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2022-2023学年江西省抚州市七年级（上）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年江西省抚州市七年级（上）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江西省抚州市七年级（上）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共26小题，共52.0分）
1. 下列选项中都属于生物的是（ ）
A. 珊瑚和珊瑚虫 B. 钟乳石和生石花
C. 新型冠状病毒和木马病毒 D. 木耳和白木耳
2. 细胞中的物质可以分为有机物和无机物，下列属于无机物的是（ ）
A. 水和无机盐 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 糖类
3. 在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ）
A. 枯草杆菌 B. 蝗虫腹部细胞 C. 紫菜细胞 D. 玉米根部细胞
4. 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 一山不容二虎
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
5. 下列关于生态系统和生物圈的说法错误的是（ ）
A. 湿地生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱的作用
B. 被称为“地球之肺”的生态系统是森林生态系统
C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
6. 下列关于显微镜的使用方法错误的是（ ）
A. 对光时，应使用低倍物镜对准通光孔
B. 当外界光线较暗时，可利用平面镜和小光圈进行对光
C. 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少
D. 若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本
7. 如图是制作人的口腔细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ④③②⑤① C. ③⑤②④① D. ⑤④①②③
8. 动物细胞和植物细胞相比，不具有下列结构（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
9. 海带细胞中的碘来自其生活的海水，但是海带细胞液中碘的含量却远远大于周围海水中碘的含量，这主要是因为（ ）
A. 细胞壁的支持作用 B. 细胞壁的保护作用
C. 细胞质的流动性 D. 细胞膜具有控制物质进出的功能
10. 控制人指纹的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 下列关于细胞分裂、分化的说法错误的是（ ）
A. 细胞分化增加了细胞的数量
B. 细胞分化形成不同的组织
C. 细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂
D. 细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中
12. “樱桃好吃树难栽”，我们吃的樱桃果肉属于（ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 结缔组织 D. 营养组织
13. 下列关于草履虫的叙述错误的是（ ）
A. 属于单细胞生物 B. 通过表膜进行气体交换
C. 食物在伸缩泡和收集管内消化吸收 D. 依靠纤毛的摆动在淡水中旋转前进
14. 种子萌发时，最先突破种皮的是（ ）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴
15. 下列关于种子的说法正确的（ ）
A. 玉米种子中的营养物质主要储存在子叶中
B. 胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
C. 黄豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四个部分组成
D. 将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
16. 一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后，有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面．一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括（ ）
A. 氧气 B. 光亮 C. 水分 D. 温度
17. 下列植物类群与其相应特征叙述不正确的是（ ）
A. 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化
B. 苔藓植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织
C. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织
D. 种子植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子
18. 如图是洋葱根尖的结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A. 根尖是幼根生长最快的部位
B. ①是植物吸收水和无机盐的主要部位
C. 幼根的生长只与②区的细胞活动有关
D. ④是根冠，具有保护作用
19. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的（ ）
A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
20. 农业生产中，错误的措施是（ ）
A. 幼苗带土移栽，雨后施肥 B. 除草松土，合理密植
C. 多施化肥，滥喷农药 D. 无土栽培，生物防治害虫
21. 下列生产生活中的措施，利用了促进植物呼吸作用原理的是（ ）
A. 水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 B. 向粮仓内充入适量的二氧化碳
C. 将小麦种子晒干后再入库 D. 制作豆芽时，水不能淹没绿豆种子
22. 西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ）
A. 子房 B. 雄蕊 C. 花药 D. 胚珠
23. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（ ）
A. 根是植物进行蒸腾作用的主要器官
B. 蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐
C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物
D. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环
24. “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）
①用清水漂洗叶片后滴加碘液
②把叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射
③把天竺葵放在黑暗处一昼夜
④摘下叶片，去掉黑纸片并放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
A. ④③②① B. ③①④② C. ③②④① D. ②④③①
25. 下列有关黄桃树开花与结果的叙述错误的是（ ）
A. 甜美的黄桃果肉是由雌蕊的子房壁发育而来的
B. 连绵阴雨可致黄桃减产，主要是因为开花时节传粉不足
C. 在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要
D. 黄桃果实和种子的形成经历了传粉和受精两个过程
26. “碳中和”是指国家、企业、个人等在一定时间内通过采取一定的措施，抵消自身产生的二氧化碳或温室效应排放量，即实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列说法正确的是（ ）
A. 植物是生产者不产生二氧化碳 B. 多乘私家车有助于实现碳中和
C. 碳中和后空气中没有二氧化碳 D. 碳中和离不开植物的光合作用
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
27. 如图甲是叶片的结构示意图，图乙表示在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。请分析回答有关问题：
（1）图甲中结构②和④合称 ______ ，属于 ______ 组织，具有避免叶片受到病菌侵害的功能。
（2）叶片进行光合作用的主要部位是图甲中的 ______ （填序号）。
（3）叶片制造的有机物可以通过 ______ （“导管”或“筛管”）运送到植物的其它部位，以维持细胞的正常生活。
（4）从图乙可以看出，光合作用是从 ______ （填字母）点开始的，有机物积累最多的时刻是 ______ （填字母）点。
28. 阅读以下资料，回答相关问题。
2017年中国科学院夏新界所带领的团队成功研发出巨型稻，实现了“杂交水稻之父”袁隆平“禾下乘凉”的梦想。“巨型稻”平均株高超过1.8米，茎秆壮实，直径约1厘米，抗病虫、抗倒伏能力强，还能为鱼类、蛙类等稻田养殖动物提供良好的栖息环境，实现与青蛙、鱼等“和谐共生”的生态种养新模式，大大提高生态效益和经济效益。
（1）组成巨型水稻的最基本结构是 ______ 。
（2）巨型水稻和青蛙一样，生长发育的起点是 ______ 。
（3）巨型稻茎秆坚韧，抗倒伏能力强，与水稻茎中起支撑作用的 ______ 组织有很大关系。巨型水稻结出的稻粒，在植物体的结构层次上属于 ______ 。
（4）水稻植株与青蛙相比，水稻的结构层次少了 ______ 这一层次。
（5）生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具一定的 ______ 能力。
29. 图一表示某生态系统部分食物网，图二为图一中某条食物链各生物体内所含有机物总量的直方图。请据图分析并回答下列问题：
（1）图中共有 ______ 条食物链，它们相互交错形成食物网。请写出图中最短的一条食物链： ______ 。
（2）图二中乙对应图一中的 ______ ，它和猫头鹰之间属于 ______ 关系。
（3）假如生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物是 ______ 。
（4）该生态系统中能量的最终来源是 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
30. 某生物兴趣小组为了探究种子的萌发条件，进行了如下实验：选取4个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，并在不同条件下进行培养（如图）。
（1）本实验有 ______ 组对照实验；有同学认为丙、丁不能对照，理由是 ______ 。
（2）用甲和乙进行对照，实验变量是 ______ ，对照组是 ______ 。
（3）每组实验选用20粒玉米种子而不是用1粒的原因是 ______ 。
（4）若实验小组的结果是只有甲的种子发芽，则可得出结论：种子萌发的条件是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A．珊瑚是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成的，不是生物；珊瑚虫是生物，A不符合题意。
B．钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的，不是生物；生石花是番杏科石生花属植物，B不符合题意。
C．新型冠状病毒是动物病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；木马病毒是计算机黑客用于远程控制计算机的程序，不是生物，C不符合题意。
D．木耳和白木耳都是真菌，属于生物，D符合题意。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：根据有机物的定义可以判断，有机物中一定含有碳，能燃烧，如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；无机物一般不碳含，不能燃烧，如水、无机盐等。因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
含碳的化合物一般属于有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质虽然含有碳，却属于无机物。
解答此题要掌握有机物和无机物的区别。
3.【答案】C
【解析】解：ABD、叶绿体只存在植物的绿色部分，枯草杆菌，属于细菌、蝗虫腹部细胞属于动物细胞，玉米根部细胞，只有线粒体，ABD错误，
C、紫菜细胞属于植物细胞，细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，C正确。
故选：C。
能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量．将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
4.【答案】A
【解析】解：A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响，A符合题意；
B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意；
C、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”．诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。
D、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，能体现生物因素对生物影响，D不符合题意。
故选：A
环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】C
【解析】解：A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有蓄水调洪、调节气候、保持水土、净化水质、保护生物多样性等重要功能，有“地球之肾”的美称。A正确。
B．森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多．消费者主要是野生动物．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称．森林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，因此森林生态系统有“地球之肺”的美名，B正确。
C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，C错误。
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，D正确。
故选：C。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
解答此题要掌握生态系统的类型及特点、生物圈的相关知识。
6.【答案】B
【解析】解：A．显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野，A正确。
B．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，B错误。
C．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少，C正确。
D．显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
光学显微镜的使用步骤：
1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。
3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。
熟练掌握显微镜的操作使用方法是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦、滴、取、涂、盖、染。
擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
③滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
⑤取：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），取口腔上皮细胞；
②涂：并将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水滴中；
④盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在液滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
①染：在盖玻片一侧滴滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以正确的顺序是：③⑤②④①。
故选：C。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦、滴、取、涂、盖、染。观图可知：①染色、②涂抹、③滴生理盐水、④盖盖玻片、⑤取口腔上皮细胞。
熟练掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。
8.【答案】A
【解析】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，所以动植物细胞共有的结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故选A。
细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，据此答题。
植物细胞和动物细胞的区别是中考的重点，应结合结构示意图进行掌握。
9.【答案】D
【解析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以海带细胞中的碘来自其生活的海水，但是海带细胞液中碘的含量却远远大于周围海水中碘的含量，这主要是因为细胞膜具有控制物质进出的功能。
故选：D。
此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．
10.【答案】D
【解析】解：细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核中细胞核是遗传信息库，其中包括控制人指纹的遗传物质。
故选：D。
（1）细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。
（2）线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
（3）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
（4）细胞核中含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
解答此题要掌握细胞核是遗传信息库的知识。
11.【答案】A
【解析】解：A．细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化的结果是形成组织，A错误。
B．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以生物体的各种组织是细胞分化形成的，B正确。
C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，C正确。
D．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选：A。
（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。
（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质复制，新产生的细胞核原来的细胞含有相同的遗传物质。
（3）细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。
解题的关键是理解掌握细胞的分裂、分化等知识。
12.【答案】D
【解析】解：樱桃的果肉细胞，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以樱桃的果肉里面含有大量的营养物质属于营养组织，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
掌握植物的几种组织是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫是典型的单细胞生物，A正确。
B．草履虫通过表膜呼吸，进行气体交换，B正确。
C．草履虫由口沟摄入食物后在食物泡中消化食物。收集管和伸缩泡主要是把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，C错误。
D．草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进，D正确。
故选：C。
（1）常见的单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、疟原虫等。
（2）草履虫的结构和功能①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。
掌握草履虫的形态结构功能是解题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：种子萌发时，胚根最先突出种皮，发育成根。
故选：C。
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
15.【答案】B
【解析】解：A．玉米属于单子叶植物，种子中的营养物质主要储存在胚乳中，A错误。
B．胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，B正确。
C．黄豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分组成，C错误。
D．将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，胚乳部分变蓝，D错误。
故选：B。
无论单子叶植物还是双子叶植物其种子主要由种皮和胚组成，单子叶植物种子还有胚乳。
掌握种子的结构功能是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：ACD、氧气、水分、温度，都是种子萌发所必需的外界条件；
B、种子萌发与光亮无关，因此，光亮不是种子所必需的外界条件．
“一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后”，表明种子萌发必须有水分、空气和适宜的温度，没有光亮种子也能萌发；“有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面”，有光亮，“一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了”，表明有光亮种子也能萌发．因此，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括光亮．
故选：B．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
17.【答案】D
【解析】解：A、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。
B、苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，且茎和叶内没有输导组织，植株很矮小，B正确。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C正确。
D、并不是所有种子植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，如裸子植物，具有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，D错误。
故选：D。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
18.【答案】C
【解析】解：A、根尖是幼根生长最快的部位，A正确。
B、①是成熟区，生有根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，B正确。
C、植物幼根的生长与③分生区细胞分裂使细胞数量增多和②伸长区细胞生长使细胞体积增大有关，C错误。
D、④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，具有保护功能，D正确。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
19.【答案】A
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条及其绿叶都是由芽发育而来的。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
20.【答案】C
【解析】解：A、在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率；雨后施肥既能给植物补充无机盐，又不会使土壤溶液浓度因过高而造成烧苗，故A正确。
B、除草松土，有利于植物的生长和根的呼吸；合理密植能充分利用光能，提高产量，故B正确。
C、多施肥会使土壤溶液浓度因过高而造成烧苗，滥喷农药会造成严重的污染，故C错误。
D、无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要，因此无土栽培的产量都比土壤栽培的高；生物防治是一种环保而有效的防治害虫的方法。故D正确。
故选：C。
带土移栽，以保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率；合理施肥有利于植物的生长，多施肥会造成烧苗；
松土有利于植物根的呼吸作用；合理密植能充分利用光能，提高产量；
无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物．
生物防治，不污染环境，保护有益动物，有利于环境保护．
此题涉及的知识面较广，平时要注意知识的积累．
21.【答案】D
【解析】解：A、低温能够抑制呼吸作用，把水果、蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，A不符合题意。
B、氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，B不符合题意。
C、小麦种子晒干后，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此小麦种子晒干入库，是抑制种子的呼吸作用，C不符合题意。
D、制作豆芽时，水不能淹没绿豆种子，有利于根的呼吸，促进根的生长，D符合题意。
故选：D。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
22.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
23.【答案】A
【解析】解：A、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，错误。
B、蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分和无机盐，正确。
C、选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，正确。
D、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环，正确。
故选：A。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，解答即可。
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。
24.【答案】C
【解析】解：该实验方法步骤是：③把天竺葵放在黑暗处一昼夜→②把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→把天竺葵放在光下照射→④把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→用酒精去掉叶绿素→①用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即③②④①，因此ABD错误，C正确。
故选：C。
绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤是的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A．甜美的黄桃果肉属于果皮，是由雌蕊的子房壁发育而来的，A正确。
B．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，昆虫活动受限制，传粉受影响，从而会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，B正确。
C．在桃花的结构中，雄蕊和雌蕊都重要，C错误。
D．黄桃果实和种子的形成经历了传粉和受精两个过程，D正确。
故选：C。
一朵花主要的结构是花蕊，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图：
掌握果实种子的形成过程是解题的关键。
26.【答案】D
【解析】解：A．植物是生产者，但也能进行呼吸作用，产生二氧化碳，A错误。
B．多乘私家车会排放更多的二氧化碳，不利于实现碳中和，B错误。
C．碳中和是实现二氧化碳的正负抵消，达到相对“零排放”，因此空气中还有二氧化碳，C错误。
D．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。结合分析可知，碳中和离不开植物的光合作用，D正确。
故选：D。
碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
解答此题要掌握碳中和的意义。
27.【答案】表皮 保护 ③ 筛管 a f
【解析】解：（1）图甲中结构②上表皮和④下表皮合称表皮，属于植物的保护组织，具有避免叶片受到病菌侵害的功能。
（2）③叶肉中含大量的叶绿体，因此叶片进行光合作用的主要部位是图甲中的③叶肉。
（3）叶片制造的有机物可以通过筛管运送到植物的其它部位，以维持细胞的正常生活。
（4）分析图可知，从a点开始吸收二氧化碳，因此光合作用是从a点开始的。一天24小时内只有6-18时之间吸收二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用，因此有机物处于积累的时间段是6-18时，有机物积累最多的时刻是f点。
故答案为：（1）表皮；保护；
（2）③；
（3）筛管；
（4）a；f。
甲图中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
掌握叶片的结构功能及光合作用和呼吸作用的含义是解题的关键。
28.【答案】细胞 受精卵 机械 器官 系统 自动调节
【解析】解：（1）水稻属于植物，植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点，巨型水稻和青蛙都是由最初的受精卵分裂、生长、分化来的。这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息，是生长发育的起点。
（3）①植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。
②植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。其中器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，巨型水稻结出的稻粒属于种子，种子属于器官这一结构层次，。
（4）水稻属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。青蛙属于动物，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
故答案为：
（1）细胞；
（2）受精卵；
（3）机械；器官；
（4）系统；
（5）自动调节。
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代。
此题考查的知识点比较多，需要平时多练习。
29.【答案】5 水稻→鼠→猫头鹰 蛇 捕食和竞争 猫头鹰 太阳能
【解析】解：（1）图中食物链有：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，因此图中共有5条食物链，其中最短的一条食物链是：水稻→鼠→猫头鹰。
（2）食物链中愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，其体内有机物的相对含量也愈少。图二表示各生物体内所含有机物总量，则四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁，与图一中的“水稻→鼠→蛇→猫头鹰”或“水稻→鸟→蛇→猫头鹰”相对应。所以图二中的乙对应图一中的蛇。猫头鹰捕食蛇，二者存在捕食关系；猫头鹰和蛇都捕食鼠，二者存在竞争关系。所以，它（蛇）和猫头鹰之间的关系是捕食和竞争。
（3）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累。该食物网中猫头鹰的营养级最高，所以猫头鹰体内的农药含量最高。
（4）在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。所以，该生态系统中能量的最终来源是太阳能。
故答案为：（1）5；水稻→鼠→猫头鹰；
（2）蛇；捕食和竞争；
（3）猫头鹰；
（4）太阳能。
1.食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2.在生态系统中，能量沿着食物链是单向流动、逐级递减的，所以营养级越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级越高，得到的能量越少，生物数量越少。食物链的起始环节是生产者，生产者是第一营养级，因此，在一个生态系统中，数量最多的生物是生产者。食物链越长，最高营养级的生物获能越少；食物链越短，最高营养级的生物获能越多。食物链中愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，所以其体内有机物的相对含量也愈少。
3.在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握食物链的书写原则、物质循环和能量的流动、生物富集等是解答本题的关键。
30.【答案】3 变量不唯一 水分 甲 避免偶然性因素的影响 一定的水分、适宜的温度、充足的空气
【解析】解：（1）该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；甲与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。丙、丁不能对照，理由是变量不唯一。
（2）用甲和乙进行对照，实验变量是水分，对照组是甲，实验组是乙。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个烧杯放入20粒种子而不是1粒种子”，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。
（4）若实验小组的结果是只有甲的种子发芽，则可得出结论：种子萌发的条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气。
故答案为：（1）3；变量不单一；
（2）水分；甲；
（3）避免偶然性因素的影响；
（4）一定的水分、适宜的温度、充足的空气。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
2022-2023学年江西省抚州市七年级（上）期末生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共26小题，共52.0分）
1. 下列选项中都属于生物的是（ ）
A. 珊瑚和珊瑚虫 B. 钟乳石和生石花
C. 新型冠状病毒和木马病毒 D. 木耳和白木耳
2. 细胞中的物质可以分为有机物和无机物，下列属于无机物的是（ ）
A. 水和无机盐 B. 维生素 C. 蛋白质 D. 糖类
3. 在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是（ ）
A. 枯草杆菌 B. 蝗虫腹部细胞 C. 紫菜细胞 D. 玉米根部细胞
4. 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 一山不容二虎
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后
5. 下列关于生态系统和生物圈的说法错误的是（ ）
A. 湿地生态系统具有净化水质，蓄洪抗旱的作用
B. 被称为“地球之肺”的生态系统是森林生态系统
C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
6. 下列关于显微镜的使用方法错误的是（ ）
A. 对光时，应使用低倍物镜对准通光孔
B. 当外界光线较暗时，可利用平面镜和小光圈进行对光
C. 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少
D. 若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本
7. 如图是制作人的口腔细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ④③②⑤① C. ③⑤②④① D. ⑤④①②③
8. 动物细胞和植物细胞相比，不具有下列结构（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
9. 海带细胞中的碘来自其生活的海水，但是海带细胞液中碘的含量却远远大于周围海水中碘的含量，这主要是因为（ ）
A. 细胞壁的支持作用 B. 细胞壁的保护作用
C. 细胞质的流动性 D. 细胞膜具有控制物质进出的功能
10. 控制人指纹的遗传物质主要存在于（ ）
A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 细胞质 D. 细胞核
11. 下列关于细胞分裂、分化的说法错误的是（ ）
A. 细胞分化增加了细胞的数量
B. 细胞分化形成不同的组织
C. 细胞分裂时，细胞核先分裂，细胞质再分裂
D. 细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中
12. “樱桃好吃树难栽”，我们吃的樱桃果肉属于（ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 结缔组织 D. 营养组织
13. 下列关于草履虫的叙述错误的是（ ）
A. 属于单细胞生物 B. 通过表膜进行气体交换
C. 食物在伸缩泡和收集管内消化吸收 D. 依靠纤毛的摆动在淡水中旋转前进
14. 种子萌发时，最先突破种皮的是（ ）
A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴
15. 下列关于种子的说法正确的（ ）
A. 玉米种子中的营养物质主要储存在子叶中
B. 胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
C. 黄豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四个部分组成
D. 将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
16. 一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后，有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面．一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括（ ）
A. 氧气 B. 光亮 C. 水分 D. 温度
17. 下列植物类群与其相应特征叙述不正确的是（ ）
A. 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化
B. 苔藓植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织
C. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织
D. 种子植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子
18. 如图是洋葱根尖的结构示意图，有关说法不正确的是（ ）
A. 根尖是幼根生长最快的部位
B. ①是植物吸收水和无机盐的主要部位
C. 幼根的生长只与②区的细胞活动有关
D. ④是根冠，具有保护作用
19. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的（ ）
A. 芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
20. 农业生产中，错误的措施是（ ）
A. 幼苗带土移栽，雨后施肥 B. 除草松土，合理密植
C. 多施化肥，滥喷农药 D. 无土栽培，生物防治害虫
21. 下列生产生活中的措施，利用了促进植物呼吸作用原理的是（ ）
A. 水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 B. 向粮仓内充入适量的二氧化碳
C. 将小麦种子晒干后再入库 D. 制作豆芽时，水不能淹没绿豆种子
22. 西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（ ）
A. 子房 B. 雄蕊 C. 花药 D. 胚珠
23. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（ ）
A. 根是植物进行蒸腾作用的主要器官
B. 蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐
C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物
D. 蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环
24. “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）
①用清水漂洗叶片后滴加碘液
②把叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射
③把天竺葵放在黑暗处一昼夜
④摘下叶片，去掉黑纸片并放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
A. ④③②① B. ③①④② C. ③②④① D. ②④③①
25. 下列有关黄桃树开花与结果的叙述错误的是（ ）
A. 甜美的黄桃果肉是由雌蕊的子房壁发育而来的
B. 连绵阴雨可致黄桃减产，主要是因为开花时节传粉不足
C. 在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要
D. 黄桃果实和种子的形成经历了传粉和受精两个过程
26. “碳中和”是指国家、企业、个人等在一定时间内通过采取一定的措施，抵消自身产生的二氧化碳或温室效应排放量，即实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列说法正确的是（ ）
A. 植物是生产者不产生二氧化碳 B. 多乘私家车有助于实现碳中和
C. 碳中和后空气中没有二氧化碳 D. 碳中和离不开植物的光合作用
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
27. 如图甲是叶片的结构示意图，图乙表示在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。请分析回答有关问题：
（1）图甲中结构②和④合称 ______ ，属于 ______ 组织，具有避免叶片受到病菌侵害的功能。
（2）叶片进行光合作用的主要部位是图甲中的 ______ （填序号）。
（3）叶片制造的有机物可以通过 ______ （“导管”或“筛管”）运送到植物的其它部位，以维持细胞的正常生活。
（4）从图乙可以看出，光合作用是从 ______ （填字母）点开始的，有机物积累最多的时刻是 ______ （填字母）点。
28. 阅读以下资料，回答相关问题。
2017年中国科学院夏新界所带领的团队成功研发出巨型稻，实现了“杂交水稻之父”袁隆平“禾下乘凉”的梦想。“巨型稻”平均株高超过1.8米，茎秆壮实，直径约1厘米，抗病虫、抗倒伏能力强，还能为鱼类、蛙类等稻田养殖动物提供良好的栖息环境，实现与青蛙、鱼等“和谐共生”的生态种养新模式，大大提高生态效益和经济效益。
（1）组成巨型水稻的最基本结构是 ______ 。
（2）巨型水稻和青蛙一样，生长发育的起点是 ______ 。
（3）巨型稻茎秆坚韧，抗倒伏能力强，与水稻茎中起支撑作用的 ______ 组织有很大关系。巨型水稻结出的稻粒，在植物体的结构层次上属于 ______ 。
（4）水稻植株与青蛙相比，水稻的结构层次少了 ______ 这一层次。
（5）生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具一定的 ______ 能力。
29. 图一表示某生态系统部分食物网，图二为图一中某条食物链各生物体内所含有机物总量的直方图。请据图分析并回答下列问题：
（1）图中共有 ______ 条食物链，它们相互交错形成食物网。请写出图中最短的一条食物链： ______ 。
（2）图二中乙对应图一中的 ______ ，它和猫头鹰之间属于 ______ 关系。
（3）假如生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物是 ______ 。
（4）该生态系统中能量的最终来源是 ______ 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
30. 某生物兴趣小组为了探究种子的萌发条件，进行了如下实验：选取4个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，并在不同条件下进行培养（如图）。
（1）本实验有 ______ 组对照实验；有同学认为丙、丁不能对照，理由是 ______ 。
（2）用甲和乙进行对照，实验变量是 ______ ，对照组是 ______ 。
（3）每组实验选用20粒玉米种子而不是用1粒的原因是 ______ 。
（4）若实验小组的结果是只有甲的种子发芽，则可得出结论：种子萌发的条件是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A．珊瑚是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成的，不是生物；珊瑚虫是生物，A不符合题意。
B．钟乳石是指碳酸盐岩地区洞穴内在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的，不是生物；生石花是番杏科石生花属植物，B不符合题意。
C．新型冠状病毒是动物病毒，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；木马病毒是计算机黑客用于远程控制计算机的程序，不是生物，C不符合题意。
D．木耳和白木耳都是真菌，属于生物，D符合题意。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此题要掌握生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：根据有机物的定义可以判断，有机物中一定含有碳，能燃烧，如糖类、脂肪、蛋白质、核酸等；无机物一般不碳含，不能燃烧，如水、无机盐等。因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
含碳的化合物一般属于有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质虽然含有碳，却属于无机物。
解答此题要掌握有机物和无机物的区别。
3.【答案】C
【解析】解：ABD、叶绿体只存在植物的绿色部分，枯草杆菌，属于细菌、蝗虫腹部细胞属于动物细胞，玉米根部细胞，只有线粒体，ABD错误，
C、紫菜细胞属于植物细胞，细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体，C正确。
故选：C。
能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量．将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
4.【答案】A
【解析】解：A、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响，A符合题意；
B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意；
C、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”．诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。
D、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，能体现生物因素对生物影响，D不符合题意。
故选：A
环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5.【答案】C
【解析】解：A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有蓄水调洪、调节气候、保持水土、净化水质、保护生物多样性等重要功能，有“地球之肾”的美称。A正确。
B．森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多．消费者主要是野生动物．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称．森林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，因此森林生态系统有“地球之肺”的美名，B正确。
C．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，C错误。
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，D正确。
故选：C。
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。
解答此题要掌握生态系统的类型及特点、生物圈的相关知识。
6.【答案】B
【解析】解：A．显微镜的对光步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔；最后转动反光镜，在目镜中看到明亮的圆形视野，A正确。
B．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，B错误。
C．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少，C正确。
D．显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。所以若要把视野中位于右上方的物像移到视野中央，应向右上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
光学显微镜的使用步骤：
1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。
3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。
熟练掌握显微镜的操作使用方法是解题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦、滴、取、涂、盖、染。
擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
③滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
⑤取：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），取口腔上皮细胞；
②涂：并将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水滴中；
④盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在液滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
①染：在盖玻片一侧滴滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以正确的顺序是：③⑤②④①。
故选：C。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简单总结为：擦、滴、取、涂、盖、染。观图可知：①染色、②涂抹、③滴生理盐水、④盖盖玻片、⑤取口腔上皮细胞。
熟练掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。
8.【答案】A
【解析】解：细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，所以动植物细胞共有的结构为：细胞质、细胞膜和细胞核，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故选A。
细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，据此答题。
植物细胞和动物细胞的区别是中考的重点，应结合结构示意图进行掌握。
9.【答案】D
【解析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以海带细胞中的碘来自其生活的海水，但是海带细胞液中碘的含量却远远大于周围海水中碘的含量，这主要是因为细胞膜具有控制物质进出的功能。
故选：D。
此题考查细胞膜作用．细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．
10.【答案】D
【解析】解：细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核中细胞核是遗传信息库，其中包括控制人指纹的遗传物质。
故选：D。
（1）细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。
（2）线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
（3）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
（4）细胞核中含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
解答此题要掌握细胞核是遗传信息库的知识。
11.【答案】A
【解析】解：A．细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞分化的结果是形成组织，A错误。
B．细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以生物体的各种组织是细胞分化形成的，B正确。
C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，C正确。
D．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选：A。
（1）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。
（2）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质复制，新产生的细胞核原来的细胞含有相同的遗传物质。
（3）细胞分裂的结果是导致细胞数目增多，细胞生长的结果导致细胞体积的增大，细胞分化的结果是形成组织。
解题的关键是理解掌握细胞的分裂、分化等知识。
12.【答案】D
【解析】解：樱桃的果肉细胞，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，所以樱桃的果肉里面含有大量的营养物质属于营养组织，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
掌握植物的几种组织是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。草履虫是典型的单细胞生物，A正确。
B．草履虫通过表膜呼吸，进行气体交换，B正确。
C．草履虫由口沟摄入食物后在食物泡中消化食物。收集管和伸缩泡主要是把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外，C错误。
D．草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进，D正确。
故选：C。
（1）常见的单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、疟原虫等。
（2）草履虫的结构和功能①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。
掌握草履虫的形态结构功能是解题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：种子萌发时，胚根最先突出种皮，发育成根。
故选：C。
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。
15.【答案】B
【解析】解：A．玉米属于单子叶植物，种子中的营养物质主要储存在胚乳中，A错误。
B．胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，B正确。
C．黄豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分组成，C错误。
D．将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，胚乳部分变蓝，D错误。
故选：B。
无论单子叶植物还是双子叶植物其种子主要由种皮和胚组成，单子叶植物种子还有胚乳。
掌握种子的结构功能是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：ACD、氧气、水分、温度，都是种子萌发所必需的外界条件；
B、种子萌发与光亮无关，因此，光亮不是种子所必需的外界条件．
“一位农民把菜籽播种在菜地湿润松软的土壤内，在为菜籽盖好土壤后”，表明种子萌发必须有水分、空气和适宜的温度，没有光亮种子也能萌发；“有几颗菜籽被他遗落在了菜地土壤的表面”，有光亮，“一段时间后，农民发现在这些土壤表面的菜籽也发芽了”，表明有光亮种子也能萌发．因此，这说明菜籽发芽所必需的外界条件不包括光亮．
故选：B．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
17.【答案】D
【解析】解：A、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确。
B、苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，且茎和叶内没有输导组织，植株很矮小，B正确。
C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C正确。
D、并不是所有种子植物都具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，如裸子植物，具有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花，种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，D错误。
故选：D。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
解答此题的关键是明确各植物类群的特征。
18.【答案】C
【解析】解：A、根尖是幼根生长最快的部位，A正确。
B、①是成熟区，生有根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，B正确。
C、植物幼根的生长与③分生区细胞分裂使细胞数量增多和②伸长区细胞生长使细胞体积增大有关，C错误。
D、④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，具有保护功能，D正确。
故选：C。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
19.【答案】A
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故柳树枝条及其绿叶都是由芽发育而来的。
故选：A。
将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条。
20.【答案】C
【解析】解：A、在移栽植物时，往往带土移栽，以保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率；雨后施肥既能给植物补充无机盐，又不会使土壤溶液浓度因过高而造成烧苗，故A正确。
B、除草松土，有利于植物的生长和根的呼吸；合理密植能充分利用光能，提高产量，故B正确。
C、多施肥会使土壤溶液浓度因过高而造成烧苗，滥喷农药会造成严重的污染，故C错误。
D、无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要，因此无土栽培的产量都比土壤栽培的高；生物防治是一种环保而有效的防治害虫的方法。故D正确。
故选：C。
带土移栽，以保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率；合理施肥有利于植物的生长，多施肥会造成烧苗；
松土有利于植物根的呼吸作用；合理密植能充分利用光能，提高产量；
无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物．
生物防治，不污染环境，保护有益动物，有利于环境保护．
此题涉及的知识面较广，平时要注意知识的积累．
21.【答案】D
【解析】解：A、低温能够抑制呼吸作用，把水果、蔬菜放进冰箱可以抑制蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，A不符合题意。
B、氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，B不符合题意。
C、小麦种子晒干后，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此小麦种子晒干入库，是抑制种子的呼吸作用，C不符合题意。
D、制作豆芽时，水不能淹没绿豆种子，有利于根的呼吸，促进根的生长，D符合题意。
故选：D。
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的原理在生产实践中的应用。
22.【答案】D
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中可知，受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个胚珠。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
23.【答案】A
【解析】解：A、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，错误。
B、蒸腾作用能促进根从土壤中吸收水分和无机盐，正确。
C、选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，正确。
D、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环，正确。
故选：A。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，解答即可。
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。
24.【答案】C
【解析】解：该实验方法步骤是：③把天竺葵放在黑暗处一昼夜→②把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→把天竺葵放在光下照射→④把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→用酒精去掉叶绿素→①用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即③②④①，因此ABD错误，C正确。
故选：C。
绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。
掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤是的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A．甜美的黄桃果肉属于果皮，是由雌蕊的子房壁发育而来的，A正确。
B．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，昆虫活动受限制，传粉受影响，从而会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，B正确。
C．在桃花的结构中，雄蕊和雌蕊都重要，C错误。
D．黄桃果实和种子的形成经历了传粉和受精两个过程，D正确。
故选：C。
一朵花主要的结构是花蕊，经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图：
掌握果实种子的形成过程是解题的关键。
26.【答案】D
【解析】解：A．植物是生产者，但也能进行呼吸作用，产生二氧化碳，A错误。
B．多乘私家车会排放更多的二氧化碳，不利于实现碳中和，B错误。
C．碳中和是实现二氧化碳的正负抵消，达到相对“零排放”，因此空气中还有二氧化碳，C错误。
D．绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。结合分析可知，碳中和离不开植物的光合作用，D正确。
故选：D。
碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
解答此题要掌握碳中和的意义。
27.【答案】表皮 保护 ③ 筛管 a f
【解析】解：（1）图甲中结构②上表皮和④下表皮合称表皮，属于植物的保护组织，具有避免叶片受到病菌侵害的功能。
（2）③叶肉中含大量的叶绿体，因此叶片进行光合作用的主要部位是图甲中的③叶肉。
（3）叶片制造的有机物可以通过筛管运送到植物的其它部位，以维持细胞的正常生活。
（4）分析图可知，从a点开始吸收二氧化碳，因此光合作用是从a点开始的。一天24小时内只有6-18时之间吸收二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用，因此有机物处于积累的时间段是6-18时，有机物积累最多的时刻是f点。
故答案为：（1）表皮；保护；
（2）③；
（3）筛管；
（4）a；f。
甲图中①是叶脉、②是上表皮、③是叶肉、④是下表皮、⑤是气孔。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。
掌握叶片的结构功能及光合作用和呼吸作用的含义是解题的关键。
28.【答案】细胞 受精卵 机械 器官 系统 自动调节
【解析】解：（1）水稻属于植物，植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
（2）除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点，巨型水稻和青蛙都是由最初的受精卵分裂、生长、分化来的。这个受精卵中含有建造整个生命蓝图的遗传信息，是生长发育的起点。
（3）①植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。
②植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。其中器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，巨型水稻结出的稻粒属于种子，种子属于器官这一结构层次，。
（4）水稻属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。青蛙属于动物，动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
故答案为：
（1）细胞；
（2）受精卵；
（3）机械；器官；
（4）系统；
（5）自动调节。
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代。
此题考查的知识点比较多，需要平时多练习。
29.【答案】5 水稻→鼠→猫头鹰 蛇 捕食和竞争 猫头鹰 太阳能
【解析】解：（1）图中食物链有：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，因此图中共有5条食物链，其中最短的一条食物链是：水稻→鼠→猫头鹰。
（2）食物链中愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，其体内有机物的相对含量也愈少。图二表示各生物体内所含有机物总量，则四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁，与图一中的“水稻→鼠→蛇→猫头鹰”或“水稻→鸟→蛇→猫头鹰”相对应。所以图二中的乙对应图一中的蛇。猫头鹰捕食蛇，二者存在捕食关系；猫头鹰和蛇都捕食鼠，二者存在竞争关系。所以，它（蛇）和猫头鹰之间的关系是捕食和竞争。
（3）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累。该食物网中猫头鹰的营养级最高，所以猫头鹰体内的农药含量最高。
（4）在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。所以，该生态系统中能量的最终来源是太阳能。
故答案为：（1）5；水稻→鼠→猫头鹰；
（2）蛇；捕食和竞争；
（3）猫头鹰；
（4）太阳能。
1.食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
2.在生态系统中，能量沿着食物链是单向流动、逐级递减的，所以营养级越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级越高，得到的能量越少，生物数量越少。食物链的起始环节是生产者，生产者是第一营养级，因此，在一个生态系统中，数量最多的生物是生产者。食物链越长，最高营养级的生物获能越少；食物链越短，最高营养级的生物获能越多。食物链中愈向食物链后端的生物获得的能量愈少，所以其体内有机物的相对含量也愈少。
3.在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握食物链的书写原则、物质循环和能量的流动、生物富集等是解答本题的关键。
30.【答案】3 变量不唯一 水分 甲 避免偶然性因素的影响 一定的水分、适宜的温度、充足的空气
【解析】解：（1）该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；甲与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；甲与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。丙、丁不能对照，理由是变量不唯一。
（2）用甲和乙进行对照，实验变量是水分，对照组是甲，实验组是乙。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每个烧杯放入20粒种子而不是1粒种子”，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果准确。
（4）若实验小组的结果是只有甲的种子发芽，则可得出结论：种子萌发的条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气。
故答案为：（1）3；变量不单一；
（2）水分；甲；
（3）避免偶然性因素的影响；
（4）一定的水分、适宜的温度、充足的空气。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。
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