数四则运算的计算方法和同分母分数加减法的计算方法计算出结果即可。
【详解】20×32=640 80×50=4000 0×49=0 8+37=45 72×38≈70×40=2800
240÷6=40 25×11=275 60-28=32 += 1-=
本题考查了学生基本的口算能力,注意每种计算的计算方法,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性。
20、76……5;874;2520
【分析】除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小;
两位数乘两位数,先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位,所得的结果的个位与因数的个位对齐,然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位,所得的结果的个位与因数的十位对齐,然后把两次计算得出的结果加起来即可。
【详解】613÷8=76……5 23×38=874 36×70=2520
本题主要考查学生整数乘除法的竖式计算能力,在平时的学习中要多锻炼,计算时要细心,看清数字。
21、144;90;104
【分析】(1)从左往右依次计算;
(2)先算乘法,再算减法;
(3)先算小括号里的减法,再算小括号外的除法。
【详解】
=864÷6
=144
=630-540
=90
=728÷7
=104
本题考查了整数的四则混合运算,计算时先理清楚运算顺序,根据运算顺序逐步求解即可。
五、动手操作,我能行。
22、
【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数;据此表示把整体平均分为4份,涂色的占其中的一份,由此解答。
【详解】
解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数,分数的分子是表示涂色的份数。
23、
【分析】(1)把图A的各个顶点分别向右平移5格,再依次连接起来,即可得出图A向右平移5格后的图形;
(2)依据轴对称图形的意义,即在同一个平面内,一个图形沿某条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,则这个图形就是轴对称图形,这条直线就是其对称轴,据此可以画出它们的对称轴。
【详解】
平移作图要注意:①方向;②距离。整个平移作图,就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动;注意画对称轴要用虚线。
24、
【分析】在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移,据此作图。
【详解】找出向东平移4格后,每个方格的位置即可。
本题的关键是找到向东平移5格后,每个方格的位置,根据平移的定理进行作图。
六、生活问题,我会解。
25、57米
【分析】第三层高274米,第二层比第三层矮159米,则第二层高274-159米。第一层比第二层矮58米,则第一层高274-159-58米。
【详解】274-159-58
=115-58
=57(米)
答:埃菲尔铁塔第一层高57米。
理清量与量之间的关系,根据题意列式计算即可。
26、1008元
【分析】首先根据题意,把一件上衣的价格和一条裤子的价格相加,求出1套这样的衣服的价格是多少;然后根据总价=单价×数量,用每套衣服的价格乘12,求出买12套这样的衣服,应付多少元即可。
【详解】(48+36)×12
=84×12
=1008(元)
答:买12套这样的衣服需要1008元。
此题主要考查了乘法、加法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确单价、总价、数量的关系。
27、①1500米
②120米
【分析】
(1)根据题意,两人的速度和是54+46=100(米),相遇时间是15分钟,因此,两地相距(54+46)×15=1500(米),即可解决问题;
(2)首先根据速度×时间=路程,求出两人各行走的路程,再相减,即可得出两位老师走的路程相差多少米了。
【详解】
(1)(54+46)×15
=100×15
=1500(米)
答:两位老师的出发地相距1500米。
(2)(54×15)-(46×15)
=810-690
=120(米)
答:两位老师走的路程相差120米。
此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间,要熟练掌握。
28、30+31+30=91(天)
91×19=1729(箱)
答:这三个月一共出售牛奶1729箱。
【解析】略
29、(1)下雨;多云;3;
(2)5月份和9月份的阴天相差几天?2天;
【分析】(1)观察统计表,5月份找到数据最小的天数值,9月份找到数据最大的天数值;找到晴天下面5月和9月的天数,让二者相减即可求解晴天相差几天。
(2)根据题意,合理即可。
【详解】(1)上面是某地区5月份和9月份天气情况统计表。5月份(下雨)天数最少,9月份(多云)天数最多,5月份和9月份的晴天相差(3)天。
(2)5月份和9月份的阴天相差几天?
7-5=2(天)
答:5月份和9月份的阴天相差2天。
本题考查统计表的知识应用,掌握分析和处理统计表数据的能力是解题的关键。
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