2022-2023学年河南省新乡市辉县市七年级（上）期末生物试卷（含解析）

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2022-2023学年河南省新乡市辉县市七年级（上）期末生物试卷

1. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（　　）
 
 生物的特征
 实例
 A
 生物生活需要营养
 兔吃草，猫吃老鼠
 B
 生物能进行呼吸
 庄稼需要浇水，施肥
 C
 生物需要排出体内废物
 人体排尿
 D
 生物能对外界刺激作出反应
 含羞草受到触碰时叶片合拢

A. A B. B C. C D. D
2. 微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（　　）
A. 生态系统的多样性 B. 生活环境的多样性 C. 生物基因的多样性 D. 生物种类的多样性
3. 临颍种植的哈密瓜与新疆种植的哈密瓜口感差异较大，这种现象说明（　　）
A. 环境能影响生物 B. 生物能适应环境
C. 生物能影响环境 D. 生物与环境相互作用
4. 细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是（　　）
A. 刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B. 所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C. 细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D. 所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
5. 如果用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下各图。那么下列说法正确的是（　　）

A. 视野最暗的是② B. 正常观察顺序是③→①→②
C. 观察③图时不能调节粗准焦螺旋 D. 正常观察顺序是①→②→③
6. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图。据图判断，正确的是（　　）

A. ②是细胞壁
B. ⑤是细胞核，细胞生命活动的控制中心
C. 切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③
D. 动、植物细胞都有①②③⑤
7. 下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的（　　）
①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片．
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤
8. 如图①-④中，最能体现细胞分化的是（　　）

A. ① B. ② C. ③ D. ④
9. 下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是（　　）
A. 植物体的基本单位是细胞 B. 西瓜籽属于组织
C. 西瓜皮属于器官 D. 细胞→组织→系统→植物体
10. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，对其实验目的解释错误的是（　　）
A. 消耗叶片原有淀粉 B. 设置对照实验
C. 给叶片消毒 D. 检验是否有淀粉产生
11. 图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（　　）
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用
12. 植物吸收水分的主要器官是（　　）
A. 花 B. 根 C. 茎 D. 叶
13. 生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是（　　）
A. 煮熟的
B. 已经死亡的
C. 正在萌发的
D. 烘干的
14. 我们所食用的大米是由水稻的果实（稻谷）加工而来，大米中的主要营养物质来自水稻种子的哪一结构（　　）
A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽
15. 在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集树皮中流出的乳白色液体。运输这些液体的结构为（　　）
A. 树皮 B. 导管 C. 筛管 D. 髓
16. 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处，筛管的运输特点（　　）
A. 由下向上输导有机物 B. 由叶向其他器官输导有机物
C. 还可以输导水、无机盐 D. 只能在叶片之间输导
17. 秋天刚收获的橘子味道酸甜可口，但储存到明年时味道减淡了，其主要原因是（　　）
A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
18. 如图所示为根尖的结构模式图，图中具有分裂增生能力的是（　　）

A. ①区 B. ②区 C. ③区 D. ④区
19. 被人们誉为中国的“绿色万里长城”，其规模是世界四大生态工程之最的是（　　）
A. 平原绿化工程 B. “三北”防护林工程
C. 长江中上游防护林建设工程 D. 沿海防护林体系建设工程
20. 关于“绿色植物在生物圈中的作用”的叙述，错误的是（　　）
A. 为其他生物提供食物和能量 B. 为生物圈中的动物提供栖息场所
C. 维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 蒸腾作用与生物圈中的水循环无关
21. 小悦在黄瓜果肉细胞临时装片的制作过程中，进行如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴液体。
②用清洁的刀片在去皮的黄瓜上轻轻刮取表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的液滴中。
③盖上盖玻片，制成临时装片。
④使用显微镜进行观察。
如图是她使用的显微镜和绘制的黄瓜果肉细胞示意图，请回答：
（1）在载玻片中央滴加的液体是        ；盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生气泡。
（2）黄瓜的果肉属于        组织；黄瓜是果实，从结构层次上看，属于        。
（3）观察时，调节[        ]（填序号）粗准焦螺旋，至视野中出现模糊的物像。若视野中物像偏左下方，则玻片样本应往        。
（4）黄瓜的果肉味道甘甜，产生这味道的物质储存在果肉细胞的[        ]（填序号）液泡中。

22. 观察菜豆种子和玉米种子的结构图，分析回答下列问题：
（1）图A中新植物体的幼体是由        （填序号）组成的，这个结构称为        。
（2）当把碘液滴在玉米种子的纵切面上时，B图中[        ]（填序号）会被染成蓝色，这说明里面含有大量淀粉。
（3）图B中将来发育成根的结构是[        ]（填序号），常吃的豆芽主要是由图A中的[        ]（填序号）发育而来的。

23. 绿色植物的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题。
（1）气体②、④是通过叶表皮的        进出的。
（2）若叶片处于光照条件下，②代表二氧化碳，④代表        ，则此图可表示植物体的        作用过程，此过程是在细胞的        中进行的。
（3）若②代表氧气，④代表        ，则此图可表示植物体的        作用过程。


24. 桃花的结构示意图，据图回答问题：
（1）填写序号所代表的名称：1.        ；2.        ；3.        ；4.        。
（2）图中[        ]构成雌蕊；花粉在[        ]中。（填序号）
（3）此桃花授粉后，[        ]能发育成种子；此后[        ]被害虫吃掉后将不能结出果实。（填序号）

25. 下表是“探究种子萌发的外界条件”的实验结果，请根据表格分析回答：
瓶号
种子所处的环境
实验结果
1
不放水，置于温暖处
未萌发
2
放少量水置于温暖处
萌发
3
放少量水，置于冰箱保鲜层
未萌发
4
放过量水，置于温暖处
未萌发
（1）请依据上述实验设计与结果，提出问题：______？
（2）1号瓶和2号瓶对照，实验变量是______；得出的实验结论是______。
（3）种子具备了外界条件是否一定能萌发？______；你认为种子萌发具备的条件是什么？______。
答案和解析

1.【答案】B
【解析】解：解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A、兔吃草，猫吃老鼠，说明生物需要营养物质，不符合题意；
B、庄稼需要浇水，施肥，说明生物的生活需要营养，符合题意；
C、人体排尿，说明生物需要排出体内废物，不符合题意；
D、含羞草受到触碰时叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是生物的特征，据此解答。
解答此题的关键是理解掌握生物的特征，能结合具体的例子具体分析。

2.【答案】D
【解析】解：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了生物种类的多样性。
故选：D。
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

3.【答案】A
【解析】解：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物。新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，而临颍种植的哈密瓜白天光合作用旺盛、昼夜温差小，呼吸作用消耗有机物也多，因此与原产地哈密瓜口感差异较大，这种现象说明环境影响生物。
故选：A。
光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，而植物的光合作用和呼吸作用受环境温度的影响。
解题的关键是知道光合作用与呼吸作用的区别与联系：呼吸作用所分解的有机物正是光合作用制造的。

4.【答案】C
【解析】解：生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。在细胞分裂的过程中，细胞核内的染色体首先完成复制加倍，这样才能使新形成的细胞内的染色体的数目和原来的一样。可见C符合题意。
故选：C。
此题主要考查的是细胞的分裂和分化的知识，思考解答。
这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握。

5.【答案】C
【解析】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③．当换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。
故选：C。
此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。

6.【答案】B
【解析】解：A、①细胞壁，A错误；
B、⑤是细胞核，细胞生命活动的控制中心，B正确；
C、切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于④液泡；
D、植物细胞与动物细胞的关系，联系是都有细胞膜、细胞质、细胞核，区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。错误。
故选：B。
此题考查的是植物细胞的基本结构和功能，①细胞壁、②细胞膜、③细胞质（内有液泡，绿色部分有叶绿体）、⑤细胞核；④液泡；
关键：细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。

7.【答案】A
【解析】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸。
故选：A。
本题考查的是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料，首先明确实验步骤。
制作临时装片所应该用到的实验材料，应结合着实验步骤掌握。

8.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查了细胞的分化。解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的特点。
【解答】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，图中①②③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③表示细胞分裂过程；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此④表示细胞分化过程。所以最能体现细胞分化的是④，D符合题意。
故选D。
  
9.【答案】A
【解析】解：A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，A正确；
B、西瓜籽是种子，属于生殖器官，B错误；
C、西瓜皮属于保护组织，C错误；
D、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。植物体没有系统，D错误；
故选：A
细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。

10.【答案】C
【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗叶片原有淀粉，A正确．
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了④设置对照实验，变量是光照．目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确．
C、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是去掉叶片的绿色，C错误．
D、淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴加碘液目的是检验是否有淀粉产生，D正确．
故选：C．
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

11.【答案】A
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。可见A符合题意。
故选：A。
绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答。
蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能死记硬背，只有理解了才能灵活运用。

12.【答案】B
【解析】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根尖的成熟区，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
故选：B。
根分为根尖结构、初生结构和次生结构三部分。根尖是主根或侧根尖端，是指从根的顶端到生有根毛的一段。根冠位于根的顶端，是根的最幼嫩、生命活动最旺盛的部分，也是根的生长、延长及吸收水分的主要部分。据此解答。
解答此类题目的关键是理解根的作用。

13.【答案】C
【解析】解：AB、煮熟的绿豆、已经死亡的绿豆都不进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，不能使澄清的石灰水变浑浊，AB不正确；
C、正在萌发的绿豆呼吸作用旺盛，产生动力的二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，C正确；
D、烘干的绿豆缺乏水分，呼吸作用非常弱，产生的二氧化碳很少，不能使澄清的石灰水变浑浊，D不正确。
故选：C。
（1）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
（2）向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，表明锥形瓶中的绿豆呼吸作用产生了大量的二氧化碳．
解答此类题目的关键是理解掌握只有活的种子才能进行呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

14.【答案】B
【解析】解：水稻种子属于单子叶植物种子，结构包括种皮（种皮外紧贴着果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚乳是水稻种子储存营养物质的结构。
故选：B。
双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。如图所示：

相同点
不同点
双子叶植物种子
有种皮和胚
子叶两片没有胚乳
单子叶植物种子
有种皮和胚
子叶一片有胚乳

此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，属中档题难度中。

15.【答案】C
【解析】解：A．树皮包括表皮和韧皮部，起保护作用，A不符合题意。
B．导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，B不符合题意。
C．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。将树皮割破后，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物从上往下运输，因此会从筛管中流出的乳白色液体（有机物），C符合题意。
D．髓位于植物茎的中央，具有贮藏营养的功能，D不符合题意。
故选：C。
木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。乳白色液体是有机物。
解答此类题目的关键是熟记木质茎中各部分的名称及功能。

16.【答案】B
【解析】解：筛管是植物维管束内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下运输到根等器官．所以筛管的运输特点由叶向其他器官输导有机物．
故选：B．
筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
解答此类题目的关键是理解导管、筛管的位置和功能．

17.【答案】C
【解析】解：呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于橘子在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物糖类加以分解产生二氧化碳和水，所以秋天的橘子味道酸甜可口，储存一个冬天后，甜味减淡了。
故选：C。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的，据此答题。
关键知道苹果甜味减淡是因为体内的有机物被进行呼吸作用分解了。

18.【答案】D
【解析】解：A、①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，A错误；
B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，B错误；
C、③根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，C错误；
D、④分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，D正确．
故选：D．
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是如图：③根冠、④分生区、②伸长区、①成熟区．
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．

19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查我国保护植被的措施。解题关键是熟知三北防护林工程是我国的第一大植树造林工程，被邓小平同志题名为“绿色长城”，被誉为“世界林业生态工程之最”。
【解答】
三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，是我国的第一大植树造林工程。被誉为“世界林业生态工程之最”，故B符合题意。
故选B。  
20.【答案】D
【解析】解：A、绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，D正确；
B、绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所，B正确；
C、绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，C正确；
D、植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，D错误．
故选：D．
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．
绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握．

21.【答案】清水  营养  器官  ②  左下方移动  ⑥
【解析】解：（1）为了保持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水。制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。
（2）黄瓜果肉由形态相似，结构和功能相同的果肉细胞构成，储存有丰富的营养物质，属于营养组织。器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，黄瓜的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见黄瓜是由不同组织构成的一个器官。
（3）观察时，调节②粗准焦螺旋，至视野中出现模糊的物像，要使看到的物像更清晰，可略微转动③细准焦螺旋。显微镜下看到的物像是倒像，像移动的方向与标本移动的方向是相反的，像在视野的左下方，向左下方移动，标本应向右上方移动，才能到达中央。
（4）⑥液泡里面有细胞液，含有许多营养物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中。
故答案为：（1）清水；
（2）营养；器官；
（3）②；左下方移动；
（4）⑥。
如图所示：①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是细胞膜、⑤是细胞核、⑥是液泡。
解题的关键是熟悉植物细胞临时装片的制作步骤以及显微镜的结构和功能。

22.【答案】1、2、3、4  胚  7  11  2
【解析】解：（1）子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由1胚芽、2胚轴、3胚根、4子叶四部分组成。
（2）玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，7胚乳中储存有丰富的淀粉，淀粉遇碘变蓝。
（3）胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，11胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；2胚轴发育成连接根和茎的部位；1胚芽将来发育成新植物的茎和叶。我们吃的豆芽主要吃的是连接根和茎的部位，是由1胚轴发育而成。
故答案为：
（1）1、2、3、4；胚。
（2）7。
（3）11；2。
图A中1是胚芽，2是胚轴，3是胚根，4是子叶，5是种皮；图B中6是果皮和种皮，7是胚乳，8是子叶，9是胚芽，10是胚轴，11是胚根。
掌握种子的结构特点及发育是解题的关键。

23.【答案】气孔  氧气  光合  叶绿体  二氧化碳  呼吸
【解析】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，氧是从气孔散失到空气中的。
（2）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断，②代表二氧化碳，④代表氧气，③代表有机物，①代表水则此图可表示植物体的光合作用过程，此过程是在细胞内的叶绿体中进行的。
（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，②代表氧气，④代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的。
故答案为：（1）气孔
（2）氧气；光合；叶绿体
（3）二氧化碳；呼吸
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（3）蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸气状态通过散失到大气中的过程，蒸腾作用有重要的意义，不是对水的浪费，据此解答。
绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的有关知识，是初中生物的重点内容，应熟练掌握。

24.【答案】柱头  花药  花丝  花柱  1、4、5  2  6  5
【解析】解：（1）据图可知，1是柱头，2是花药，3是花丝，4是花柱。
（2）花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括2花药和3花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括1柱头、4花柱和5子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
（3）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，所以6胚珠发育成种子，子房发育成果实，若子房被吃掉，将来不能结出果实。
故答案为：（1）柱头；花药；花丝；花柱；
（2）1、4、5；2；
（3）6；5。
图中1是柱头，2是花药，3是花丝，4是花柱，5是子房，6是胚珠。
掌握花的结构、果实种子的形成过程是解题的关键。

25.【答案】影响种子萌发的外界条件是什么  水分  水分是影响种子萌发的外界条件之一  不一定  种子萌发除了需具备适宜的温度、水分和空气等外界条件外，还必须具备种子的胚是活的而且是完整的。
【解析】解：（1）首先对照性的探究实验应注意变量的惟一性。在实验中只有2号瓶中的种子萌发，说明2号瓶中的种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚发育的营养物质，故2号瓶起对照的作用，依据上述实验设计与结果，提出问题：影响种子萌发的外界条件是什么？
（2）1号和2号有惟一变量是水分不同，1号不放水种子未萌发，而2号放少量水种子萌发了。因此通过对照可得种子萌发需要适宜的水分，故得出的实验结论是水分是影响种子萌发的外界条件之一。
（3）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。自身条件是具有完整的成活的胚及供胚所需的营养物质、不在休眠期等。因此，种子具备了外界条件是不一定能萌发。种子萌发具备的条件是：种子萌发除了需具备适宜的温度、水分和空气等外界条件外，还必须具备种子的胚是活的而且是完整的。
故答案为：
（1）影响种子萌发的外界条件是什么？
（2）水分；水分是影响种子萌发的外界条件之一
（3）不一定；种子萌发除了需具备适宜的温度、水分和空气等外界条件外，还必须具备种子的胚是活的而且是完整的。
本题考查种子萌发的外界条件的探究实验。题目中涉及到种子萌发的空气、水、温度三个条件。
解答的关键是熟知影响种子萌发的外界条件和自身条件以及有关探究实验的步骤等。